單元綜合測評2概要

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1、單元綜合測評 ( 二 ) (時間： 100分鐘，分值： 120分) 一、基礎(chǔ)鞏固 (12 分，每小題 3 分 ) 1．下列句子中，含有通假字的一項是 ( ) A ．異日圖將好景 B.應(yīng)是良辰好景虛設(shè) C. 一尊還酹江月 D.贏得倉皇北顧 【解析】 “ 尊 ” 同 “ 樽 ” ，酒杯。 【答案】 C 2．下列各項中加點的詞，解釋不正確的一項是 ( ) 【 導(dǎo)學(xué)號： 03490093】 A ．東籬把 酒黃昏后 把：持，端起 ． B.有暗香盈袖盈：充滿 ． C.廉頗老矣，尚.能飯否尚：尚且 D.舞榭歌臺榭：建在高臺上的房子 ． 【解析】 尚：副詞，還。 【答案

2、】 C 3．下列詞類活用現(xiàn)象與例句相同的一項是 ( ) 例句： 都門帳 飲無緒 ． A ．嬉嬉釣叟蓮 娃 ． B.多情自古傷離別 ．． C.大江東去 ． D .橘櫓灰飛煙滅 ． 【解析】 例句，名詞作動詞，設(shè)帳； A 項，名詞作動詞，采蓮； B 項，形 容詞作名詞，多情的人； C 項，名詞作狀語，向東； D 項，名詞作狀語，像煙一 【答案】 A 4.補寫出下列名句名篇的空缺部分。（任選3道） 【導(dǎo)學(xué)號：03490094】 （1）,有三秋桂子，十里荷花。 （柳永《望海潮》） （2）料峭春風(fēng)吹灑醒，微冷， （蘇軾《定風(fēng)波》） （3）5盡西風(fēng)，季鷹歸未？

3、 （辛棄疾《水龍吟登建康賞心亭》） （4）東籬把灑黃昏后，o （李清照《醉花陰》） 【答案】 （1）重湖疊噴h青嘉（2）山頭斜照卻相迎 （3）休說鯨魚堪膾 ⑷ 有暗香盈袖 二、閱t^理解（36分） （一）閱讀下面這首宋詞，完成5?6題。（9分） 滿江紅① 柳永 暮雨初收，長川②靜，征帆夜落。臨島嶼，蓼煙疏淡，葦風(fēng)蕭索。幾許漁人 飛短艇，盡載燈火歸村落。遣行客、當(dāng)此念回程，傷漂泊。 桐江好，煙漠漠。 波似染，山如削。繞嚴陵灘畔，鷺飛魚躍。游宦區(qū)區(qū)成底事 ③？平生況有云泉約 ④。歸去來，一曲仲宣⑤吟，從軍樂。 【注】 ①詞人中進士后，被授予睦州團練推官，此詞為赴任途中所作

4、。② 長川：即下片詞中的桐江。③成底事：一事無成。④云泉約：指退隱山水之間的 約定。⑤仲宣：王粲，建安七子之一，有《從軍行五首》?！稑犯忸}》曰：“《從 軍行》皆軍旅苦辛之辭。” 5 .這首詞的上片寫景很有特色，請簡要賞析。（4分） 【解析】 本題考查鑒賞詩歌表達技巧的能力。 解答此題時，首先要明確詩 歌中描寫景物的方法，如修辭手法，色彩變化，觀察視角，寫作順序、動靜關(guān)系、 實虛關(guān)系等。然后結(jié)合具體詞句進行賞析即可。 【答案】 動靜結(jié)合，以動襯靜。詞人先寫了一系列的靜景：傍晚雨停， 桐江波靜，夜幕來臨，舟船帆落；蓼草疏淡如煙，產(chǎn)葦蕭索。然后寫了動景：江 上漁船飛快地行進，閃爍著燈火

