2019春六年級美術(shù)下冊 第6課《扇面畫》教案 人教版.doc

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畫扇面 教 學(xué) 目 標(biāo) 了解扇面畫的一些特點 運(yùn)用中國畫的筆墨技法畫扇面畫 培養(yǎng)學(xué)生對祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛與了解 教學(xué)重點 扇面畫的特點 教學(xué)難點 運(yùn)用中國畫的筆墨技法，畫一幅扇面畫 教學(xué)準(zhǔn)備 中國畫繪畫工具材料 第一課時 個性化設(shè)計 教 學(xué) 過 程 一、引導(dǎo)階段 欣賞書上的圖片，請學(xué)生區(qū)分折扇團(tuán)扇等扇面。 扇面畫：在中國畫門類中，歷代書畫家都喜歡在扇面上繪畫或書寫以抒情達(dá)意，或為他人收藏或贈友人以詩留念。存字和畫的扇子，保持原樣的叫成扇，為便于收藏而裝裱成冊頁的習(xí)稱扇面。從形制上分，又有圓形叫團(tuán)扇（紈扇）和折疊式的叫折扇。 扇面畫是中國歷史悠久的傳統(tǒng)藝術(shù)品。在宋、元時代，團(tuán)扇畫廣為流行。明代以后，折扇畫漸執(zhí)牛耳。文人墨客精于此道者，燦若繁星。其中不乏超絕脫俗的傳世佳作，已經(jīng)成為我國文化藝術(shù)寶庫中的重要組成部分。 折扇的扇面上寬下窄，呈扇形。畫家在命筆之時必須考慮在這種特定的空間范圍中安排畫面，精思巧構(gòu)，展示技法。只有這樣，才能夠匠心獨具，筆隨意轉(zhuǎn)，化有限為無限，創(chuàng)造出富有魅力的形象和意境。 扇面畫的歷史可以追溯到唐代，據(jù)張彥遠(yuǎn)《歷代名畫記》記載，三國時，曹操就有請楊修為其畫扇的故事。到了唐代畫扇之風(fēng)更為盛行，當(dāng)時的扇子還是圓形的，故稱團(tuán)扇。宋代宮廷畫家更是畫扇成風(fēng)，且留下扇面畫也很多，扇子的形制出現(xiàn)了芭蕉形的扇子。集書法、繪畫于一扇，則始于明代，這是因為折扇形式的出現(xiàn)。國人歷來都有這種習(xí)性，一件實用品總要給它藝術(shù)化，扇面畫就是這樣經(jīng)過明清書畫家的匠心經(jīng)營，從而逐步確定了其作為一種獨特的藝術(shù)品種而廣泛普及、流傳下來，繼而也逐步形成了扇面畫獨立的審美體系。 板書 教 學(xué) 反 思 課 題 畫扇面 課 時 備課時間 上課時間 教 學(xué) 目 標(biāo) 了解扇面畫的一些特點 運(yùn)用中國畫的筆墨技法畫扇面畫 培養(yǎng)學(xué)生對祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛與了解 教學(xué)重點 扇面畫的特點 教學(xué)難點 運(yùn)用中國畫的筆墨技法，畫一幅扇面畫 教學(xué)準(zhǔn)備 中國畫繪畫工具材料 第二課時 個性化設(shè)計 教 學(xué) 過 程 第二課時 二、新授 講解如何在扇面上巧妙地構(gòu)圖。講解一些題款的常識 中國畫是融詩文、書法、篆刻、繪畫與一體的綜合藝術(shù)，這是中國畫的獨特的藝術(shù)傳統(tǒng)。中國畫上題寫的詩文與書法，不僅有助于補(bǔ)充和深化繪畫的意境，同時也豐富了畫面的藝術(shù)表現(xiàn)形式，是畫家借以表達(dá)感情、抒發(fā)個性、増強(qiáng)繪畫藝術(shù)感染力的重要手段之一。 詩文、書法和繪畫的結(jié)合，歷來有“三美”和“三絕”之稱，“三美”、“三絕”是對詩文、書法、繪畫藝術(shù)結(jié)合的贊譽(yù)，也中國畫普遍追求的藝術(shù)境界。題款，就是實現(xiàn)詩文、書法、篆刻與繪畫相結(jié)合的藝術(shù)形式。 題款,又稱落款,款題,題畫,題字,形或稱為款識. 中國畫得體款，包含“題”與“款”兩方面的內(nèi)容：在畫面上題寫詩文，叫做“題”。題畫文字，從體裁上分有題畫贊、題畫詩（詞）、題畫記、題畫跋、畫題等。在畫上記寫年月、簽署姓名別號和鈐蓋印章等，稱為“款”。有的款文還記寫籍貫、年齡以及作畫所等等，如系贈人之作，又須寫上受贈者的姓名字號、稱謂以及應(yīng)酬語和謙詞等等，內(nèi)容與格式變化紛繁。 題款不僅要求詩文精美，同時也要求書法精妙，因此，題款必須在文學(xué)和書法上同時具備較高的修養(yǎng)。 三、學(xué)生創(chuàng)作扇面畫 板書 教 學(xué) 反 思