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1、單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,#,第三節(jié) 方塊的奧妙,漢字的結構,1,第三節(jié) 方塊的奧妙漢字的結構1,漢字圖形：,書山有路,2,漢字圖形：2,有一天，祝枝山去訪唐伯虎，剛一進門，唐伯虎就迎上前來說：“祝兄來得正巧，我剛做了一則四個字的燈謎，你若猜對了，才能接待你?！弊Ｖι叫χf：“猜謎是我的拿手戲，你有什么好謎，倒要領教?！碧撇⒄f：“那你就聽著：言說青山青又青，二人土上說原因；三人牽牛缺只角，草木之中有一人?！?祝枝山聽完，推開唐伯虎就走進堂中，在太師椅上一坐，然后說：“唐老弟，先送杯茶來如何？”唐伯虎一聽，知道他已猜中了，就恭恭敬敬地捧
2、上一杯香茶，笑說：“祝兄猜謎高手，果然名不虛傳！”,引子：猜茶謎,請坐 奉茶,3,有一天，祝枝山去訪唐伯虎，剛一進門，唐伯虎就迎,對聯鑒賞,清代刻在廣東虎門的一幅對聯：,煙鎖池塘柳 炮鎮(zhèn)海城樓,燈鑲海城樓,墨染鑒靈泉,“金、木、水、火、土”,4,對聯鑒賞清代刻在廣東虎門的一幅對聯：燈鑲海城樓墨染鑒,漢字的結構,一、漢字的筆畫,1.筆畫是漢字中最小的單位；,2.漢字都是由不同形狀的筆畫組成，漢字筆畫形態(tài)萬千，有長有短，有直有彎；,3.最基本的、較常見的有5種：,一,（橫）、,丨,（豎）、,丿,（撇）、,丶,（點）、,乛,（折）,5,漢字的結構一、漢字的筆畫1.筆畫是漢字中最小的單位；2.漢字,小
3、小測試：,下面漢字筆畫數完全相同的一項是（）,A、女 乃 及 弓,B、世 丐 弗 功,C、卯 達 廷 邪,D、巨 區(qū) 烏 切,6,小小測試：下面漢字筆畫數完全相同的一項是（）6,漢字的結構,二、漢字的部件,1.五種基本筆畫可以派生很多其他更復雜的筆畫；,2.筆畫組合又能形成一些比筆畫更大的部件；,3.筆畫、部件再進行組合就能拼裝成漢字。,三、漢字的偏旁,1.漢字有“獨體字”和“合體字”的區(qū)別，獨體字在結構上不能再拆分；,2.偏旁是比部件更高一級的構字單位，也是構成漢字的最直接的單位；,7,漢字的結構二、漢字的部件1.五種基本筆畫可以派生很多其他更復,漢字的結構,四、漢字筆畫的組合,1.筆畫組合
4、的三種位置：筆畫彼此分離；,筆畫和筆畫相連；,筆畫和筆畫相交叉。,如：二、川,如：刀、廠,如：十、豐,2.筆順的基本規(guī)則：,先橫后豎，先撇后捺，先上后下，先左后右，先外后內，先中間后兩邊，先進去后封口，重疊套嵌結構要根據層位定順序,8,漢字的結構四、漢字筆畫的組合1.筆畫組合的三種位置：筆畫彼此,漢字的結構,五、漢字部件的拆分規(guī)則和層次,1.分隔溝是部件和部件分界的顯性標志，相離的組合要沿著分隔溝進行拆分，其中分隔溝多于一條的，應先拆長的后拆短的。如：“想相、心”,2.相接的組合應從接點處拆分，相交的組合不能拆分。,如：“古十、口”；“豐”不能拆分,3.層次拆分不能破壞漢字結構基本類型。,9,
