人音版音樂四年級下冊第3課《癩蛤蟆和小青蛙》教案

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1、 最新人音版音樂四年級下冊第 3 課《癩蛤蟆和小青蛙》教 案 教學目標： 1、通過學唱《癩蛤蟆和小青蛙》 , 感受當?shù)貎和纳钋槿ぁ? 2、通過表現(xiàn)歌曲《癩蛤蟆和小青蛙》培養(yǎng)學生音樂表現(xiàn)力及合作意識。 教學重點與難點： 用中弱、中強的力度變化唱出這首歌曲。 教學準備： 課件、錄音機、磁帶。 教學過程： 一、組織教學。 師：同學們都見過小青蛙嗎？ 生回答。 同學們都聽過小青蛙的叫聲嗎？ 生回答。 我們先來聽一首關于青蛙的歌曲吧。 （播放歌曲《花蛤蟆》）。

2、 二、新歌學習。 1、師：今天呢 , 我們再來學習一首和青蛙有關的歌曲 -- 《癩蛤蟆和小青蛙》。 首先 , 我們先一起來學習一下歌詞 , 請一位同學有感情的朗誦歌詞。 生朗誦歌詞。 師：通過歌詞 , 同學們大概知道這首歌曲講述的是什么樣的故事嗎？ 生討論回答。 師：同學們回答的很好。那我們應該用什么樣的心情來唱呢？下面我們一起來聽一遍這首 歌 , 注意思考老師剛剛提的問題。生聽歌回答。 師：接下來我們再來聽一遍歌曲 , 在聽的過程中想一下這首歌在唱的時候力度有什么不同？我們該怎么表現(xiàn)出來呢？ 1 / 2

3、 生聽完討論回答。 師：現(xiàn)在老師彈琴 , 同學們跟著輕聲唱。 師：同學們場的不錯 , 不過有些地方有一點點問題 , 同學們跟著老師唱一遍。 師：現(xiàn)在大家再來唱一遍吧。 生合唱。 師：很好 , 接下來我們分角色演唱吧。 生分角色演唱。 三、表現(xiàn)歌曲《癩蛤蟆和小青蛙》。 師：這首歌曲可以很好地表現(xiàn)出來 , 我們接下來分組 , 大家發(fā)揮自己的想象力為歌曲編排動 作吧。一會分組表演 , 看看哪些同學表現(xiàn)的好。 四、結束。 2 / 2