2019-2020年高考語文 分類匯編 H單元 修辭.doc

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2019-2020年高考語文 分類匯編 H單元 修辭 【語文卷xx湖北省荊門市高三元月調研考試（xx01）】F1 H0 21．我們每天都在親近漢字，使用漢字，感受著漢字的無窮魅力。很多漢字都是形與意的完美結合，請圍繞漢字的表意性特點，以“山”“明” “旦”為例，寫一段文字。（4分） 要求：① 運用兩種以上的修辭手法；② 不少于60字。 【知識點】本題考查考生擴展語句的能力，能力層次為E級（表達應用）。 【答案和解析】答案：中國的漢字，既有動人的音韻，又有優(yōu)美的形體，還有豐富的內涵?！吧健弊种虚g那突出的一筆不正是孤聳的峰巒嗎？“明”字不正是天上那帶給我們光輝的日月嗎？ “旦”字不正表明早晨太陽剛剛躍出地平線嗎？漢字就像一個個靈動跳躍的音符，譜寫出了中華文化的華美樂章。 解析：解答時需要展開聯想和想象，體現漢字形與意的完美結合，圍繞漢字的表意性特點， 【思路點撥】完成本題可用增加意蘊法。即運用各種修辭手法（比喻、夸張、對偶、排比）、多種表達方式、多種不同句式及大量使用富有色彩的形容詞等來加強表達效果。 【語文卷xx江蘇省南通中學高三上學期期中考試（xx11）】H02．下列詩句與“山當日午回峰影”對仗工整的一項是（3分） A．水膩山春節(jié)氣柔 B．海浸城根老樹秋 C．烏啄風箏碎珠玉 D．草帶泥痕過鹿群 【知識點】本題考查考生正確運用常見修辭手法的能力，能力層次為E級（表達應用）。 【答案和解析】答案：D 解析：“山”與“草”相對，“當”與“帶”相對，“日午”與“泥痕”相對，“回”與“過”相對，“峰影”與“鹿群”相對。 【思路點撥】運用對仗需要注意：上下句同一結構位置的詞語必須“詞性一致，平仄相對”，并力避上下句同一結構位置上重復使用同一詞語。 【語文卷xx山東省日照市日照一中高三12月校際聯合檢測（xx12）】I0 H018．請根據豐子愷先生的《姊妹》這幅畫，圍繞“讀”描寫一個場景。(5分) 要求：①想象合理；②運用兩種修辭手法；③不超過80字。 【知識點】本題考查考生正確運用常見修辭手法及語言表達準確、鮮明、生動，簡明、連貫、得體的的能力，能力層次為E級（表達應用）。 【答案和解析】答案：描繪出畫面的情景2分，運用兩種修辭手法2分，想象合理、不超字數1分。 解析：根據漫畫展開合理想象，要看清畫面，看清題干要求，以“讀”為中心，運用兩種修辭。 【思路點撥】解答這類題，要看清畫面，注意場景和主題的要求，必須按要求使用兩種修辭手法，語言盡可能生動形象。 【【解析】語文卷xx重慶市巴蜀中學高三上學期第一次模擬考試（xx01）】G2 H0 I019．請仿照畫波浪線的句子的結構和修辭手法，再寫兩個句子，使語段意思連貫，風格統(tǒng)一。（4分） 生命的歡樂來自何處？雄鷹高傲地飛翔在蔚藍的晴空，在與白云的嬉戲中享受自由的快樂； ， ；旅行者堅忍地行走在崎嶇的山路上，在與坎坷的較量中享受欣賞的愜意； ， 。無論是自然生命體，還是作為萬物靈長的人類，都要盡力釋放生命的能量，將最美麗的姿態(tài)呈現給多彩的世界。 【知識點】本題綜合考查修辭運用、語言連貫、句式仿寫等能力，能力層次為E級（表達應用）。 【答案解析】示例：海燕不屈地翱翔在遼闊的大海上　在跟暴風雨的搏斗中享受洗禮的舒暢　耕耘者辛勤地勞作在貧瘠的土地上　在與烈日的抗衡中享受播種的幸福（共4分） 解析：本段材料的主體是“生命的歡樂”，且依據最后一句中“無論是自然生命體，還是作為萬物靈長的人類”可知，前面仿寫的句子主體應為與“雄鷹”相對的自然生命體，后面仿寫的句子主體應為與“旅行者”相對的人類。 