2019春四年級科學下冊 2.3《還我清新空氣》教案 大象版.doc

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還我清新空氣 一、教學目標： 1、了解空氣污染及防治的有關知識。 2、培養(yǎng)學生關注社會、關心大自然的社會責任感和應用科技保護生態(tài)環(huán)境的興趣。 3. 培養(yǎng)學生通過實驗、調(diào)查等手段收集證據(jù)的能力，通過圖、文等手段記錄和表達研究成果的能力。 二、教學重點： 使學生意識到空氣質(zhì)量直接影響我們?nèi)祟惸酥琳麄€生物群體的生存，了解大氣污染的部分原因，激發(fā)他們?yōu)楸Ｗo環(huán)境而奔走呼吁的社會責任感。 三、教學難點： 收集證據(jù)的能力。 四、教學方法： 講解、指導 五、教學過程： （一）、引入活動：“氣味的擴散” 同學們，我們應該有這樣的經(jīng)歷，當我們在家里、路上或是教室里，某一時刻會突然聞到某種氣味，比如家里炒菜的香氣，路上汽車尾氣的味道，這些氣味是怎樣來的？這說明一切物質(zhì)在一定條件下會分解成分子散發(fā)到空氣中，它們就形成空氣的組成部分。 （二）、觀察與猜想：“空氣里有什么？” 結(jié)合書上的插圖啟發(fā)學生，引導學生結(jié)合生活經(jīng)歷進行廣泛交流，使學生認識到人為的眾多的空氣污染源，思考討論：在現(xiàn)實生活中，這些污染到底對我們生產(chǎn)和生活有著怎樣的影響？在此基礎上激發(fā)同學們?nèi)嶒?、調(diào)查及進一步研究的欲望。 （三）、實驗與調(diào)查“空氣中的顆粒或汽車尾氣污染” 調(diào)查后大家交流研究成果，闡述自己的觀點，共同探討如何在解決空氣污染問題上盡一份自己的力量。 (四)、討論：空氣污染物會到哪里去？怎樣才能讓我們呼吸到新鮮空氣？ 引導學生結(jié)合教材19—20頁的內(nèi)容進行。 （五）、科學自助餐：呼吸衛(wèi)生與健康 知道：1、掃地應灑水。2、不吸煙。3、不隨地吐痰和亂丟臟物。4、經(jīng)常打開門窗，通風換氣。5、堅持鍛煉，增強免疫力。6、在空氣污染嚴重的地方，用手帕捂住口鼻或戴口罩。 （六）、課堂小結(jié)。