四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 2.1 大數(shù)的認(rèn)識(shí) 億以內(nèi)數(shù)的讀法教案 滬教版.doc
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大數(shù)的認(rèn)識(shí) 億以內(nèi)的數(shù)的讀法 教學(xué)內(nèi)容: 四年級(jí)第一學(xué)期(試用本)P13.14.16.17。 (注:P16和17為練習(xí)內(nèi)容,本課時(shí)完成讀數(shù)部分的練習(xí)) 教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)與技能: 初步學(xué)會(huì)根據(jù)數(shù)級(jí)正確讀出多位數(shù)。(以萬(wàn)級(jí)為主) 過(guò)程與方法 利用學(xué)生已有的知識(shí)體系和讀數(shù)方法自主探究大數(shù)的讀數(shù)方法,由學(xué)生自己得出讀數(shù)的方法生成新知。 情感體驗(yàn)與價(jià)值觀 讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)知識(shí)的系統(tǒng)性,體驗(yàn)探究成功的喜悅。 設(shè)計(jì)意圖: 學(xué)生已有讀萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)結(jié)構(gòu)體系,通過(guò)復(fù)習(xí)回憶舊知及小組探究能得出讀大數(shù)的基本方法。強(qiáng)調(diào)先分級(jí)再讀數(shù),引導(dǎo)學(xué)生抓住讀數(shù)的重點(diǎn)和關(guān)鍵步驟,再用舊知正遷移。 數(shù)中間和末尾有零的情況用獨(dú)立時(shí)間回顧復(fù)習(xí),讓學(xué)生有明確認(rèn)識(shí)再自主學(xué)習(xí),嘗試探究生成新知。 教學(xué)重點(diǎn): 掌握億以內(nèi)數(shù)位順序表,按數(shù)級(jí)讀數(shù) 教學(xué)難點(diǎn): 中間和末尾有零的數(shù)的讀法。 教學(xué)準(zhǔn)備: 多媒體課件、實(shí)物投影、數(shù)位表、練習(xí)紙 教學(xué)過(guò)程: 〈復(fù)習(xí)引入階段〉 課程調(diào)整部分 一、復(fù)習(xí)大數(shù)的知識(shí)。 1.填空。 ⑴ 填表。 ⑵ 一個(gè)數(shù)的最高位是百萬(wàn)位,它是( )位數(shù)。 ⑶( )個(gè)一百萬(wàn)是一千萬(wàn);一億是( )個(gè)一千萬(wàn)。 ⑷ 一個(gè)九位數(shù),它的最高位是( )位。 ⑸ 十萬(wàn)位右邊一位是( )位,左邊一位是( )位。 2.說(shuō)出下面各數(shù)是幾位數(shù)?最高位是哪一位?有哪幾級(jí)? 485000 2456740000 7892456 二、揭示課題。 1.提問(wèn):這些數(shù)怎么讀呢? 2.揭示課題:今天我們來(lái)學(xué)習(xí)大數(shù)的讀法。 〈新知探究階段〉 課程調(diào)整部分 一、學(xué)習(xí)數(shù)位中沒(méi)有0的大數(shù)的讀法。 1.請(qǐng)學(xué)生讀出下面各數(shù): 3876 6025 7108 4003 4200 2.從右到左說(shuō)出3876各數(shù)字的數(shù)位。 3.小組交流,說(shuō)說(shuō)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀法: 從高位起,按照數(shù)位順序讀; 千位上是幾,就讀幾千,百位上是幾,就讀幾百……; 4.提問(wèn):利用這個(gè)規(guī)律你能讀出萬(wàn)級(jí)的數(shù)嗎? 5.獨(dú)立嘗試讀:7892456,小組交流。 6.請(qǐng)學(xué)生思考:萬(wàn)級(jí)的數(shù)的讀法和個(gè)級(jí)的數(shù)的讀法有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)? 7.總結(jié)異同: 相同點(diǎn):萬(wàn)級(jí)先按個(gè)級(jí)的讀法來(lái)讀。 不同點(diǎn):讀萬(wàn)級(jí)數(shù)時(shí)要在后面加讀一個(gè)萬(wàn)字。 8.交流并思考: ⑴ 讀數(shù)從哪一位讀起? ⑵ 含有個(gè)級(jí)和萬(wàn)級(jí)的數(shù),先讀哪一級(jí)? ⑶ 怎樣讀萬(wàn)級(jí)的數(shù)? ⑷ 小結(jié): 讀數(shù)要從高位讀起,讀一個(gè)含有個(gè)級(jí)和萬(wàn)級(jí)的數(shù),要先讀萬(wàn)級(jí),再讀個(gè)級(jí)。 9.提問(wèn):怎樣可以更方便的讀清大數(shù),使數(shù)位不混淆呢? (要先分級(jí),再讀數(shù)) 10.練習(xí): ⑴ 先分級(jí),再讀出下列各數(shù)。 3359|6589 7121|3365 4|2555|6987 ⑵ 請(qǐng)學(xué)生獨(dú)立完成P14~15上有關(guān)讀數(shù)部分的練習(xí)。 二、學(xué)習(xí)中間或末尾有0的大數(shù)的讀法。 1.