一年級(jí)美術(shù)下冊 第3課《花地毯》教案 新人教版.docx

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《花地毯》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1．讓學(xué)生了解地毯的實(shí)用性和裝飾性。 2．欣賞、感受表現(xiàn)重復(fù)美，色彩美，體會(huì)生活美。 3．引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用折、剪、染、貼、等技法設(shè)計(jì)制作一塊小地毯。 4．指導(dǎo)學(xué)生用許多“小地毯”拼成一塊“大地毯”從中感受美術(shù)活動(dòng)的樂趣。 教學(xué)重點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生在色彩搭配、形狀安排上多下功夫,。 教學(xué)難點(diǎn)： 如何引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)出新穎獨(dú)特的圖案。。 教學(xué)準(zhǔn)備： 彩色水、剪刀、膠水、海綿紙 教學(xué)過程： 一、 導(dǎo)入 同學(xué)們，今天，老師給大家?guī)硪粋€(gè)小故事，請你認(rèn)真聽動(dòng)腦想。 故事是這樣的：森林里的維尼熊要搬新家了，小動(dòng)物們都來幫忙，晚上，忙碌了一天的小動(dòng)物們都進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，這時(shí)就聽見屋內(nèi)傳來爭吵的聲音，原來是家具們在比美，就聽小沙發(fā)說：“我最漂亮，我有一個(gè)粉紅色的新衣裳?！毙∫鹿癫环獾卣f：“我最漂亮，我的衣服上有美麗的花紋呢！”當(dāng)它們吵得正厲害時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)地面兄弟沒有說話。同學(xué)們，你們知道為什么嗎？你想不想讓地面兄弟高興起來？怎么做？（提問1-2個(gè)學(xué)生）出示課題：今天我們來學(xué)習(xí)第三課《花地毯》 二、 感受生活中的地毯 現(xiàn)在，老師想和同學(xué)們一起去感受下生活中的花地毯。看看它究竟有什么作用？好嗎？1、瞧！咪咪家的地面鋪上地毯感覺就是不同。怎么不同？（提問1-2個(gè)學(xué)生） 生：??（感覺溫馨而舒適） 2、客廳、房間的地面鋪上一塊地毯，感覺又有什么不同？請同學(xué)們 來說一說。（提問1-2個(gè)學(xué)生） 師小結(jié)地毯的作用：①美化裝飾環(huán)境 ②保暖③防滑 三、 欣賞學(xué)生作品 師：同學(xué)們，你們看這些都是小設(shè)計(jì)師為地面兄弟設(shè)計(jì)的花地毯，好看嗎？ 生：好看！ 師：那么，請同學(xué)們邊欣賞邊仔細(xì)觀察，小地毯的花紋有什么特點(diǎn)？還有研究下小設(shè)計(jì)師是怎樣設(shè)計(jì)制作出來的？（小組討論） 師：怎么樣？觀察到小地毯的花紋有什么特點(diǎn)？（提問1-2個(gè)學(xué)生） 生：重復(fù)。 師：對，它有重復(fù)美！還發(fā)現(xiàn)了什么？ 生：小地毯的形狀不同。 師：對，同學(xué)們觀察的真仔細(xì)！那知道小設(shè)計(jì)師是如何制作出來的嗎？是畫的嗎？ 生：畫的，做的，染的……（表揚(yáng)回答正確的同學(xué)） 師：對，是畫出來的，今天老師就教你們用這種方法來制作花地毯。想不想 生：想。 四、 示范制作過程 好，現(xiàn)在老師來給你們變個(gè)小魔術(shù)。 首先選擇一張紙，將它對折---再次對折--- 形成一個(gè)小正方形，然后開始涂。在畫之前，我們首先要想好設(shè)計(jì)什么花紋圖形，還有色彩的搭配。 先折后涂的方法有2種。 A、對邊折。 B、對角折。 五、學(xué)生制作地毯，教師巡視指導(dǎo) 小組合作完成一幅大花地毯。 六、 欣賞、評(píng)價(jià)作品 教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生作品。 七、 組織學(xué)生欣賞小組作品 現(xiàn)在同學(xué)們以小組為單位排成隊(duì)伍一起去參觀欣賞小設(shè)計(jì)師們的作品，獲得最多最佳設(shè)計(jì)師的那個(gè)小組可評(píng)為最佳創(chuàng)意小組獎(jiǎng)。