2019-2020年高中生物會考復(fù)習(xí)知識要點15 種群和群落.doc

《2019-2020年高中生物會考復(fù)習(xí)知識要點15 種群和群落.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高中生物會考復(fù)習(xí)知識要點15 種群和群落.doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高中生物會考復(fù)習(xí)知識要點15 種群和群落 種群和群落 一、能說出種群的慨念、基本特征和年齡組成類型，說出調(diào)查種群密度的方法（A）。 1、種群的慨念：在一定時間和空間內(nèi)的同種生物個體的總和，叫種群。 例如：一個湖泊中的全部鯉魚，它是由魚苗、小魚和大 魚組成。 2、基本特征和年齡組成類型： （1）基本特征：①種群密度：（種群在單位面積或單位體積中的個體數(shù)）。它是種群最基本的數(shù)量特征。 ②出生率和死亡率： ③遷入率和遷出率： ④年齡組成： ⑤性別比例： ⑥種群的空間特征： （2）年齡組成類型：①增長型 ②穩(wěn)定型 ③衰退型 3、調(diào)查種群密度的方法： （1）樣方法：調(diào)查一般的植物種群、昆蟲卵的密度、作物植株上蚜蟲的密度、跳蝻的密度等， （2）標(biāo)志重捕法：調(diào)查活動性很強的動物。 （3）取樣器取樣法：調(diào)查土壤中有較強活動能力的動物。 二、能描述種群增長的“J”型、“S”型曲線，指出影響種群數(shù)量的因素和研究種群數(shù)量變動的意義(A) 1、種群增長的“J”型、“S”型曲線： （1）種群增長的“J”型曲線： （2）種群增長的 “S”型曲線： 2、影響種群數(shù)量的因素和研究種群數(shù)量變動的意義 （1）影響種群數(shù)量的因素： ①直接因素：出生率、死亡率、遷入率、遷出率。 ②間接因素：食物、氣候、傳染病、天敵等。 ③重要因素：人類的活動 （2）研究種群數(shù)量變動的意義： ①有利于野生生物資源合理利用和保護—魚類的捕撈。 ②通過研究種群數(shù)量變動規(guī)律，為害蟲的預(yù)測及防治提供科學(xué)依據(jù)—蝗蟲的防治。 ③為引進外來物種提供理性的思考 三、你說出群落的慨念、群落的物種組成和種間關(guān)系，描述群落的空間結(jié)構(gòu)（A）。 1、群落的慨念：同一時間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合，叫做群落。 2、群落的物種組成和種間關(guān)系： （1）群落的物種組成：群落的物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征。 （2）群落的種間關(guān)系：①捕食（坐標(biāo)圖）： ②競爭（坐標(biāo)圖）： ③寄生（坐標(biāo)圖）： ④互利共生（坐標(biāo)圖）： 四、能描述群落演替的慨念，舉例說出群落初生演替和次生演替的基本歷程（A）；指出人類活動對群落的影響，退耕還林、還草、還湖的意義（A、E） 1、群落演替的慨念：隨著時間的推移，一個群落被另一個群落代替的過程，就叫做演替。 2、群落初生演替和次生演替的基本歷程 （1）群落初生演替的基本歷程： 裸巖階段→地衣階段→苔蘚階段→草本植物階段→灌木階段→森林階段。 （2）群落次生演替的基本歷程： 例：農(nóng)田棄耕→（雜草叢）草本植物階段→灌木階段→森林階段。 3、指出人類活動對群落的影響： （1）人類活動往往是有目的、有意識地進行的，可以對生物之間、人類與其他生物之間以及生物與環(huán)境之間的相互關(guān)系加以控制，甚至可以改造或重建起新的關(guān)系； （2）人類可以砍伐森林、填湖造地、捕殺動物，也可以封山育林、治理沙漠、管理草原。人類活動往往會使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進行。 4、退耕還林、還草、還湖的意義（A、E） 意義是減少水土流失，減少草原荒漠化，減少洪澇災(zāi)害，提高生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力。