5、漢字的結構五、漢字部件的拆分規(guī)則和層次1.分隔溝是部件和部件,10,10,“價目析字表”：,利用漢字的結構特征，采用字謎謎面的方式暗示所要表達的價格。,比如：“一”可以說成“旦底”（取“旦”字的底）,“二”可說“中工”（“二”中間加一畫就是“工”字）,下面是其余幾個數字的暗語，請按照前面說的思路猜一猜，看看都對應哪些數字。,分頭，缺丑，斷大，早下，毛尾，旭邊,11,“價目析字表”：比如：“一”可以說成“旦底”（取“旦”字的底,斷腸謎,下樓來，金簪卜落，問蒼天，人在何方？恨王孫，一直去了，詈冤家，言去難留?；诋敵?，吾錯失口，有上交，無下交。皂白何須問，分開不用刀。從今莫把仇人靠，千里相思一撇消！
6、,12,斷腸謎12,相傳風流才子紀曉嵐與丁云和尚為棋友。一日，紀曉嵐去竹林找丁云對弈，丁云不在，紀曉嵐獨坐廊下等候。很久，丁云才歸，紀曉嵐起身行禮，吟一聯道：“竹寺等僧歸，雙手拜四維羅漢。”丁云一聽，連忙還禮答道：“月門閒客在，二山出大小尖峰?！痹捯魟偮洌瑑扇瞬唤笮?，挽手進屋下棋。不知不覺夜深，小沙彌便來報說寺門已經關閉。紀曉嵐聽此，便知小和尚是在下逐客令。于是，才思涌出，遂吟一聯道：“門內有才方是閉”；紀曉嵐此聯含有對弈雅興未盡之意，所以才責怪小沙彌太不懂事，而小和尚聽后卻不知所云。丁云趕忙答道：“寺邊無日不知時”。老和尚這是借此給小沙彌解圍、賠禮。,漢字結構確實精巧奇妙，下面是一則關于拆
7、字的妙對趣聞，流傳已久。請同學們讀一讀，猜一猜。,紀、丁二人的聯句，一直被后人視為“離合拆字聯”的典范。第一聯：,“竹寺等僧歸，雙手拜四維羅漢?！薄霸麻T閒客在，二山出大小尖峰?！?將“等”字拆開，為“竹”和“寺”；“雙手”為“拜”字（草體“拜”，即是“雙手”）；“四維”則為繁體“羅”字；“月”字在“門”內，為繁體“閒”字；兩個“山”為“出”字；“大”、“小”為“尖”字。,第二聯,“門內有才方是閉”“寺邊無日不知時”,“才”字在“門”內為“閉”字；“寺”加“日”為繁體的“時”字，真可謂貌離神合。,13,相傳風流才子紀曉嵐與丁云和尚為棋友。一日，紀曉嵐去竹,在實際語言運用中，人民可以巧用“拆字”和
8、“合字”的方法，達到含蓄而打動人心的表達效果。下面這聯（采用當時的繁體字）出現在袁世凱復辟帝制時期，請聯系本課學到的知識并結合歷史背景，講講此聯的寓意和道理。,或入園中，拖出袁來還我國；余立道上，不堪回首望前途；,14,在實際語言運用中，人民可以巧用“拆字”和“合字”的方,字謎多是靠拆解字形來設的，從字謎中往往能窺見漢字的構造規(guī)則。請同學們猜猜下面的字謎，并從中體會漢字的構型特點。,1.野徑無人草叢生 2.一口咬去多半截,3.大火燒到耳朵邊 4.牛角上邊來一刀,5.東西南北無彎路 6.雨余山色渾如睡,7.空山之中一畝田 8.千里之行始于足下,9.無角牛登上沒峰山 10.兩人力大沖破天,11.揮手告別 12.千言萬語,13.暈頭轉向 14.與我同行,15.添丁進口 16.邊打邊談,17.兩山相對又相連，中有危峰插碧天。,莖,耿,置,畫,擊,軍,暉,可,名,解,雪,踵,夫,夠,衙,訂,由,15,字謎多是靠拆解字形來設的，從字謎中往往能窺見,
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