《應(yīng)用學(xué)習(xí)課程課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《應(yīng)用學(xué)習(xí)課程課件（18頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、按一下以編輯母片標(biāo)題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,*,應(yīng)用學(xué)習(xí)課程,應(yīng)用學(xué)習(xí)課程,1,應(yīng)用學(xué)習(xí)課程的設(shè)計(jì)理念，與其他學(xué)?？颇恳粯?，需要知識(shí)、技能和態(tài)度並重。課程的目標(biāo)是透過真實(shí)情境，讓學(xué)生從應(yīng)用和實(shí)踐中學(xué)習(xí)有關(guān)的知識(shí)和理論，從而培養(yǎng)他們的共通能力。應(yīng)用學(xué)習(xí)是新高中課程的重要組成部分。,應(yīng)用學(xué)習(xí)是什麼？,應(yīng)用學(xué)習(xí)課程的設(shè)計(jì)理念，與其他學(xué)?？颇恳粯樱枰R(shí)、技,2,教育統(tǒng)籌委員會(huì)制定的香港教育制度改革建議終身學(xué)習(xí)全人發(fā)展（2000年）文件及學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)（2001年）中均提及為回應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，建議設(shè)計(jì)寬廣及均衡的課程以配合他們的興趣、學(xué)習(xí)模式及傾向。為此，教育局正探討在高
2、中引入多元學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的可行方法。,背景,教育統(tǒng)籌委員會(huì)制定的香港教育制度改革建議終身學(xué)習(xí)全人發(fā)展,3,應(yīng)用學(xué)習(xí)的目標(biāo)是：,為擁有不同興趣和取向的學(xué)生提供現(xiàn)時(shí)學(xué)校課程以外的多元學(xué)習(xí)平臺(tái)；,為學(xué)生提供機(jī)會(huì)，去探究和了解個(gè)人終身學(xué)習(xí)及職業(yè)的取向；,培養(yǎng)學(xué)生的共通能力、價(jià)值觀和態(tài)度，讓學(xué)生獲取有關(guān)的職業(yè)知識(shí)及技能，並了解不同職業(yè)環(huán)境的工作需求；及,讓學(xué)生在高中階段有機(jī)會(huì)取得資歷認(rèn)可，為繼續(xù)升學(xué)及就業(yè)作好準(zhǔn)備。,目的,應(yīng)用學(xué)習(xí)的目標(biāo)是：目的,4,（一）應(yīng)用科學(xué),（二）商業(yè)、管理及法律,（三）創(chuàng)意學(xué)習(xí),（四）工程及生產(chǎn),（五）媒體及傳意,（六）服務(wù)。,六個(gè)學(xué)習(xí)範(fàn)疇包括,（一）應(yīng)用科學(xué)六個(gè)學(xué)習(xí)範(fàn)疇包括,5,目
3、標(biāo)學(xué)生,應(yīng)用學(xué)習(xí)是為配合來自不同類型學(xué)校的全日制高中學(xué)生的學(xué)習(xí)需要而設(shè)計(jì)。為配合學(xué)生不同的興趣、志向和能力，學(xué)校應(yīng)為有興趣選修應(yīng)用學(xué)習(xí)課程的學(xué)生作出適切的安排。,目標(biāo)學(xué)生,6,質(zhì)素保證,為確保應(yīng)用學(xué)習(xí)課程的水平及質(zhì)素，讓學(xué)生日後繼續(xù)升學(xué)及就業(yè)，建構(gòu)中的質(zhì)素保證機(jī)制將嚴(yán)格檢視有關(guān)課程、授課和評(píng)估調(diào)控的情況。,委員會(huì)將會(huì)重組，成為應(yīng)用學(xué)習(xí)委員會(huì)。它會(huì)就每個(gè)學(xué)習(xí)範(fàn)疇成立課程發(fā)展議會(huì)香港考試及評(píng)核局委員會(huì)，由課程發(fā)展處與香港考試及評(píng)核局共同支援。,成員將來自學(xué)校、大專界、香港學(xué)術(shù)評(píng)審局及相關(guān)行業(yè)與專業(yè)。,質(zhì)素保證為確保應(yīng)用學(xué)習(xí)課程的水平及質(zhì)素，讓學(xué)生日後繼續(xù)升學(xué),7,認(rèn)可及銜接,為促進(jìn)學(xué)生繼續(xù)升學(xué)及就
