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1、數(shù)學(xué)讓我回味無窮
四年五班 ：許文盈
指導(dǎo)教師：王鳳樹
數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)我愛你，就像老鼠愛大米。大家知道我為什么喜歡數(shù)學(xué)嗎？因為數(shù)學(xué)它有魅力，我已被它深深的吸引住了。
今天，我又學(xué)會了一個新知識，那就是——加、減法的簡便算法。學(xué)了加減法的簡便算法，我的計算速度快了許多，學(xué)習(xí)計算更加輕松。舉個例子說說吧！比如：367+498=？我只要這樣想：把498看作500來加，然后用367+500，發(fā)現(xiàn)多加了2，于是我便在和里減去2，結(jié)果得到865。而796+295呢？我這樣想：796可以看作800來加，而295可以看作300，一個多加了4，另一個多加了5，于是算式就變成了80
2、0+300-4-5=1091，瞧，多方便呀！
學(xué)完了加法的簡便算法，再來學(xué)習(xí)減法的簡便算法就容易多了。如：483-299，嘿嘿，我腦袋瓜輕輕一動，就有方法了。我先把299看作300來減，因為多減了1，所以只要結(jié)果中加上1，就是用483-300+1=184，這樣就好算多了。不過呢，我可警告你一句：計算減法最好別動被減數(shù)的主意，要不可就麻煩咯！
現(xiàn)在，我越來越喜歡數(shù)學(xué)了，因為它讓我學(xué)會迅速的計算結(jié)果，數(shù)學(xué)真的是讓我回味無窮！
教師評語：語言流利，生動俏皮，內(nèi)容與數(shù)學(xué)知識聯(lián)系緊密，首尾呼應(yīng)。數(shù)學(xué)真的很神秘，待你用聰明的大腦去慢慢開發(fā)！
預(yù)習(xí)是把金鑰匙
四年五班：孫昊
3、天
指導(dǎo)教師：王鳳樹
數(shù)學(xué)課后，老師布置我們預(yù)習(xí)除法估算。
預(yù)習(xí)是什么呢？老師為什么叫我們預(yù)習(xí)呢？我?guī)е@奇的心情回到家。查資料，問爸媽。原來預(yù)習(xí)就是在學(xué)習(xí)新課之前，自己先把書上的內(nèi)容看一遍，（如果有什么不懂的，做上記號，等上課時，再認真聽。）這樣，就能對新知識有了初步認識。
我好奇地預(yù)習(xí)著除法估算。通過預(yù)習(xí)，我知道了估算53862時，可以把538看作540，62看作60，那么，53862≈9。原來，預(yù)習(xí)可以幫助我掃除數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的障礙，我對估算有了初步的理解。聽課時，我能很快地接受新知識。即使有疑問的地方，也能迎刃而解。所以，課前預(yù)習(xí)很重要，我們一定要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，因為成功的預(yù)習(xí)
4、，可以使聽課質(zhì)量更高，學(xué)習(xí)的效率也跟著提高，所以，它是打開知識大門的金鑰匙。
教師評語：題目新穎，比喻恰當(dāng)，內(nèi)容充實，點明中心。牢記：掌握好的學(xué)習(xí)方法會起到事半功倍的效果。加油呦！
0的重要性
四年五班：郭思佳
指導(dǎo)教師：王鳳樹
0是一個神秘的數(shù)字，它像宇宙中的奧秘一樣，讓人捉摸不透。0也是一個重要的數(shù)字，如果你一不小心，多添了一個0或少加了一個0的話，那后果真是不堪設(shè)想。
這次的數(shù)學(xué)考試，讓我真正領(lǐng)略了0的重要性。當(dāng)考卷發(fā)下來的時候，99分！我立即尋找錯誤點。結(jié)果令我目瞪口呆。原來是4500090這道題?！霸趺纯赡苓@么簡單的題我也會出錯？”我心
5、里嘀咕道。想起當(dāng)時在口算4500090這道題時，我輕而易舉地寫下50，還十分自信，可到頭來一計算原來得500，差了一個0。這是多少不應(yīng)該的呀！不該錯的也錯了，想必0是多么重要呀！
如果我以后當(dāng)了公司的財務(wù)總經(jīng)理，別人來提錢，本來要提10000元，我卻多加了一個0——100000，在帳單上仍然記了10000元。那這90000元我向誰來要呀！這一切后果都得我承擔(dān)??！
教師評語：在數(shù)學(xué)里，不光是0重要，還有小數(shù)點的位置，運算符號等等，容不得一絲馬虎，否則會無大事的。幸好你發(fā)現(xiàn)得早，及時改掉這個壞習(xí)慣，還來得及。努力吧，你會成為一個做事認真的孩子的。
6、
一場別開生面的數(shù)學(xué)比賽
四年六班：楊靜怡
指導(dǎo)教師：王鳳樹
一年一度的數(shù)學(xué)比賽開始了。森林里熱鬧非凡。今年參加比賽的有：免子、烏龜、老虎和獅子。
比賽開始了。天鵝老師先給這些考生們各發(fā)了一張試卷，然后對它們說：“誰能在一定的時間內(nèi)算得又對又快，就可以獲得智慧杯大獎?！?
天鵝老師的話一說完。這些考生們就開始動筆了。兔子跑得快，做得也很快。只見她運筆如神，不一會兒已經(jīng)做了一大半了。來，我們來看看它的考卷。“暈?。?！”你看：80-70=150、204=80……
7、多馬虎啊！連運算符號都沒看清楚。
再看看獅子和老虎。咦！怎么不見獅子和老虎呢！只看見一大堆一大堆的稿子。走前一看，只見獅子、老虎正忙的不亦樂乎呢！原來，獅子每做一道都要拿出稿紙計算一下。稿子越堆越多，就把獅子的頭給掩沒了。真是頭腦簡單，四肢發(fā)達。而老虎更夸張。每做完一題，就拿出稿子驗算一次。難怪做的滿頭大汗。
最后來看看烏龜吧！烏龜平時慢性子，可這次它的頭腦轉(zhuǎn)的一點兒也不慢。你看這道題算的多妙：3456-999=3456-1000+1=2457。烏龜運用了簡便算法很快得做完了試卷，而且做得又對有快！
最后烏龜獲得了智慧懷大獎。
教師評語：一篇富有哲理性的數(shù)學(xué)童話故事，情節(jié)生動，充滿趣味。故事告訴我們一個道理：馬虎和苦學(xué)都是不可取的，要善于動腦筋，學(xué)會思考，掌握好方法才能取得成功。
數(shù)學(xué)讓我回味無窮
