粵教版七上思品第一單元測(cè)試.ppt

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第一單元 選擇題,單項(xiàng)選擇題,1、當(dāng)我們穿上嶄新的校服,邁進(jìn)中學(xué)的大門(mén)后,細(xì)心觀(guān)察,我們會(huì)很快感到：中學(xué)與小學(xué)有很大的不同,展現(xiàn)在我們眼前的一切都是嶄新的。這對(duì)我們的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，是( ) A無(wú)法克服的困難 B人生的一個(gè)新起點(diǎn) C不利的因素 D同學(xué)重新組合造成的錯(cuò)覺(jué),2、與小學(xué)相比較，中學(xué)生活有了太多新的變化。這種新變化有：①學(xué)習(xí)科目增多了；②學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重了；③自主管理的要求更高了；④學(xué)校生活更加豐富多彩。 ( ) A ①②③ B ①②③④ C ①② D ③④,３、小明在小學(xué)時(shí)，是個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)很好的學(xué)生，可是進(jìn)入初中以后，他的成績(jī)大不如前了。他的父母非常著急，他自己也有強(qiáng)烈的失落感。他出現(xiàn)這種狀況的主要原因是：①中學(xué)的學(xué)習(xí)科目增多了②中學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重了③還沒(méi)有適應(yīng)新的環(huán)境和新的學(xué)習(xí)生活④沒(méi)有調(diào)整好自己的心態(tài)，沒(méi)有尋找到好的學(xué)習(xí)方法( ) A ①② B ③④ C ①④ D ①②③④,4、克服閉鎖心理，養(yǎng)成熱情開(kāi)朗的性格，與同學(xué)友好相處，是我們進(jìn)入中學(xué)新環(huán)境后的共同需求。下列選項(xiàng)中，對(duì)人際交往理解錯(cuò)誤的是( ) A 對(duì)任何陌生的人，我們都不應(yīng)該 有防范戒備心理 B 人際交往是雙向的，只要求對(duì)方 無(wú)條件的開(kāi)放和接納是行不通的 C 如果我們想獲得理解，就要袒露 自己的真實(shí)想法 D 如果我們渴望人際交往中的溫 暖，就要獻(xiàn)出自己的信任,５、在與同學(xué)的交往中，我們應(yīng)該：①封閉自己; ②保持積極開(kāi)放的心態(tài); ③克服閉鎖心理，敞開(kāi)自己的心扉; ④獻(xiàn)出自己的信任，積極主動(dòng)交往。( ) A ①②④ B①②③ C ②③④ D ①③④,6、英國(guó)作家蕭伯納說(shuō)：“如果你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，彼此交換，我們每個(gè)人仍只有一個(gè)蘋(píng)果；如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們每個(gè)人就有了兩種思想。”這啟示我們：①擁有伙伴和朋友，我們的生活才會(huì)更精彩；②人際交往應(yīng)該是單向的；③克服閉鎖心理，開(kāi)放自己，積極和同學(xué)進(jìn)行正常交往；④在新集體中尋找朋友，建立新的友誼毫無(wú)意義。( ) A ①② B ①③ C ①④ D ②④,7、野地里的含羞草一有風(fēng)吹草動(dòng)，便會(huì)本能的關(guān)閉自己。在人與人交往的過(guò)程中，“含羞草”的心理：①是保護(hù)自己的正常心理；②有利于人們彼此溝通、理解對(duì)方；③容易使人陷入緊張、拘謹(jǐn)和尷尬的境地；④容易發(fā)展為自閉心理，把朋友拒之門(mén)外。( ) A ①② B ②④ C ①③ D ③④,8、一聲熱情的“您好”、一次主動(dòng)的握手，都能讓人感覺(jué)到我們是性格熱情開(kāi)朗的人。熱情開(kāi)朗的性格：①對(duì)人的心理和生理會(huì)產(chǎn)生積極的影響；②容易被別人接納，建立良好的人際關(guān)系；③在集體和社會(huì)中營(yíng)造融洽的人際氛圍，并容易得到快樂(lè)；④是與生俱來(lái)的，后天無(wú)法培養(yǎng)( ） A ①②③ B ②③④ C ①②④ D ①③④,9、進(jìn)入中學(xué)后，我們每個(gè)人都想在一個(gè)好的班集體里學(xué)習(xí)、生活，都想創(chuàng)建一個(gè)好的班集體。良好的班集體應(yīng)該是( ) A學(xué)校按照考試分?jǐn)?shù)畫(huà)線(xiàn)編出來(lái) 的快班班集體 B各想各的、各做各的自由的班 集體 C團(tuán)結(jié)協(xié)作、人盡其才、目標(biāo)一 致的班集體 D設(shè)施齊全條件優(yōu)越收費(fèi)很高的 班集體,10、南京師范大學(xué)附中的一個(gè)班級(jí)，先后走出了三位院士。