4、業(yè)，應(yīng)用學(xué)習(xí)課程的認(rèn)可至為重要。為此，教育局及香港學(xué)術(shù)評(píng)審局已完成首兩屆試點(diǎn)課程的質(zhì)素保證，評(píng)定其水平為相當(dāng)於一科香港中學(xué)會(huì)考（會(huì)考）科目合格的水平。,認(rèn)可及銜接為促進(jìn)學(xué)生繼續(xù)升學(xué)及就業(yè)，應(yīng)用學(xué)習(xí)課程的認(rèn)可至為,8,學(xué)生成功修畢一個(gè)通過質(zhì)素保證的課程，其資歷將獲認(rèn)可為相當(dāng)於：,一科香港中學(xué)會(huì)考科目合格（最多可計(jì)算兩科），以作為報(bào)讀有關(guān)課程提供機(jī)構(gòu)的進(jìn)階課程的資歷；,一科香港中學(xué)會(huì)考科目合格,(,每科可相當(dāng)於一個(gè)積點(diǎn)，最多可計(jì)算兩科，即兩個(gè)積點(diǎn),),，以作為報(bào)讀中六及其後作為報(bào)考香港高級(jí)程度會(huì)考的資歷；,學(xué)生成功修畢一個(gè)通過質(zhì)素保證的課程，其資歷將獲認(rèn)可為相當(dāng)於：,9,一科香港中學(xué)會(huì)考科目合格（
5、中文科及英文科除外），每科可相當(dāng)於一個(gè)積點(diǎn)及最多可計(jì)算兩科，以作為報(bào)讀副學(xué)士先修課程的資歷；及,成功修畢兩科毅進(jìn)計(jì)劃選修單元,(,如學(xué)生成功修畢一個(gè)或兩個(gè)相關(guān)的試點(diǎn)課程後報(bào)讀毅進(jìn)課程，有關(guān)學(xué)生在毅進(jìn)課程下只須修讀七個(gè)必修單元及一個(gè)選修單元，而無須修讀三個(gè)選修單元,),。,一科香港中學(xué)會(huì)考科目合格（中文科及英文科除外），每科可相當(dāng)於,10,在新高中學(xué)制下，所有學(xué)生在高中階段(中四至中六)須修讀中國語文、英國語文、數(shù)學(xué)及通識(shí)教育四個(gè)核心科目。中四的學(xué)習(xí)，為學(xué)生奠下基礎(chǔ)，有助他們在中五及中六選科時(shí)，能按照自己的興趣、性向和能力選修合適的科目。這些核心科目將合不同學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。,在相同的課程架構(gòu)及預(yù)
6、期學(xué)習(xí)成果下，以靈活的方法教授及評(píng)核。四個(gè)核心科目是整個(gè)新高中均衡課程的重心，所培育的知識(shí)和技能，將有助學(xué)生學(xué)習(xí)所有其他科目，包括應(yīng)用學(xué)習(xí)課程。至於選修科目方面，學(xué)生可修讀最多三科，包括六個(gè)範(fàn)疇下的應(yīng)用學(xué)習(xí)課程在內(nèi)。,未來發(fā)展,未來發(fā)展,11,課程費(fèi)用,視乎不同課程(學(xué)生繳付部分費(fèi)用，其餘可獲教育統(tǒng)籌局或?qū)W校津貼。),報(bào)名方法,學(xué)生需經(jīng)由所屬中學(xué)報(bào)名申請(qǐng),上課模式,通常為星期六上午,報(bào)名日期,每年四月至五月,課程費(fèi)用及報(bào)名方法,課程費(fèi)用 視乎不同課程(學(xué)生繳付部分費(fèi)用，其餘可獲教育統(tǒng)籌,12,面試日期,6月初,開課日期,每年九月,上課時(shí)間,上午或下午（逢星期六）,上課地點(diǎn),宜參閱每年最新資料,
