六年級品德與社會下冊 第二單元 人類的家園 3 當(dāng)災(zāi)難降臨的時候教案1 新人教版.doc

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《當(dāng)災(zāi)難降臨的時候》教案 學(xué)情分析: 本單元以人類的家園為主線，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識人類與賴以生存的地球之間的關(guān)系，通過了解家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境的一些問題，在災(zāi)難面前人們所做的努力，初步形成環(huán)保意識，感受我們在自然災(zāi)害面前所帶來的損失，以及在人類自救互救中的真情。 教學(xué)理念： 1、以學(xué)生的生活為基礎(chǔ)，以本地的自然災(zāi)害為切入點,通過查找資料和采訪調(diào)查，了解自然災(zāi)害給人類帶來的損失。 2、結(jié)合學(xué)生的興趣和教材特點，把教材與地理、社會活動結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生通過自己的實踐獲得應(yīng)對災(zāi)難的自救能力。 2、通過多媒體呈現(xiàn)、小組討論、小品表演、誦讀、歌曲等形式感受“災(zāi)難無情人有情”，感受祖國大家庭帶給人的溫暖。 教學(xué)目標(biāo): 1、通過觀察 和查找資料，了解曾經(jīng)發(fā)生在我國以及世界上的重大自然災(zāi)害,認(rèn)識大自然有不可抗拒的一面。 2、了解人類為應(yīng)對自然災(zāi)害所做的不懈努力和探索、取得的經(jīng)驗和成績、采取的預(yù)防和預(yù)報措施。 3、體會人們在危難中團結(jié)互助、英勇抗災(zāi)的可貴品質(zhì)，學(xué)習(xí)在自然災(zāi)害面前自救互救的方法。 教學(xué)重難點： 重點：認(rèn)識自然災(zāi)害有不可抗拒的一面以及人類為應(yīng)對自然災(zāi)害所做的不懈努力和探索、取得的經(jīng)驗和成績、采取的預(yù)防和預(yù)報措施。 難點：在自然災(zāi)害面前人類是怎樣自救互救的。 教學(xué)準(zhǔn)備: 師：查找世界及我國的自然災(zāi)害資料，各種自然災(zāi)害給人民帶來的損失的多媒體，文中圖片，地圖，根據(jù)學(xué)生匯報的總結(jié)圖表，編一段小品《災(zāi)難面前》。 教學(xué)課時: 3課時 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入，災(zāi)難無情 1、同學(xué)們,今年春節(jié)期間,我們國家遭受了百年不遇的一次自然災(zāi)害,是什么?(學(xué)生：雪災(zāi)) 創(chuàng)設(shè)情境:春節(jié)將至,正是一家人歡聚共度新年的好日子,但是長江中下游一帶斷水?dāng)嚯?甚至還有人死亡,鐵路不通,有人回不了家過年,國家遭受巨大的損失,災(zāi)區(qū)人民正處于水深火熱之中。出示題目——災(zāi)難無情(播放相關(guān)圖片) 2、過渡：老師讓你們回家調(diào)查了，你的家鄉(xiāng)曾發(fā)生過什么自然災(zāi)害呢？(針對廣東外地生較多,各自省份不同，都能說出自己家鄉(xiāng)的自然災(zāi)害)引起學(xué)生興趣。 如湖南——湖北——江西——廣西——廣東（重點了解）……。 3、廣東省自然災(zāi)害及損失 根據(jù)學(xué)生查找的資料匯總，尤其說一說臺風(fēng) ①廣東是自然災(zāi)害頻繁發(fā)生的地方,幾乎無災(zāi)不有。平均每年發(fā)生2030次自然災(zāi)害， 20世紀(jì)90年代自然災(zāi)害造成的全省直接經(jīng)濟損失約1167億元，其中，平均每年發(fā)生水、旱、風(fēng)、凍和地質(zhì)災(zāi)害30次以上，而臺風(fēng)、暴雨、洪水、強風(fēng)暴等突發(fā)性災(zāi)害的發(fā)生頻數(shù)居全國之首。臺風(fēng)及其引起的暴潮、洪澇一直是對廣東經(jīng)濟和人民生命影響最大的自然災(zāi)害。 ②2006年，全省洪、旱、風(fēng)災(zāi)害異常頻繁，臺風(fēng)洪澇災(zāi)害尤為嚴(yán)重。