院士們回憶當(dāng)年在校的情景說(shuō)：“雖然當(dāng)時(shí)學(xué)校的設(shè)施很差，生活艱苦，但老師和同學(xué)們都勤奮努力，患難與共?！边@個(gè)班級(jí)成為一個(gè)優(yōu)秀的集體，靠的是：①有共同的奮斗目標(biāo)和前進(jìn)動(dòng)力; ②大家各盡所能，奉獻(xiàn)集體; ③大家艱苦奮斗，團(tuán)結(jié)互助，患難與共; ④名牌重點(diǎn)中學(xué)的名氣和影響。 A ①②③ B ①②④ C ①③④ D ②③④,11、雷鋒在自己的日記里寫(xiě)道：“一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有把他自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才最有力量?！边@啟示我們( ) A 要珍惜時(shí)間，珍愛(ài)生命 B 集體不能離開(kāi)個(gè)人 C 集體好壞與個(gè)人沒(méi)有多大關(guān)系 D 團(tuán)結(jié)才有力量,12、《野雁的感覺(jué)》一文給我們介紹了野雁在遷徙飛行過(guò)程中的情況，也告訴我們一些做人的道理：①良好的集體對(duì)我們的成長(zhǎng)有著積極的影響；②一個(gè)人只有融入集體，才能充分展現(xiàn)他的才華和生命的價(jià)值；③一個(gè)有凝聚力的集體的形成，要靠全體成員的團(tuán)結(jié)與奉獻(xiàn)；④只有在集體中，我們才能感受到集體的溫暖，才有歸屬感和力量感。( ) A ①②③④ B ①②③ C ①② D ①,13、放進(jìn)一滴紅顏料，可以染紅一杯清水；一個(gè)人做了好事，可以給集體帶來(lái)榮譽(yù)；一個(gè)人做了壞事，則會(huì)給集體摸黑。我們作為新班集體的一員，應(yīng)作出以下努力來(lái)共同建設(shè)良好的班集體：①自覺(jué)遵守集體紀(jì)律，服從集體利益；②明哲保身，一心搞好自己的學(xué)習(xí)；③團(tuán)結(jié)同學(xué)，助人為樂(lè)；④張揚(yáng)自己的個(gè)性，維護(hù)集體榮譽(yù)感。( ) A ①②③ B ①②④ C ①③④ D ②③④,14、下列行為，屬于有利于同學(xué)之間相互促進(jìn)，共同進(jìn)步的是( ) A 遇到挫折，有朋友勸慰；享受歡 樂(lè)，有朋友祝愿 B 爭(zhēng)論問(wèn)題，一定要爭(zhēng)個(gè)你輸我贏 C 同窗好友一起爬山登高，攀折花 木，共同欣賞 D 同學(xué)之間開(kāi)開(kāi)玩笑，熱熱鬧鬧,15、“參天大樹(shù)的起點(diǎn)是一粒小小的種子，萬(wàn)丈高樓的起點(diǎn)是一塊平常的基石。”對(duì)于剛剛進(jìn)入中學(xué)階段的我們來(lái)說(shuō)，應(yīng)從這句話(huà)中悟出的道理是( ) A 新的校園充滿(mǎn)了新奇 B 要珍惜新的起點(diǎn) C 初中階段有很多夢(mèng)想 D 要走好人生的每一步,16、與小學(xué)相比，中學(xué)生活有了許多新的變化，而一切的變化都是一種新的開(kāi)始。為此我們的目標(biāo)應(yīng)該是( A 被動(dòng)的面對(duì)現(xiàn)實(shí) B 積極適應(yīng)新生活 C 閉鎖自己 D 逃避新環(huán)境,17、真誠(chéng)、友好、善良、負(fù)責(zé)任等品德，會(huì)使我們：①盡快建立新的人際關(guān)系；②成為一個(gè)受歡迎的人；③遠(yuǎn)離孤獨(dú)和憂(yōu)郁，擁有更多的朋友；④在與同伴的交往中具有持久的吸引力，較強(qiáng)的溝通意識(shí)和溝通能力。( ) A ①②③ B ①② C ②③④ D ①②③④,多項(xiàng)選擇題,18、邁進(jìn)中學(xué)校門(mén)后，就有了新的起點(diǎn)。中學(xué)生活發(fā)生了新的變化，這些新的變化，將使我們( ) A 站在新的知識(shí)臺(tái)階上 B 獲得更多的知識(shí)信息量 C 有更多的機(jī)會(huì)展現(xiàn)自我，培養(yǎng)個(gè) 人的綜合素質(zhì) D 應(yīng)接不暇，無(wú)法適應(yīng)新生活,19、在新的環(huán)境里，有很多新的面孔，對(duì)你來(lái)說(shuō)，他們是陌生的，這時(shí)你會(huì)以什么樣的態(tài)度進(jìn)入新的生活 A 哪個(gè)先理睬我，我就理睬哪個(gè)，不理睬我的，我也不理睬他 B 和我個(gè)性相似的，我與他建立友誼 C 對(duì)每個(gè)新同學(xué)，都熱情地對(duì)待 D 