7、面試日期 6月初 開課日期 每年九月,13,同學(xué)感想,課程：,創(chuàng)意多媒體,上課時(shí)間：星期六下午1:30-5:30,學(xué)習(xí)重點(diǎn)：不同媒體製作的技巧，如攝影、剪片、動(dòng)畫製作及音效等。,感想：,創(chuàng)意多媒體是一個(gè)很有趣的課程，內(nèi)容具創(chuàng)意而且新鮮，如攝影、動(dòng)畫製,作。每節(jié)課有練習(xí)時(shí)間，導(dǎo)師會(huì)觀察同學(xué)的進(jìn)度。導(dǎo)師不只一個(gè)，同學(xué)有不明白,之處導(dǎo)師都能立即解答，減少課堂上的學(xué)習(xí)困難。此外，課堂生動(dòng)有趣，同學(xué)都,勇於發(fā)問，互動(dòng)形式的課堂使我們學(xué)習(xí)得非常愉快。(4D 葉惠儀),課堂時(shí)需要非常留心老師的解釋及指導(dǎo)，一不留心就已經(jīng)與課堂脫節(jié)。因?yàn)樗?有程式都是以英語編制的，可以幫助我學(xué)習(xí)一些電腦上的英文用字，用於電腦課
8、,之上，間接增進(jìn)了我們的英文知識(shí)。(4E 黎嘉敏),課程學(xué)到的知識(shí)能應(yīng)用於視覺藝術(shù)科的功課之上，如用電腦為專題報(bào)告上色。,每節(jié)課的時(shí)候雖然較長，但導(dǎo)師和同學(xué)相處融洽，課堂內(nèi)樂趣甚多。,(4F 黃淑華),同學(xué)感想課程：創(chuàng)意多媒體上課時(shí)間：星期六下午1:30-5:,14,課程：,電影及錄像,上課時(shí)間：星期六下午2:00-5:00,學(xué)習(xí)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)電影及錄像的基本概念、拍攝電影的技巧及製作過程及電影的發(fā)展歷史。,感想：,參加這個(gè)課程令我對(duì)電影有了不一樣的看法。從導(dǎo)師的講解中，我明白要拍出,一部好的電影，在吸引的故事題材之外，故事的編排及拍攝技巧亦是非常重要的,元素。每部電影都有自己的獨(dú)特之處，如今我看
9、電影亦會(huì)嘗試從多角度思考，提,升自己的鑑賞力。當(dāng)我如今用到攝影機(jī)時(shí)，我會(huì)嘗試運(yùn)用專業(yè)攝影師的拍攝方,式，以不同角度、光暗、遠(yuǎn)近及構(gòu)圖拍攝，與平日我的拍攝大有不同。參加課程,後，我了解到專業(yè)與業(yè)餘的分別。(4A 鍾煥仙),課程中我學(xué)習(xí)到電影是一門高深的藝術(shù)，單單一個(gè)鏡頭已經(jīng)講求很多技巧，如,對(duì)焦、場景設(shè)計(jì)及光線等。我對(duì)於電影這個(gè)行業(yè)了解更深入，對(duì)我將來升學(xué)及就,業(yè)都有所幫助。(4A蔡曉瑩),課程很有趣，可以在不同時(shí)代的電影探究出所用的拍攝技巧及表達(dá)的感情。透,過拍攝一些靜態(tài)物件，我學(xué)會(huì)了一些取景的技巧及發(fā)拙出當(dāng)中有趣之處。學(xué)習(xí)電,影及錄像只不單單只是吸收了知識(shí)，更令引領(lǐng)同學(xué)們多方面思考。(4A
10、林丹彤),課程：電影及錄像,15,我能在課程中了解到電影的發(fā)展歷史，多角度的分析，在學(xué)習(xí)拍攝的過程中更,學(xué)習(xí)到不少定理，與物理及電腦科的學(xué)習(xí)內(nèi)容相似，因?yàn)楸容^熟識(shí)這方面的內(nèi),容，學(xué)習(xí)興趣較大。實(shí)踐拍攝的期間，不但能把知識(shí)活學(xué)活用，更能套用於待人,處世之上。(4A 李穎茵),很高興可以參加這個(gè)課程,學(xué)習(xí)了不少有關(guān)電影的知識(shí)，亦接觸了不少類型的電,影，如西部片、歌舞片、喜劇及驚慄片等，更可以親身接觸到錄影器材，學(xué)習(xí)拍,攝一部電影。(4E 何嘉寶),經(jīng)過這個(gè)課程我明白到電影拍攝是一門非常高深的學(xué)問，每幕的影片都包含著,不同的故事，了解到製作電影是需要付上很多心血及時(shí)間。我喜愛這個(gè)課程亦是,由於每節(jié)課