5、回歸村落，做到了動靜結(jié)合?！帮w短 艇” “載” “歸村落”，這些動景更加襯托出環(huán)境的靜寂。 6 .這首詞表達了詞人怎樣的思想感情？請結(jié)合上下片加以分析。 （5分） 【導(dǎo)學(xué)號：03490095】 【解析】 本題考查鑒賞詩歌的思想感情。解答此題時，先要認真閱讀本詞 及注解。然后抓住本詞的關(guān)鍵詞句和重要的景物特點。 最后根據(jù)題目要求組織答 案。 【答案】 表達了詞人厭倦仕途，渴望歸隱之情。上片通過寫雨后秋夜的 疏淡、蕭索之景烘托出作者凄涼的心情； 漁人急于歸家，反襯出作者漂泊的孤獨 和凄苦，表達出作者渴望結(jié)束漂泊，懷鄉(xiāng)思歸的心情。下片寫桐江霧濃波染，兩 岸峰巒如削，這樣的自然美景和“區(qū)區(qū)

6、成底事”的宦途形成了強烈的對比， 繼而 借王粲的詩，表達出自己對游宦生活的厭倦和向往自然的歸隱心理。 （二）閱讀下面的宋詞，完成7?8題。（9分） 減字木蘭花 蘇軾 鶯初解語，最是一年春好處。 微雨如酥，草色遙看近卻無。 休辭醉倒，花不看開人易老。 莫待春回，顛倒紅英間綠苔。 7 .詞中所寫的春天的最美好時節(jié)是什么時候？為什么？結(jié)合詞中的描寫簡 要說明。（4分） 【解析】黃鶯才剛剛懂得開口唱幾句春天的歌，天空也剛剛下著如酥的小 雨，嫩嫩的草尖剛剛冒出地面，在微雨里，眼前覺察不到它們的存在，只有遠遠 望去，才發(fā)現(xiàn)有一層嫩綠鋪在地面。詩人所寫的這些景物都獨具初春的特點。

7、【答案】 早春。黃鶯剛能啼叫，毛毛細雨，小草剛發(fā)芽。 8 .結(jié)合全詞，簡要分析詞中所表達的思想感情。 （5分） 【導(dǎo)學(xué)號：03490096】 【解析】 全詞上片描寫早春的景色：小黃鶯剛剛學(xué)會啼叫，細雨如酥，小 草開始發(fā)芽。“最是一年春好處”直接抒發(fā)對早春的喜愛之情，是上片的點睛之 筆?！安萆b看近卻無”借用韓愈的詩句嵌入詞中，讀來卻覺得天衣無縫。詞的 下片在上片寫景的基礎(chǔ)上抒發(fā)珍惜春光、不能虛度年華的感慨。即使“醉倒”也 要趁花開時多看看，不要等到春天過去了，等到年華老去再去后悔。詞人由珍惜 春光聯(lián)想到珍惜年華，主題得到進一步拓展。 【答案】 上片通過“鶯初解語” “春好處” “微雨如

8、酥” “草色”表達 了詞人對早春的喜愛之情。下片通過“休辭” “人易老” “莫待”表達了詞人對 光陰的珍惜之情。勸導(dǎo)人們不要虛度人生，要珍惜大好的青春時光。 （三）閱讀下面這首宋詞，完成9?10題。（9分） 青玉案 羊棄疾 東風(fēng)夜放花千樹。更吹落，星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動，玉壺光轉(zhuǎn), 一夜魚龍舞。 蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去。眾里尋他千百度，驀然回 首，那人卻在，燈火闌珊處。 9 .全詞主要運用了哪種表現(xiàn)手法？表達了作者怎樣的感情？ （5分） 【導(dǎo)學(xué)號：03490097] 【解析】 本題考查鑒賞詩歌表達技巧的能力。 解答此題時，先要認真閱讀 全詞，仔細審清題目要求

9、，然后找出主要表現(xiàn)手法 ——反襯（對比），最后結(jié)合詞 句作出簡要分析，并點明作者表達的感情。 【答案】 反襯手法（或?qū)Ρ?、襯托、烘托手法）。以元宵夜的繁華熱鬧反 襯“那人”的孤寂；表達了作者耐得住冷落寂寞、不趨流俗、保持志士操守的高 潔品性。（大意對即可） 10 .清代學(xué)者王國維在《人間詞話》中將本詞作為成大事者必經(jīng)歷的三種境 界中的最高境界，請你說說這是怎樣的一種境界。 （4分） 【解析】 本題考查評價作者的觀點態(tài)度的能力。 解答此題時，先要找出被 王國維稱為成大事者必經(jīng)的最高境界的詞句，然后對這詞句的內(nèi)容進行分析即 可。 【答案】 經(jīng)過多方探尋、刻苦鉆研之后達到的豁然開朗的境界

