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1、《快樂的羅梭》
教學目標
邊聽樂曲《快樂的羅梭》邊感受不同樂段的情緒。
重、難點
1、能聽辨樂曲的情緒。
2、能隨著音樂做律動。
教學過程
一、模唱練習
1 .談話：大家好！今天我要帶你們到一個神奇的地方去做客， 那里有美麗的海灘， 還有快樂
的歌聲，那里的人們能歌善舞熱情好客， 怎么樣？想不想和我一起去看看阿？（學生答）那
得先聽準他們的“音樂密碼” ，并能把“密碼”用你們的歌聲唱出來才行，讓我們一起來挑
戰(zhàn)吧！
2 . 出示“音樂密碼”——主題旋律
1=F 2/4
5 5 3 | 5 5 3 | 3 5 5 1 | 3 3 2 | 1 3 3 2 | 1 2 6
2、 | 6 2 1 6 | 1 1 6 |
（ 1 ）跟老師分句用“ la ”模唱。
（ 2 ）學生用“ la ”完整模唱。
二、欣賞《快樂的羅梭》 。
1. 出示圖片：歡迎來到我們的神秘樂園， 看看多美阿！為了慶賀你們的到來，他們特意要為
我們演奏一首樂曲《快樂的羅梭》 ，來欣賞一下，看能給你帶來什么樣的心情？
2. 初聽，欣賞樂曲。
3. 談感受。 （高興的心情，歡樂的場面）
4. 播放主題，用動作感受樂曲的情緒。師；讓我們懷著高興的心情，一起來舞蹈吧！
5. 談話：還記得剛才的“音樂密碼” 嗎？那正是這里的人們最喜愛的音樂， 聽一聽在這首樂
曲中一共出現(xiàn)了幾次？（完整欣
3、賞第二遍）
6. 學生回答， 并提問： 這段音樂給你帶來什么樣的感覺？為什么大家這么喜歡它？它表現(xiàn)了
什么？（理解體會主題）
7. 感受第二部分的情緒，對比剛才的旋律有什么不同。 （播放第二主題）
8. 學生談感受。
（完整欣賞）
9. 請學生按照樂曲歡快、抒情、歡快的情緒在第三個條格中涂上相應的顏色。
三、隨音樂律動
1 .選擇一段你最喜歡的場面，和自己四人小組的伙伴表演。
（ 1 ）討論。
（ 2 ）展示表演。
（ 3 ）評價鼓勵。
2 . 全班分組同時表演三段場景。
四、音樂拓展：介紹彈撥樂器。
五、小結(jié)
六、下課活動
請同學們查找有關(guān)鄂倫春族的資料。
板書設(shè)計：快樂的羅梭
1=F 2/4
5 5 3 | 5 5 3 | 3 5 5 1 | 3 3 2 | 1 3 3 2 | 1 2 6 | 6 2 1 6 | 1 1 6 |
《快樂的羅梭》教案01