11、可以欣賞到不同的電視，擴(kuò)闊了我的視野。(4F 吳雅妍),參加了這個(gè)課程，我認(rèn)識(shí)到電影的特別之處及類別，明白原來大團(tuán)圓結(jié)局並不,是最好看，太多這類的結(jié)局反而會(huì)使電影變得枯燥乏味。而且，我更學(xué)會(huì)了用正,確的姿態(tài)及技巧拍攝及錄影，更有機(jī)會(huì)操作電視城內(nèi)專業(yè)器材及參觀電影院，最,開心的是可以跟導(dǎo)師談及他製作電視廣告的心得及感想。(4F 張美珊),我能在課程中了解到電影的發(fā)展歷史，多角度的分析，在學(xué)習(xí)拍攝,16,課程：,創(chuàng)新產(chǎn)品科技,上課時(shí)間：星期六下午1:30-4:30,學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)有關(guān)設(shè)計(jì)新產(chǎn)品的知識(shí)、術(shù)語、概念及顏色運(yùn)用及當(dāng)中的技巧。,感想：,在課程中我學(xué)習(xí)到不少關(guān)於設(shè)計(jì)的技巧，亦因此提高了繪畫的
12、水平，認(rèn),識(shí)到不少本地設(shè)計(jì)師及他們的風(fēng)格，亦很高興認(rèn)識(shí)到不少新同學(xué)。(4E 周曉芙),參加了這個(gè)課程我學(xué)習(xí)到不少設(shè)計(jì)的術(shù)語，並明白到設(shè)計(jì)只不單單是畫,圖，而是包含了比例的技巧，才能創(chuàng)作一件好的產(chǎn)品。(4E 蕭卓琪),在九堂的課程之中，導(dǎo)師教會(huì)了我們很多設(shè)計(jì)上的技巧、注意事項(xiàng)、顏,色應(yīng)用、比例及繪圖技巧等。課程更要求我們以小組形式製作一個(gè)設(shè),計(jì)，增加了同學(xué)之間的溝通及建立良好的友誼關(guān)係，使課程的學(xué)習(xí)氣氛,更好。(4F 洪子琪),課程學(xué)始時(shí)介紹了本港數(shù)位設(shè)計(jì)業(yè)著名的設(shè)計(jì)師，每位設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)都,具備個(gè)人特式，我們身邊不少的物品都是他們的設(shè)計(jì)品。我更在課程中,學(xué)習(xí)到顏色的應(yīng)用及一些簡單的設(shè)計(jì)概念。(4
13、F 丘凱怡),課程：創(chuàng)新產(chǎn)品科技,17,課程中我學(xué)習(xí)到很多有關(guān)設(shè)計(jì)的知識(shí)，如珠寶設(shè)計(jì)，將銅片設(shè)計(jì)成一件,能配帶的飾物。我更學(xué)會(huì)了部份的物件上色技巧，必須與物件非常配襯。,(4F 李娉婷),在報(bào)讀課程前，我以為課程教授是都是簡單的技巧，想不到課程的內(nèi)容,會(huì)包羅萬有。課程令我更深入了解到設(shè)計(jì)，提高了我的創(chuàng)作能力。我更了,解到知識(shí)產(chǎn)權(quán)的重要性，設(shè)計(jì)師若見到自己費(fèi)盡心思設(shè)計(jì)製成品被抄襲，,內(nèi)心一定很難受，所以我不會(huì)再抄襲或被抄襲。我認(rèn)為比同學(xué)每星期多上,一節(jié)課亦是非常值得的，因?yàn)槲冶绕鋵?shí)同學(xué)學(xué)習(xí)到更多。(4F 黃淑妍),九堂的設(shè)計(jì)課中，導(dǎo)師教授了我們平日能運(yùn)用但容易出錯(cuò)的設(shè)計(jì)技巧，,如比例、陰影及物件上色等，令我明白平日自己亦有不少大意的錯(cuò)誤。記,得一次導(dǎo)師帶領(lǐng)我們到特別室，讓我們嘗試親手製造一件飾物，從中我學(xué),習(xí)到不少製作飾物的技巧，亦與同學(xué)的關(guān)係拉近了。(4F 潘嘉恩),課程中我學(xué)習(xí)到很多有關(guān)設(shè)計(jì)的知識(shí)，如珠寶設(shè)計(jì)，將銅片設(shè)計(jì),18,
應(yīng)用學(xué)習(xí)課程課件
