2019年秋六年級語文上冊《皇帝的新裝》教案 魯教版.doc
《2019年秋六年級語文上冊《皇帝的新裝》教案 魯教版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019年秋六年級語文上冊《皇帝的新裝》教案 魯教版.doc(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
《皇帝的新裝》 教學目標 一、知識能力目標: 1.了解有關(guān)童話的文學常識,理解文章蘊涵的思想內(nèi)容。 2.做閱讀提要,用連貫的語句復述故事情節(jié),理清寫作思路。 3.朗讀課文,揣摩人物心理,分析人物形象,提高語言感受能力。 4.理解童話中夸張和想象的作用,提高閱讀淺析童話的能力。 二、過程和方法目標 在“說故事-說人物-探主題-談看法”教學過程中,培養(yǎng)學生學習的 興趣,強化學生的學習體驗,掌握分析人物,理解主題的能力。 三、情感態(tài)度價值觀目標 通過情感體驗,引導學生做一個純正無邪的人,提升價值觀。 教學重點 理清故事情節(jié),分析人物形象,探究童話深刻的寓意。 教學設(shè)想 《皇帝的新裝》是七年級上冊第六單元的一篇童話,足以引起學生的閱讀興趣,采用不同的閱讀方法,讓學生在閱讀中領(lǐng)會文章的內(nèi)涵;以提問的方式講述,啟發(fā)學生深入理解。 教學設(shè)計 (一)導入新課 1、 簡要介紹安徒生和童話的知識 2、讀準字音 (二)整體感知 1、學生快速閱讀課文, 勾畫人們在新裝前的語言和表現(xiàn) 思考兩個問題: (1)故事的主人公是誰?(皇帝) (2)用簡潔的語言概括文章的故事內(nèi)容。 (描述了一個昏庸無能又窮奢極欲的皇帝受騙上當?shù)墓适?,諷刺統(tǒng)治階級的虛偽、愚蠢、自欺欺人的丑行。) 2、全文圍繞皇帝的那件“新裝”寫了哪幾個片段? (愛—做—看—穿—展) 3、再讀課文,接龍講故事 設(shè)計意圖:閱讀教學的首要目的就是教會學生閱讀,提高閱讀水平與能力,那么學生是否能迅速、準確地把握文本所表達的內(nèi)容則是衡量閱讀水平與閱讀能力高低的主要標準。要求學生必須學會能夠用簡潔的語言去概括故事內(nèi)容。(學生能回答出故事內(nèi)容即可,思想內(nèi)涵可以在分析文本后再歸納。)故事內(nèi)容較長,它以“新裝”為線索,讓不同人物在這騙局中登場,整理成幾個片段,可以讓學生對故事的條理把握更清晰。 (三)研讀文本,把握人物 1、主人公——皇帝已粉墨登場,讓我們走近他,了解他,請大家用“一個-----的皇帝”的句式,為這篇文章加一個副標題(板書)并陳述理由。 (要求自由表達,獨立思考并完成,然后小組成員相互交流。) 如: “一個愚蠢的皇帝”:根本沒有布,根本沒穿衣服都不知道。 “一個虛偽的皇帝”:天天換,時時換,刻刻換,只為追求外表美。 “一個昏庸的皇帝”:不關(guān)心國家百姓,只知道穿新衣服。 “一個無能的皇帝”:聽信大臣的話,沒有自己的主見。 …… 2、這個可憐的一國之君真是丑態(tài)百出,他之所以會赤條條地在大街上游行,除了他自己的責任外,還有誰的原因?(引出第二批人物:兩個騙子和大臣們)你們?nèi)绾稳ピu價他們?(要求獨立思考,然后小組成員相互交流) 如: 大臣們:不敢說真話,極不稱職。欺上媚上,只為保住烏紗帽。 騙子:①騙子行騙,是為了撈取錢財。 ②騙子針對皇帝的貪圖安逸不理朝政,設(shè)下騙局教訓他。出發(fā)點是好的,希望他做個好皇帝。 3、不管騙子如何吹噓這布料的神奇,不管大臣們?nèi)绾未蹬醪剂系孽r亮光彩,真理總是會像黎明之星,出現(xiàn)在黑色的夜空。是誰第一個戳穿了這個騙局,扯下眾人的面具? (小孩子) 為什么讓一個“小孩子”道出真相? 正所謂“童言無忌”,讓一個小孩說出真相符合實際。其次,它雖出自孩子之口,卻代表了百姓的意見,以致大家都重復著“他實在沒穿什么衣服呀”,在這個謊言充塞、欺騙成風的混濁世界里吹來一縷清風。真理之星火開始燎原。 讓新裝失去了神奇,讓官員掉下了面具!童話的神奇色彩與現(xiàn)實意義同時呈現(xiàn)了出來! 4、分角色朗讀課文,進一步了解人物形象,領(lǐng)會童話的深刻內(nèi)涵。 (可以讀片段。針對人物的形象,分析朗讀語氣,引導學生朗讀) 如 旁白:自然、平緩 皇帝:傲慢、自負 騙子:油腔滑調(diào)、阿諛奉承 大臣們:語調(diào)遲緩,故作鎮(zhèn)定,畢恭畢敬 小孩:天真 …… 設(shè)計意圖:1-3題是為了讓學生通過對文本的研讀、通過人物語言、心理的分析去把握人物形象,并從中逐漸領(lǐng)悟童話深刻的內(nèi)涵。而對騙子的評價,則可以是多角度的。在進行上述環(huán)節(jié)教學時,安排學生先獨立思考后討論,是為他們提供一個自主學習和合作學習的空間。第4題的設(shè)計,是在把握人物形象的基礎(chǔ)上分角色朗讀,并加以朗讀指導,從而更好讀出感情、讀出人物的性格特征,對人物有更深的印象,讓人物形象在語言中再現(xiàn)。 (四)體會感悟 當我們初讀《皇帝的新裝》時,我們會為皇帝赤裸著身子舉行游行大典的滑稽丑態(tài)而發(fā)笑,笑聲過后的現(xiàn)在,我們不由得深思,想想,你在這童話中收獲了什么? 如:要做一個有責任心的人,不能像皇帝、大臣般不稱職。 要敢說真話,保持一顆純潔的童心。 要把聰明用在正道上,為集體、國家做貢獻。 要保持清醒的頭腦,不受迷惑…… 教師總結(jié):在現(xiàn)實生活中,誘惑、虛榮總會有的,只要我們說真話,做真事,當真人,只要我們保持天真爛漫的童心,無私無畏,只要我們多一份責任心,多一份愛心,多一份真誠,多一份率真,世界就會更美好! 設(shè)計意圖:學生在充分把握人物性格的基礎(chǔ)上,聯(lián)系生活實際談情感體驗,是水到渠成,讓他們更真切地感受到虛偽、欺詐是多么丑陋,而真誠、坦蕩是多么高尚。 (五)遷移訓練(作業(yè)) 同學們打開你的想象空間,為這篇童話續(xù)個結(jié)尾。 設(shè)計意圖:學生的表達能力培養(yǎng)除了口頭語言的,還有文字語言的,續(xù)寫即是一個培養(yǎng)想象力的機會,又是個培養(yǎng)表達能力的途徑。 (六)板書設(shè)計: 皇帝的新裝 皇帝 大臣 被騙 官員 百姓 小孩子 揭騙- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 皇帝的新裝 2019年秋六年級語文上冊皇帝的新裝教案 魯教版 2019 六年級 語文 上冊 皇帝 新裝 教案
鏈接地址:http://m.zhongcaozhi.com.cn/p-2507590.html