《幼兒園大班教案《上學(xué)路上》含反思（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園大班教案《上學(xué)路上》含反思（通用）（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、幼兒園大班教學(xué)計劃《上學(xué)路上》帶反思
大班教學(xué)計劃《上學(xué)路上》反映了適用于大班學(xué)生的社會主題教學(xué)活動，以便兒童可以使用各種標(biāo)志和符號來設(shè)計上學(xué)路線圖，并清楚地講述他們的上學(xué)故事和相關(guān)問題。孩子們喜歡上學(xué)，前來反思幼兒園的班級《上學(xué)路上》。
活動目標(biāo)：
1.了解您自己的上學(xué)路線以及應(yīng)注意的相關(guān)問題。
2，可以使用各種標(biāo)志，符號直觀地設(shè)計學(xué)校的路線圖，并清晰地分辨出來。
3，導(dǎo)致孩子喜歡上學(xué)。
4.能夠在小組面前大膽發(fā)言，積極想象并提高您的語言能力。
活動準(zhǔn)備：
繪制學(xué)校路線圖，繪圖紙，筆
活動程序：
首先，對話引發(fā)問題：
1.你去哪所學(xué)校？
2.您要從家里到學(xué)校去哪兒？
2、
3.您的上學(xué)路線是否相同？
二，分析學(xué)校路線圖，學(xué)習(xí)繪圖方法
1.出示學(xué)校路線圖，指導(dǎo)孩子們注意路線圖上每個地方使用的標(biāo)志，并與孩子們一起告訴他們。
2.索取圖紙。
（1）在繪制場所或建筑物時，您不僅必須知道它在哪里，而且還必須設(shè)計一些標(biāo)志以讓其他人知道它在哪里。
（2）在繪制路線圖時，應(yīng)畫出經(jīng)過的主要場所和建筑物，這些場所應(yīng)畫得又大又清晰，標(biāo)志應(yīng)明顯。
3.激發(fā)幼兒使用假想設(shè)計路線圖上的方向標(biāo)。
三，兒童繪畫，老師巡邏指導(dǎo)與幫助
1.幫助能力較弱的幼兒完成路線圖。
2，具體的指導(dǎo)，技巧，個別兒童的徽標(biāo)設(shè)計應(yīng)清晰明顯。
第四，孩子們談?wù)撍麄兊膶W(xué)校路線圖
1.告訴小組并交
3、換學(xué)校路線。
2.展示所有兒童作品，請為全班學(xué)生標(biāo)記清晰的設(shè)計和新穎的風(fēng)格。
5.孩子上學(xué)時應(yīng)注意的問題。
1.交通安全常識。
你上學(xué)要注意什么？
2.遵循公共道德。
一些孩子不得不開車去上學(xué)。上車時應(yīng)注意什么？
六，老師總結(jié)
教學(xué)反思：
在游戲活動中對教學(xué)的理解，游戲小組合作等教學(xué)方法的運用，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，游戲測驗，模仿交警大叔指揮交通，下交通安全棋，使他們能夠輕松的氣氛交通安全標(biāo)志，了解交通安全規(guī)則，懂得在上學(xué)途中注意安全，珍惜生命。現(xiàn)實生活場景的再現(xiàn)牢固地吸引了學(xué)生的注意力。學(xué)生快樂地感受，體驗和思考，每個人的學(xué)習(xí)情緒很高。每個人都在努力學(xué)習(xí)這種心態(tài)，事半功倍。
小型百科全書：上學(xué)是學(xué)習(xí)針對未成年人量身定制的知識的過程。通常，有小學(xué)，初中，高中和大學(xué)。現(xiàn)代教育為學(xué)齡前兒童提供了幼兒園。從小學(xué)到初中，都是九年制義務(wù)教育。政府有義務(wù)在世界各地為兒童提供教育，而高中，大學(xué)和幼兒園則是自學(xué)的。
幼兒園大班教案《上學(xué)路上》含反思（通用）
