(演唱)在卡吉德洛森林里

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1、第九課 在卡吉德洛森林里 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)歌曲《在卡吉德洛森林里》 ，能用柔和輕快的歌聲，敘說(shuō)一個(gè)綠色環(huán) 保的故事。 2、能用自制打擊樂(lè)器為本課歌曲伴奏，能用節(jié)奏卡片組合多種不同的節(jié)奏 短句。 教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué)，師生問(wèn)好。 二、課前準(zhǔn)備： 1、提眉練習(xí)：注意眉眼間的神韻及微笑的表情。 2、發(fā)聲練習(xí)： 1=F-D 2/4 5 3 4 2 1 —5 3 4 2 1 — （師） lu ya （生） lu ya mi ma mi ma 要求：氣息深入而平穩(wěn)，聲音柔和、圓潤(rùn)。 三、新歌教學(xué)。 1、故事導(dǎo)入。 在卡吉德洛古老的森林里，有一股清水泉，又清亮，又干

2、凈，又涼快，又 甜美；每天有無(wú)數(shù)行人來(lái)到這古森林里，不管是步行的、騎馬的、乘車的，都要 把泉水飲， 一天森林里來(lái)了一位汲水的小姑娘， 打扮得又漂亮、 又整齊、 又大方， 有一副好模樣； 可她發(fā)現(xiàn)自己漂亮皮鞋弄臟了， 就放在泉水邊去洗， 洗干凈了自 己的鞋子，卻弄臟了清水泉，使別人不能飲，這樣的孩子就不算好孩子，后來(lái)這 個(gè)故事就改編了歌曲《在卡吉德洛森林里》 ，今天，我們就一起來(lái)學(xué)唱。 2、聽(tīng)范唱，找特點(diǎn)，讓學(xué)生對(duì)歌曲有一個(gè)初步印象。 3、隨琴輕唱歌譜2?3遍，提醒學(xué)生注意頓音記號(hào)、反復(fù)跳越記號(hào)等。 4、分組讀歌詞。 5、帶歌t^演唱1?2遍。 6、師生討論分析歌曲的藝術(shù)性。 7、根據(jù)歌曲的藝術(shù)處理，全班學(xué)生再有感情地演唱一遍，感受其不同的效 四、通過(guò)歌曲進(jìn)行綠色環(huán)保教育，明白美好的大自然要靠我們的雙手去創(chuàng)造去 愛(ài)護(hù)的道理。 1、讓學(xué)生討論在生活中遇到過(guò)與歌曲相近的事情。 2、讓個(gè)別學(xué)生講幾個(gè)關(guān)于綠色環(huán)保的小故事。 3、師生點(diǎn)評(píng)。 五、歌曲創(chuàng)編。 1、選擇一個(gè)小故事，根據(jù)故事大意進(jìn)行歌詞大改編。 2、師生一起討論、切磋、確定最佳作品。 3、演唱由全班合作創(chuàng)作的歌曲。 六、老師小結(jié)，結(jié)束課業(yè)