10、。 （四）閱讀下面一首詞，完成11?12題。（9分） 浣溪沙閨情① 李清照 繡面芙蓉一笑開，斜飛寶鴨②襯香腮。眼波才動被人猜。 一面風(fēng)情深有韻， 半箋嬌恨寄幽懷。月移花影約重來。 【注】 ①此詞是李清照的早期作品。寫一位風(fēng)韻秀美的女子與心上人幽會， 又寫信相約再會的情景。②寶鴨：古代兩頰所貼的鴨形圖案，或者釵頭形狀為鴨 形的寶釵。 11 . “繡面芙蓉一笑開”中的“開”字，用得好不好？為什么？ （5分） 【導(dǎo)學(xué)號：03490098】 【解析】 此題考查鑒賞詩歌語言的能力。 解答此題時，應(yīng)結(jié)合具體詞句分 析“開”的含義?！伴_”字在這里有雙層含義，一是指“繡面芙蓉”，二是指詞

11、中女子情竇初開。符合這個意思即可。 【答案】 “繡面芙蓉”形容這個女子姣美的面龐宛如出水荷花， 光艷明 麗。這個“開”字，無疑是指芙蓉花開，但其深層意思是表示詞中女主人公心底 被禁錮的愛之苞蕾正在綻放。它以動態(tài)描寫打破了靜物寫生，起到了能將詞中的 女子從字面上呼出的奇效。 12 .詞人在詞中刻畫了一個怎樣的藝術(shù)形象？ （4分） 【解析】 此題考查鑒賞詩歌形象的能力。 解答此題時，要抓住重要的描述 性語言分析，這首詞的上片重點寫其容貌，下片寫其心情。 【答案】 這首詞刻畫了一個秀外慧中的少女形象。 她外貌美麗動人，性 格天真可愛，對幸福、自由的追求真摯、熾烈、大膽。 三、語言運用（

12、12分，每小題4分） 13 . 一位女老板要創(chuàng)辦一家房地產(chǎn)公司， 她特意請自己的中學(xué)語文老師為新 公司命名。老師接到這個任務(wù)后，將其命名為“易安房地產(chǎn)開發(fā)有限公司”。 假 如你是這位老師，請你寫一段150字左右的文字，說明“易安”這一名稱蘊含的 意義。 【導(dǎo)學(xué)號：03490099】 【解析】 此題是開放性的題目，解答此題可從語文老師的身份展開聯(lián)想， 聯(lián)想到課內(nèi)的相關(guān)內(nèi)容，如李清照的號“易安”、陶淵明的詩句等，即可順利地 解答此題。只要言之成理即可。 【答案】 “易安”，從字面上看有雙層含義：一是房價便宜，容易安家; 二是居住平安，非豆腐渣工程。此外還有聯(lián)想意義：它能讓人想到晉代陶

13、淵明《歸 去來兮辭》里“倚南窗以寄傲，審容膝之易安”的名句，家不在大，容膝即可， 叫人知足常樂；而“易安”又是宋代大詞人李清照的號， 剛好求名的老板也是一 位女中豪杰（女強人），讓人頓生好感。 14 .下面是家長對網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度和孩子上網(wǎng)相關(guān)行為的情況調(diào)查表， 請結(jié)合具 體項目和數(shù)據(jù)完成后面的問題。 項目 贊成％ 反對％ 不置可含％ 對子女上網(wǎng) 27 15.9 57.1 希望子女以后工作與網(wǎng)絡(luò)有美 42.6 32 25.4 能使子女增長見識，掌握電腦技巧 90.3 8.6 1.1 網(wǎng)絡(luò)能促進子女在學(xué)校學(xué)習(xí)的興趣 29.5 11 59.5 孩子上網(wǎng)會浪費

