二年級數(shù)學下冊 第5單元 混合運算 有小括號的混合運算教案1 新人教版.doc

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有小括號的混合運算 教學目標： 1. 用遷移類推的方法，對含有小括號的兩級混合運算進行脫式計算。 2.使學生理解和掌握含有兩級運算（有括號）的混合運算的運算順序，并能正確運用運算順序進行計算。 3.培養(yǎng)學生養(yǎng)成先看運算順序，再進行計算的良好習慣，提高學生的運算能力。 教學重點：正確理解和運用含有兩級混合運算（有括號）的運算順序。 教學難點：理解規(guī)定混合運算的運算順序的必要性。 教學過程： 一、激趣導入 說出各題的運算順序并計算。 10－5＋3＝ 7＋（7－6）＝ 10－（5＋3）＝ 7＋7－6＝ 問題： 1. 每組中上、下兩題有什么相同點和不同點？ 2. 為什么數(shù)字相同，運算符號相同，可運算順序不一樣呢? 小結：我們在一年級時就知道一個算式里有括號，要先算括號里面的。 同樣，在混合運算里，如果一個算式里有括號，我們要先算括號 里面的。 二、探究新知 （一）獨立嘗試有小括號的混合運算 7（7－5） （77－42）7 問題：上面的題你們能用脫式做一做嗎？ （二）反饋交流，有小括號的算式的運算順序 問題： 1. 這兩道題你們是怎么算的？ 2. 先算什么？再算什么？ 3. 在有小括號的混合算式中，按怎樣的運算順序進行計算呢？ 小結：算式里有小括號的，我們要先算括號里面的。在脫式計算時要 注意在算式下面第一行抄下沒有參加計算的數(shù)和運算符號，在 第二行寫出第二步計算的結果。等號要對齊。 三、鞏固練習 （一）計算 34－（28－13） 6（7＋2） （88－56）8 76－（12＋25） （12－5）3 48（8－2） 問題： 1. 這6道題有什么相同點? 2. 有小括號的算式，按怎樣的運算順序進行計算？ （二）說出各題的運算順序并計算 4＋57 （72－18）9 244＋2 （4＋5）7 72－189 24（4＋2） 問題：每組中上、下兩題有什么相同點和不同點？ 小結：算式里有括號的，要先算括號里面的。 （四）在數(shù)字間填寫適當?shù)倪\算符號使等式成立 2 2 2 2 = 2 問題： 1. 你看見什么了？ 2. 你能在前三個“2”之間填上合適的運算符號，使這個 算式的運算結果等于第四個“2”嗎？ 四、課堂作業(yè) 作業(yè)：第51頁練習十一，第7題。 第52頁練習十一，第11題。