《課文13：荷葉圓圓》 第3套 【省一等獎】優(yōu)質(zhì)課

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更多優(yōu)質(zhì)資源請關注微信公眾號“優(yōu)秀教師之家” 《荷葉圓圓》教學設計 教學目標： 1.認識“荷、珠”等12個生字。會寫“是、朵”等6個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。3.課前準備：課件、字詞卡片、貼圖。教學過程：一、謎語導入 1、師：頭戴綠色大圓帽，夏天站在水中央。 生：荷葉 2、板書課題，引出生字“荷”。二、生字學習。 1、師板書“荷”，生跟寫。 2、由題引出荷葉的樣子——圓圓和荷葉，綠綠的荷葉。3、出示課件，“圓”“眼”等生字，學習生字的記憶方法。加一加、減一減、換一換、編一編的方法記住生字。四、學習課文 1、研讀2-5自然段。的話 找出荷葉的小伙伴，相機板書——小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒。2、完整的說出句子。 荷葉給小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒帶來了快樂。3、畫出這四位朋友說的話，認識引號。 4、出示課件圖片小水珠。請學生讀一讀小水珠的話。出示相應的圖片—搖籃。5、出示課件圖片小蜻蜓。請學生讀一讀小蜻蜓話。出示相應的圖片—停機坪。6、出示課件圖片小青蛙。請學生讀一讀小青蛙的話。出示相應的圖片—歌臺。7、出示課件圖片小魚兒。請學生讀一讀小魚兒的話。出示相應的圖片—涼傘。五、整體把握課文，認識動詞。1、說出荷葉四位朋友說的話。2、荷葉的朋友是怎么和它玩耍的？小水珠眨著亮晶晶的眼睛。 小蜻蜓立在荷葉上。小青蛙蹲在荷葉上。 學習“?！薄傲ⅰ薄岸住边@些動詞。 3、學習ABB、很—很—、—來—去的詞。六、情感態(tài)度價值觀。 荷葉圓圓的，綠綠的。它給小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒帶來了很多快樂，讓他們感受到了荷葉的美。同時也讓我們欣賞大自然的美。 七、作業(yè)布置。 畫一幅荷葉和它的朋友的簡筆畫 板書設計： 荷葉圓圓 小水珠搖籃小蜻蜓停機坪小青蛙歌臺小魚兒涼傘