14、時間，耽誤學(xué)業(yè) 58.5 10.8 30.7 （1）通過圖表可以看出，多數(shù)家長對于子女上網(wǎng)的內(nèi)心矛盾在于： （2 分） （2）請從學(xué)生、家長和學(xué)校三個角度提出合理化建議。 （每一角度不超過12 個字，3分） 【解析】 作答第（1）問，可抓住數(shù)字對比懸殊的項目進行分析，將圖表上 的文字信息轉(zhuǎn)化為自己的語言。作答第 （2）問，可根據(jù)不同對象提出不同建議, 學(xué)生側(cè)重趨利避害，家長側(cè)重引導(dǎo)，學(xué)校側(cè)重管理。 【答案】 (1)既希望自己的子女能享受網(wǎng)絡(luò)的好處，又怕他們因迷戀網(wǎng) 絡(luò)而荒廢學(xué)業(yè)。 (2 分 ) (2)學(xué)生：趨利避害，為我所用。家長：積極引導(dǎo)，平等交流。學(xué)校：加強

15、 管理 嚴格規(guī)定。 (言之成理即可， 3 分 ) 15 ． 在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句， 使整段文字語意完整連貫， 內(nèi) 容貼切，邏輯嚴密。每處不超過 15 個字。 【 導(dǎo)學(xué)號： 03490100】 連環(huán)畫從它萌芽的時候起，① 明清時期的許多文學(xué)書籍都繪有線描插圖，有的書一回故事就有一幅插圖， 即 “回回圖” 。 這種 “回回圖” 既增加了書籍視覺美， ② 當(dāng) 20 世紀 20 年代連環(huán)畫正式誕生的時候， 人民大眾已經(jīng)熟悉了這種繪畫形 式并自然而然地接受它。 可以說， 連環(huán)畫是插著文字的翅膀飛向人民大眾的， 是 人民大眾最喜聞樂見的文藝作品形式之一。③ ，所

16、以它很快普及開來，并逐步走向_ 成熟。 【解析】 作答本題， 要結(jié)合具體的語言環(huán)境。 ①處與它前面的短語構(gòu)成一 個完整句， 領(lǐng)起全段。 從下文看， 文段闡述的是連環(huán)畫與文學(xué)的關(guān)系， 故應(yīng)填 “ 就 與文學(xué)結(jié)下了不解之緣 ” 等相關(guān)內(nèi)容。 ②處與前面的 “ 既增加了書籍視覺美 ” 構(gòu) 成并列關(guān)系， 說明插圖的作用。 而從后文看， 主要強調(diào)人民大眾熟悉這種繪畫形 式， 所以該處可填 “ 又使線描插圖為人民大眾所熟悉 ” 等相關(guān)內(nèi)容。 ③處是連環(huán) 畫普及的原因， 根據(jù)上文， 可填 “ 由于連環(huán)畫受到人民大眾的歡迎 ” 等相關(guān)內(nèi)容。 【答案】 ①就與文學(xué)結(jié)下了不解之緣 ②又使線描插圖為

17、人民大眾所熟 悉 ③由于連環(huán)畫受到人民大眾的歡迎 四、寫作 （60 分） 16．閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于 800 字的文章。 紫藤蘿和牽?；?， 沒有挺拔的軀干， 卻憑借枯樹和籬笆， 以昂然之姿向世人 展示了自己的美麗；枯樹和籬笆，本無美可言，卻憑借紫藤蘿和牽?；?，成就了 一道道風(fēng)景。人類社會又何嘗不是如此？ 要求： 全面理解材料， 但可以選擇一個側(cè)面、 一個角度構(gòu)思作文； 自定立意， 自擬標(biāo)題，自選文體；不要脫離材料的含意作文；不要套作，不得抄襲。 【寫作指導(dǎo)】 這是一道材料作文題，材料涉及兩類事物，一類是紫藤蘿 和牽?；ǎ?另一類是枯樹和籬笆， 它們各自借助對方而成就了一道道風(fēng)景。 審題 時要注意材料中對方的依存關(guān)系， 同時也要注意材料的傾向性。 由此可以展開聯(lián) 想，在人類社會中也有這樣的最佳搭檔，比如配合默契、互補的相聲演員，比如 各類流行音樂組合， 比如中資企業(yè)與外資企業(yè)的合作等。 當(dāng)然， 也可以展開反向 聯(lián)想， 因為沒有合作互助意識， 不善于借助外物而影響發(fā)展的人和事也是比較多 的。據(jù)此，可以有如立意：①助人亦助己，②合作共贏，③借助外物成就自我， ④取長補短。 9