【思路點撥】仿用句式要求按照給定材料的要求、思路和格式進行仿寫，這類題主要考查考生的分析能力和語言表達能力，往往涉及語法結構、修辭手法、表達方式、語意連貫、風格協(xié)調等方面。本題屬于嵌入式仿寫，①注意仿寫的句子在結構上要與原文保持一致。②注意仿寫的句子在內容與邏輯關系上要與上下文保持協(xié)調。③注意用語特點、情感基調和語言風格。④注意修辭特點。 【【解析】語文卷xx四川省成都市高中畢業(yè)班第一次診斷性檢測（xx12）】I0 H0 19．隨著移動互聯網的發(fā)展，我國的移動支付方興未艾。請根據下圖，簡要說明我國移動支付的發(fā)展情況。（4分） 答： 【知識點】本題考查考生語言表達準確、鮮明、生動，簡明、連貫、得體的能力，能力層次為E級（表達應用）。 【答案解析】（4分）我國移動支付發(fā)展迅猛，成交金額和成交增長率均呈大幅增長態(tài)勢。(2分)其中，成交金額持續(xù)增長，成交增長率從xx第三季度后有所減緩。（2分）（語意相近即可） 解析：先讀題干，搞清圖表類型；再讀圖表，了解圖表內容；要找到圖表規(guī)律，反映的問題是什么，一是“成交金額”，一是“成交增長率”。最后形成答案，注意答案的簡明、連貫。 【思路點撥】圖表分析三步走：第一步，比高低，尋規(guī)律。圖表通過數字反映調查結果，能夠表明變化規(guī)律的關鍵點則在最高與最低點上，通過抓最高分值或最低分值可以快速把握圖表重心，明確試題的指向和要點。第二步，做分析，找走勢。圖表反映的只是現象的分項統(tǒng)計結果，試題則往往要求闡述某些規(guī)律性的結論，因此很多情況下，我們必須在圖表的基礎上做數值的分析，才能更好地總結出某些規(guī)律。第三步，歸類別，作概括。由于圖表反映的是分項統(tǒng)計結果，反映的類別常常比較細致，而很多時候試題的作答有字數限定的要求，此時就要求我們在原有分類統(tǒng)計基礎上再作概括。 【【解析】語文卷xx四川省德陽市高三第一次診斷考試（xx12）word版】I0 H020．請結合《先秦諸子選讀》中諸子思想的有關內容，運用引用和排比的修辭手法，續(xù)寫一段意思完整的話，不少于60字。（6分） 在中國傳統(tǒng)文化中，“義”是人們極其看重的品質，先秦諸子對此有精彩的論述或生動的體現。 【知識點】本題考查考生語言表達準確、鮮明、生動，簡明、連貫、得體和使用修辭的能力，能力層次為E級（表達應用）。 【答案解析】義是孔子“不義而富且貴，于我如浮云”的霽月光風之境界；義是孟子“二者不可得兼，舍生而取義”的拯世濟民的情懷；義是老子“水善利萬物而不爭”的超越世俗功利之胸襟。（與句2分，共6分） 解析：先回憶《先秦諸子選讀》中諸子思想的有關“義”的內容，再運用引用和排比的修辭手法來組織語句。 【思路點撥】語言表達運用一直是語文語言文字運用創(chuàng)新題例析試卷改革創(chuàng)新的試驗田，而“準確、鮮明、生動”這個考點的命題恰恰是以創(chuàng)新為特征的。創(chuàng)新題型有以下幾個特點：一是內容上與時代同步，所選取的材料多是時代的熱點、焦點；二是形式新，是以你平時未練過的形式出現的，如編者按、留言、感言、推介語、宣傳語、辯詞等；三是綜合性，有時很難分清是考查的哪一方面。做創(chuàng)新題，有一個最大的特點就是萬變不離其宗?？疾榈哪芰c是語言表達簡明、連貫、得體，準確、鮮明、生動。