復(fù)習(xí)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)中間或末尾有零的讀法。 ⑴ 出示:36000 30560 30006 ⑵ 請(qǐng)學(xué)生讀一讀。 ⑶ 提問(wèn):末尾有“0”的數(shù)怎么讀?中間的“0”怎么辦? (中間有一個(gè)0或幾個(gè)0,只讀一個(gè)“零”;末尾不管有幾個(gè)0,都不讀。) 2.學(xué)習(xí)末尾有“0”的大數(shù)的讀法。 ⑴ 請(qǐng)學(xué)生給這個(gè)數(shù)分級(jí): 北京市人口:1381|9000人。 ⑵ 嘗試讀數(shù)。 ⑶ 提問(wèn):這個(gè)數(shù)是哪一級(jí)的末尾有“0”? ⑷ 請(qǐng)學(xué)生嘗試度數(shù):天津市人口10008800人。 ⑸ 提問(wèn):這個(gè)數(shù)哪一級(jí)的末尾有“0”? ⑹ 交流匯報(bào)。 ⑺ 小結(jié)匯總:一個(gè)數(shù)的每一級(jí)末尾所有的“0”都不讀。 ⑻ 練習(xí): 先分級(jí),再讀出下列各數(shù)。 160|6600 7300|5220 990|3000 〈新知探究階段〉 課程調(diào)整部分 3.學(xué)習(xí)中間有“0”的大數(shù)的讀法。⑴ 請(qǐng)學(xué)生嘗試讀數(shù): 重慶市人口30904500人。 ⑵ 提問(wèn):30904500這個(gè)數(shù)的萬(wàn)級(jí)、個(gè)級(jí)末尾都含0,在萬(wàn)級(jí)中間所含的這個(gè)“0”怎么讀? ⑶ 小結(jié):哪一級(jí)中間有“0”的,先按萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)的讀法讀出這個(gè)數(shù)再加上“萬(wàn)”或“億”。 ⑷ 出示:30800080。 ⑸ 提問(wèn):這個(gè)數(shù)怎么讀? (每級(jí)中間一個(gè)“0”或幾個(gè)“0”只讀一個(gè)“0”) ⑹ 講解: 先分級(jí):3080|0080 讀出萬(wàn)級(jí):三千零八十萬(wàn) 讀出個(gè)級(jí):因?yàn)閭€(gè)級(jí)的千位和百位都是零,所以讀作一個(gè)“零”,后面是八十。 因此,30800080讀作:三千零八十萬(wàn)零八十 ⑺ 小結(jié):當(dāng)每一級(jí)的高位為“0”時(shí),連續(xù)幾個(gè)數(shù)位上的“0”只讀一個(gè)“零”。 ⑻ 練習(xí):讀出P10上各省市的人口數(shù)量。 4.小結(jié):含有個(gè)級(jí)和萬(wàn)級(jí)的數(shù),先讀哪一級(jí)? 怎樣讀萬(wàn)級(jí)的數(shù)? 在什么位置的“0”不讀? 在什么位置的“0”應(yīng)該讀?讀幾個(gè)0? 5.介紹大數(shù)讀法歌。 讀數(shù)要從高位起, 哪位是幾就讀幾; 每級(jí)末尾如有零, 不必讀出記心里; 其他數(shù)位連續(xù)零, 只讀一個(gè)記仔細(xì), 萬(wàn)級(jí)末尾加讀“萬(wàn)”,億級(jí)末尾加讀“億”, 讀數(shù)規(guī)則永牢記。 〈鞏固練習(xí)階段〉 課程調(diào)整部分 一、基本練習(xí)。 1.完成書上P12的練習(xí)3。 ⑴ 學(xué)生獨(dú)立完成。 ⑵ 校對(duì)交流。 ⑶ 講評(píng):64400700的讀法。 2.完成書上P13練習(xí)5的讀數(shù)部分。 3.先分級(jí),再讀出下面各數(shù)。 4.讀出下面每組數(shù),說(shuō)一說(shuō)它們之間的聯(lián)系。 〈鞏固練習(xí)階段〉 課程調(diào)整部分 5.先說(shuō)出下面每一個(gè)數(shù)是幾位數(shù),最高位是什么位,再讀出來(lái)。 二、擴(kuò)展練習(xí)。 1.出示活動(dòng)數(shù)字卡片,移動(dòng)卡片上的數(shù)字,在數(shù)位順序表上進(jìn)行讀數(shù)練習(xí)。 2.請(qǐng)學(xué)生先擺數(shù),再讀數(shù)。 要求:用0~9的數(shù)字卡片三討任意組成一個(gè)七位數(shù),小組內(nèi)進(jìn)行輪流擺數(shù)、讀數(shù)的練習(xí)。 3.按要求擺數(shù),再讀出來(lái)。 要求:每人拿出數(shù)字卡片中的三個(gè)“5”和三個(gè)“0”,根據(jù)要求擺乘六位數(shù)。 ⑴ 一個(gè)“0”也不讀。 ⑵ 只讀一個(gè)“0”。 ⑶ 要讀兩個(gè)“0”。 〈板書設(shè)計(jì)〉 大數(shù)的讀法 789|2456 先分級(jí),再讀數(shù) 1381|9000 萬(wàn) 萬(wàn) 讀作:七百八十九萬(wàn)二千四百五十六 讀作:一千三百八十一萬(wàn)九千 讀數(shù)要從高位讀起,讀一個(gè)含有個(gè)級(jí)和 每一級(jí)末尾所有的“0”都不讀。 萬(wàn)級(jí)的數(shù),要先讀萬(wàn)級(jí),再讀個(gè)級(jí)。 30800080 讀作:三千零八十萬(wàn)零八十 先分級(jí): 3080|0080 讀出萬(wàn)級(jí):三千零八十萬(wàn) 讀出個(gè)級(jí):零八十 〈課后小議〉- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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