2019春三年級英語下冊 Lesson 4《Where is my doll》說課稿 科普版.doc

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Lesson4Where is my doll? 一、說教學(xué)內(nèi)容 今天我說課的內(nèi)容是科學(xué)普出版社出版的小學(xué)英語三年級第二冊中的Lesson 4 Where is my doll?的第一課時,主要學(xué)習(xí)doll,bed, box, 三個新詞，以及主題句型：Where is my doll?Its in/on the... 二、說教材 本節(jié)課是單詞教學(xué)和主題句的教學(xué)，通過學(xué)習(xí)新詞，感知句子Where is my doll?Its in/on the...”為下節(jié)課的教學(xué)打下基礎(chǔ)。本課時難度不是很大。 三、說教學(xué)目標 激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神是小學(xué)英語教學(xué)的基本任務(wù)。培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力，在認真分析教材的基礎(chǔ)上，將本課時的教學(xué)目標及重,難點確定如下: 1、知識目標 （1）使學(xué)生能聽、說、認、讀doll, bed, box等單詞。 （2）初步感知：“Where is my doll?Its in/on the...”等句子,學(xué)生能聽懂并理解其意思。 2、能力目標： (1)能聽懂游戲中的指令并做出相應(yīng)動作,如Show me your ruler.Put on the box.Show me your pen.Put in the desk.培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力。 (2)能準確區(qū)分各種文具以及兩個表示方位的單詞in和on。 四、說教學(xué)重點 學(xué)習(xí)新詞doll, bed, box，能正確認讀.熟練說出主題句型。Where is my doll?Its in/on the... 五、說教學(xué)難點 學(xué)生對表示方位詞in和on的掌握，并在生活中能靈活、準確地運用。 六、說教學(xué)準備 教師準備單詞卡片、貼紙、主題圖、文具等實物，學(xué)生準備學(xué)習(xí)用具。 七、說教法、學(xué)法 為了突破這堂課的重、難點，根據(jù)小學(xué)生好奇、好動、模仿力強等特點，我主要采取了活動、合作為主線，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、實踐、參與和合作等方法組織教學(xué)。促進語言實際運用能力的提高，并采用多元化激勵評價機制。（星級評價、貼紙獎勵等）星級評價是培養(yǎng)學(xué)生的集體主義榮譽感、小組與小組之間的競爭意識。貼紙獎勵給予優(yōu)秀生，培養(yǎng)上等生與上等生之間的學(xué)習(xí)競爭能力，從而達到全班同學(xué)都向他們看齊。來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，采用星級評價是我慣穿組織課堂教學(xué)的主線。 八、說教學(xué)過程 （一）歌曲導(dǎo)入，學(xué)生演唱歌曲：“Hi!Hello!”激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣（如果學(xué)生不會唱這首歌此環(huán)節(jié)省去） （二）向?qū)W生問好，自我介紹。（My name is ZhangJie .I’m your friend .Glad to meet you.）與學(xué)生之間拉近距離，很快就成為他們的朋友，為本節(jié)課的教學(xué)埋下伏筆。 （三）復(fù)習(xí)舊知識。 出示單詞卡片用開火車比賽的形式的復(fù)習(xí)ship hill chick…單詞，并給予表現(xiàn)出色的小組獎勵星星，使學(xué)生在復(fù)習(xí)這一環(huán)節(jié)就很快進入學(xué)習(xí)氛圍。 （四）呈現(xiàn)新知,合作互動 1、利用實物洋娃娃、盒子、圖片（床）導(dǎo)入新詞，把實物與單詞進行聯(lián)系記憶，使學(xué)生牢固地記住這些單詞。 2、學(xué)習(xí)對話 利用簡筆畫進行教學(xué)，簡筆畫和對話中所學(xué)內(nèi)容的關(guān)鍵詞緊密聯(lián)系，把所內(nèi)容看起來簡單化，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)內(nèi)容一點都不復(fù)雜，感到學(xué)習(xí)英語是很輕松的，這就是我們教學(xué)所要達到的效果。 （五）趣味操練 是鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的一個重要過程，讓學(xué)生在游戲中突破本節(jié)課的難點，掌握并理解in和 on 的用法。在這個環(huán)節(jié)中我采用了三個游戲，游戲一是指三名同學(xué)上臺分角色表寅對話。游戲二是每組選兩名學(xué)生上臺拿著老師所給的卡片，讓全班同學(xué)跟讀，進一步操練本課時的對話。游戲三是讓學(xué)生聽老師的指令用手中的文具進行對in和 on 的用法的操練，所設(shè)計的三個游戲都是緊緊圍繞本課時的對話進行操練，使學(xué)生對本課時所學(xué)內(nèi)容得以鞏固和提高，達到教學(xué)效果。 （六）課堂總結(jié)。通過課后反思，對本節(jié)課進行評價和總結(jié)，在今后的教學(xué)中揚長避短，希望各位老師多多指教，從而提高教學(xué)質(zhì)量，謝謝大家！