二年級美術(shù)上冊 第11課《泥塑恐龍》教案 浙美版.docx

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11、泥塑恐龍 教學(xué)領(lǐng)域： 造型表現(xiàn) 課時(shí)安排： 1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1．了解恐龍的相關(guān)知識和形象特點(diǎn)。 2．學(xué)習(xí)運(yùn)用大與小對比的方法，表現(xiàn)龐大的動(dòng)物。 3．通過泥塑恐龍，培養(yǎng)立體造型能力和動(dòng)手創(chuàng)造能力，激發(fā)對泥塑的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)： 感受各種樹的不同美感，培養(yǎng)學(xué)生用捏塑的手法表現(xiàn)大樹。增強(qiáng)環(huán)保意識，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的情感。 教學(xué)難點(diǎn)： 把握恐龍的外形特征，用泥塑的形式獨(dú)立完成一只恐龍?jiān)煨汀? 教學(xué)方法： 討論法、演示法、引導(dǎo)法、自主探究法等。 課前準(zhǔn)備： （學(xué)生）恐龍的圖片資料、彩泥或陶泥、恐龍玩具模型等。 （教師）多媒體課件、范作、泥塑刀（可自制）、彩泥或陶泥。 教學(xué)過程： 1.引導(dǎo)學(xué)生欣賞各類恐龍圖片，說說自己了解的相關(guān)知識。 （1）引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：恐龍的外形特征與現(xiàn)存動(dòng)物，如大象、鱷魚、鳥類等動(dòng)物相比，有哪些相似和不同的地方。 （2）引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：什么類型的恐龍給你留下了深刻的印象？它的外形特征是怎樣的？ 2．揭示課題。 3.師生一起探究：怎樣用泥塑表現(xiàn)恐龍？ 4.引導(dǎo)學(xué)生觀察：恐龍外形的基本特征。 5.引導(dǎo)學(xué)生觀看教材第25頁泥塑步驟圖，教師現(xiàn)場示范。 6.欣賞同齡人的泥塑恐龍，進(jìn)一步學(xué)習(xí)多樣的表現(xiàn)方法。 7．作業(yè)建議：用泥塑的形式表現(xiàn)自己最喜歡的恐龍。 8.學(xué)生創(chuàng)作,教師巡視輔導(dǎo)。 9.展示評價(jià)：以“恐龍樂園”的形式，互相交流作品。 10.拓展延伸：欣賞不同美術(shù)形式表現(xiàn)的恐龍（繪畫、拼貼、剪影等）