展現(xiàn)自己的個(gè)性，讓新同學(xué)了解自己，從而可以融洽同學(xué)關(guān)系,20、下列屬于與同學(xué)友好相處的“金鑰匙”是( ) A 自愿地給朋友提供幫助 B 向他人述說(shuō)朋友的秘密 C 發(fā)生矛盾時(shí)互相寬容 D 坦率地趟開(kāi)自己的感情,21、閉鎖心理是( ),A不健康心理，會(huì)阻礙人際交往 B正常心理，不需要克服 C要積極克服否則會(huì)影響人際交往 D健康心理，人人都會(huì)有，不會(huì)有 不良影響,22、良好的班集體對(duì)我們的成長(zhǎng)的積極影響有( ),A可以滿(mǎn)足我們的心理需要 B可以使我們獲得知識(shí)、增長(zhǎng)能力、拓展視野、培養(yǎng)性格、陶冶情操 C有助于我們形成集體主義精神、義務(wù)感、責(zé)任感、主動(dòng)精神 D有助于我們形成良好的組織紀(jì)律性，培養(yǎng)奮發(fā)向上的情操,23、一個(gè)人做了好事，可以給班集體帶來(lái)榮譽(yù)，一個(gè)人做了壞事，則會(huì)給集體抹黑。這說(shuō)明( ) A班集體的榮譽(yù)與每個(gè)人密切相關(guān) B集體是個(gè)人中的一分子 C班集體是我們成長(zhǎng)的園地 D我們應(yīng)自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù),24、上初中后，我們面對(duì)的同學(xué)大多時(shí)新面孔，為了盡快認(rèn)識(shí)新同學(xué)，我們應(yīng)該 ( ),A.主動(dòng)向新同學(xué)進(jìn)行自我介紹 B.等同學(xué)主動(dòng)來(lái)接近自己，不要輕 易與人交往 C.熱情主動(dòng)地幫助新同學(xué) D.踴躍參加競(jìng)選班干活動(dòng)，努力為 班集體服務(wù),25、“一滴水只有放進(jìn)大海才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸?！睕](méi)有班集體中人與人之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，個(gè)人的智慧就難以發(fā)揮作用。下列選項(xiàng)中表明這個(gè)道理的有 ( ) A.螻蟻之穴潰千里之堤 B.花要葉捧，人靠人幫 C.一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫 D.有志者事竟成,26、七年級(jí)，是人生道路上一個(gè)新的起點(diǎn)，我們要把握好這個(gè)新的起點(diǎn)就應(yīng)該( ),A.盡快熟悉新的校園環(huán)境 B.創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體 C.與同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，共同進(jìn)步 D.把自己的聰明才智貢獻(xiàn)給集體,27、下列行為有利于同學(xué)之間共同進(jìn)步的是( ),A.放學(xué)后，經(jīng)常邀請(qǐng)同學(xué)去網(wǎng)吧玩游戲 B.同學(xué)不開(kāi)心時(shí)，主動(dòng)幫其排憂(yōu)解 C.同學(xué)不能完成作業(yè)時(shí)，熱情主動(dòng)讓其 抄自己的 D.班干部對(duì)違反課堂紀(jì)律的同學(xué)，及時(shí) 進(jìn)行提醒并登記扣操行分,28、學(xué)校適應(yīng)是指學(xué)生在校的適應(yīng)情形。學(xué)生在校是否適應(yīng)良好，你認(rèn)為以下哪些標(biāo)準(zhǔn)可以作為衡量的尺度( ),A、學(xué)業(yè)方面的成就能達(dá)到適合自己 能力的水準(zhǔn) B、行為方面能遵守學(xué)校既定的規(guī)范 C、社會(huì)關(guān)系與人格方面，能友愛(ài)合 群，與同學(xué)友好相處 D、能安排好各門(mén)學(xué)科學(xué)習(xí)時(shí)間,29、世間最美好的東西，莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的嚴(yán)正的朋友。與朋友相處時(shí)我們應(yīng)該( ),A、在朋友需要時(shí)，自覺(jué)自愿地提供 幫助 B、嫉妒朋友 C、交流時(shí)，不愿意聽(tīng)就可心不在焉 D、保守朋友的私人秘密,30、流沙不能聚成塔，建材的團(tuán)結(jié)卻能建起巍峨的大廈，這種力量叫做凝聚力，衡量一個(gè)班集體是否具有凝聚力，主要看每個(gè)成員是否( ),A、心往一處想 B、張揚(yáng)自己的個(gè)性 C、勁往一處使 D、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助,