三年級英語上冊 Unit 1 Lesson 16教案 人教新版.doc

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Unit 1 Hello! Lesson 16 Teaching aims： 1、Just speak：本部分運用Peter和Yang Ming在學校門口見面時相互問候的情景，讓學生通過觀察，了解畫中人物的身體狀況，學習表示身體不適時用的Not very well . 同時熟悉相關的呼應語Oh, sorry! 2、Just read：學習認讀neck , arm , hand . 學生應能夠聽懂，會說這些詞，并能在句子中應用。 3、Let’s sing：運用TPR 活動，鞏固復習所學內容。 Main and difficult points 1、能夠依據實際情況（身體不適時）使用“Not very well .”和“Oh, sorry!”句型進行交流。 2、掌握neck , arm , hand三個單詞。 Teaching aids：圖片、錄音機 Teaching procedure 一、Revision a、課前播放歌曲Hello! How are you?師生共同表演，渲染氣氛，進入活躍的英語課堂情景。 b、自由表演創(chuàng)新對話，真實運用英語交流。 二、Presentation a、教師組織學生用Touch your…進行TPR活動，引出新詞neck , arm , hand，并認讀單詞卡片。 b、教師組織學生以小組為單位進行TPR活動，用Nod your head , Clap your hands , Wave your arm , 鞏固復習所學詞匯。 c、教師假裝在講臺前摔了一跤，傷了胳膊，作痛苦狀，走近學生。I have hurt my arm, 接著指著胳膊Look at my arm 而后轉身演學生模仿說Oh , sorry 以使學生理解sorry 的意義。然后，指導學生兩人一組進行模仿訓練。 d、教師接著做頭痛、牙痛、胃痛等狀，搖著頭，擺著手，用Not very well 回答學生How are you ? 的 問候。讓學生在模擬的情境中理解其意義，然后以小組形式，再現這一表達方式。 e、教師出示掛圖，介紹：Look at this picture. It’s morning . It’s time to go to school. Peter and Yang Ming meet at the school gate. They are talking. Peter isnt very well today. How do they talk about this ? Let’s listen. 然后，聽錄音，讓學生跟讀并指讀本課的學習內容。 三、Practice a、創(chuàng)設幾個情景，讓學生包扎化妝后戴上頭飾或名卡進行表演，通過交流，讓學生理解、區(qū)別回答How are you 時，Good! Thank you . 和Not very well. Oh , sorry 的不同用法。 b、TPR活動；用Open your mouth, Close your eyes 進行訓練，然后帶入bag , book , pencil-box 進行擴展練習。 四、Homework： a、聽錄音，仿讀對話。 b、在實際日常交際中運用表示問候的用語How are you ? 及其回答Fine , thank you 或Not very well.