其中1號臺風(fēng)“珍珠”是自1954年以來5月份在中國登陸的破壞力最大的臺風(fēng)；7月中至8月初短短的20天里，“碧利斯”、“格美”、“派比安”3個臺風(fēng)相繼襲擊廣東省。尤其是“碧利斯”帶來暴雨洪水對全省影響之大、造成災(zāi)害之重都是多年來所罕見的。全省近九成縣(市、區(qū))受災(zāi)，受災(zāi)人口超過1000萬人。受災(zāi)面之廣、災(zāi)害之頻繁堪稱“500年一遇”。 ③近日，廣東省防總2008年4月20日下午通報，臺風(fēng)“浣熊”登陸后給廣東帶來暴雨，局部地區(qū)受災(zāi)，目前已造成3人死亡。據(jù)廣東省防總不完全統(tǒng)計，截至4月20日下午4時，臺風(fēng)“浣熊”造成陽江、江門、珠海、深圳等4市局部地區(qū)受災(zāi)。其中臺風(fēng)正面襲擊的陽江市陽東、陽西、江城、海陵4個縣（區(qū)）27個鎮(zhèn)（街道）共27.4萬人受災(zāi)，但沒有造成房屋倒塌和人員傷亡。農(nóng)作物受災(zāi)面積10.74萬畝，部分堤防、通訊線路等水利和市政設(shè)施受損，45家工礦企業(yè)因災(zāi)停產(chǎn)，由于目前廣東部分地區(qū)降雨過程還沒有結(jié)束，災(zāi)情還有進一步擴大的可能。 ④另外，2000上半年，廣東省地質(zhì)災(zāi)害較去年同期有大幅增長，尤其是死亡人數(shù)和經(jīng)濟損失均是該省歷年來地質(zhì)災(zāi)害中少有的增幅。有關(guān)報告顯示，今年1－6月，廣東省共發(fā)生較大地質(zhì)災(zāi)害48宗，造成74人死亡，54人受傷，直接經(jīng)濟損失達1．485億元。 4、出示：學(xué)生根據(jù)以上有效信息填寫家鄉(xiāng)災(zāi)害情況調(diào)查（自己完成） __________________災(zāi)害調(diào)查組調(diào)查表 　 組長: 組員: 調(diào)查內(nèi)容（注明災(zāi)害發(fā)生時間、表現(xiàn)，采取措施）　 　調(diào)查方法 （注明誰負(fù)責(zé)） 　調(diào)查結(jié)果（損失） 我們的思考 學(xué)生調(diào)查表作品展示 5、如果你們經(jīng)常關(guān)注新聞,也會發(fā)現(xiàn)地球上還發(fā)生很多自然災(zāi)害,下面交流一下你收集的資料, 地球上發(fā)生過哪些自然災(zāi)害? (參考教材39頁小資料)說一說。 生匯報：在1998年5月5日，發(fā)生了薩爾諾泥石流，造成137人喪生，1500間房屋被毀，損失5億美元…… 6、過渡：我國也是自然災(zāi)害頻繁發(fā)生的地方，讓我們一起來看一下有哪些自然災(zāi)害。有同學(xué)說到地震、洪水重點解決。 ①地震 幻燈片出示《中國地震帶分布圖》，教材37頁列表中是我國發(fā)生的地震，知道自己家鄉(xiāng)距離地震的情況 ②洪水 出示《中國江河分布圖》，根據(jù)地圖查找我國曾經(jīng)發(fā)生過的洪澇災(zāi)害 7、小組交流討論，這些自然災(zāi)害，給我們造成怎樣的損失？ 損失：如38、39頁是洪水等其他自然災(zāi)害帶來的損失。 師引導(dǎo)：不但有經(jīng)濟損失，請看圖片（唐山大地震）（閱讀老師課前發(fā)的相關(guān)資料）唐山大地震不但帶來巨大的經(jīng)濟損失，還有心理上的傷害。 8、面對災(zāi)害你想說些什么（重點說雪災(zāi)、洪水、臺風(fēng)、非典） 師明確：除了客觀原因外，人為對環(huán)境破壞也是重要原因，所以我們要愛護自然、保護自然。 9、總結(jié)：同學(xué)們，我們通過考察、訪問、搜集整理資料等活動，能對資料歸類整理，了解了我國發(fā)生的自然災(zāi)害以及引起這些自然災(zāi)害的原因、造成的災(zāi)害。 過渡：面對巨大的損失，我們是不是坐以待斃呢？答案是不能的，那么我們又采取過哪些措施呢？ 二、災(zāi)難預(yù)防與預(yù)報 1、你們知道的預(yù)報預(yù)防自然災(zāi)害的方法和手段都有哪些，分小組根據(jù)幻燈片出示的下列問題討論？ ①古代預(yù)防預(yù)報自然災(zāi)害工具和手段有哪些？ ②有哪些預(yù)防預(yù)報自然災(zāi)害的高科技手段 ③人們在日常生活中，總結(jié)了哪些預(yù)測自然災(zāi)害的經(jīng)驗和諺語 學(xué)生匯報：我們要積極應(yīng)對，①科學(xué)預(yù)報（古代及現(xiàn)代）(例如：東漢科學(xué)家張衡發(fā)明測定地震方向儀器―――地動儀) ②勞動人民的經(jīng)驗總結(jié)（教材42頁） 例如：地震諺語：牛馬驢騾不進廄，豬不吃食拱又鬧。羊兒不安慘聲叫，兔子豎耳蹦又跳。狗上房屋狂吠嚎，家貓驚鬧往外逃。雞不進窩樹上棲，鴿子驚飛不回巢。老鼠成群忙搬家，黃鼠狼子結(jié)隊跑。臺風(fēng)諺語:“跑馬云，臺風(fēng)臨”、 “風(fēng)起長浪,不久狂風(fēng)降”、 “北風(fēng)冷,臺風(fēng)循”。福建政和縣農(nóng)民有這樣的諺語:“楝樹果不落,尚有春雪到,春雪下得多,洪水災(zāi)害多。” 2、你能不能根據(jù)你生活經(jīng)驗也寫一句這樣的生活諺語？ 三、災(zāi)難互助與自救 過渡：如果我們真的發(fā)生災(zāi)害的時候，我們應(yīng)該怎樣應(yīng)對呢？　 (一)地震： 1、創(chuàng)設(shè)情境：下面請看學(xué)生自編的小品《當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生的時候》，想?yún)⒓油瑢W(xué)可以當(dāng)群眾演員來一起進入《當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生的時候》(小品情形大致是這樣的:一個同學(xué)當(dāng)廣播員,播報20分鐘之后會有3.5級地震,請居民做好準(zhǔn)備!在不同場景的人做好不同的準(zhǔn)備,如在高層樓里的,在平房里的、在室外的、在電影院的、在學(xué)校正在上課的、正在過馬路的…… ２、師：請同學(xué)們根據(jù)以上同學(xué)們各自的表現(xiàn)，說一說他們做得不正確的地方？說一說地震發(fā)生時還會遇到什么情況，你應(yīng)怎樣做？ 教材45頁內(nèi)容，提出當(dāng)災(zāi)難降臨的時候不能亂逃，尤其是人多的時候，有序地逃出危險區(qū)，就像43頁教材“小測試的啟示” 3、師總結(jié)：很多的時候災(zāi)害造成的人員傷亡并不是來自于災(zāi)害本身，而是由于人們的物質(zhì)和莽撞。 (二)洪水：大家再分小組討論一下洪水來臨的時候如何自救？ 1、談?wù)摻Y(jié)果匯總 學(xué)生代表一：在洪水爆發(fā)前做好準(zhǔn)備帶上御寒衣物，特別帶上必須的飲用水，前外不能喝洪水，以免傳染上疾病。 學(xué)生代表二：如果沒做好準(zhǔn)備洪水就爆發(fā)了，時間充裕，應(yīng)該按線路有組織的向山坡、高地等處轉(zhuǎn)移；在措手不及，已經(jīng)受到洪水包圍的情況下，要盡可能利用船只、木排、門板、木床等，做水上轉(zhuǎn)移。 學(xué)生代表三：洪水來得太快，已經(jīng)來不及轉(zhuǎn)移時，要立即爬上屋頂、樓房高屋、大樹、高墻，做暫時避險，等待援救，不要單身游水轉(zhuǎn)移…… 2、如果回答不全教師補充，除了逃生技巧外，還要有堅定的信念。你知道有關(guān)這樣的事例嗎？ 3、如教材44頁，戰(zhàn)勝洪水還要有堅定的信念，還要有團結(jié)互助的精神，最終會得到救援人員的幫助?？梢姡瑸?zāi)害無情人有情。 出示題目——災(zāi)難無情人有情 四、患難見真情 1、結(jié)合自己的實際說一說,如果你們接受這樣的幫助或者參加這樣幫助別人的活動，你的心情和感受是怎樣的？（例如開學(xué)初學(xué)校組織利用壓歲錢向災(zāi)區(qū)人民獻愛心、上學(xué)期向災(zāi)區(qū)人民獻愛心等） 2、出示教材一組圖片配樂 感受國家領(lǐng)導(dǎo)人的關(guān)懷和問候，人民解放軍英勇抗災(zāi)的場面，社會各界人士的愛心，體會祖國大家庭的溫暖。 教師補充：國際紅十字會的相關(guān)內(nèi)容 3、災(zāi)害無情人有情----從黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人到普通的百姓人家，整個中國都在牽掛著災(zāi)區(qū)的人民， 下面請聽配樂詩朗誦《溫暖2008》。 4、教師總結(jié)：雖然自然災(zāi)害有不可抗拒的一面，但人類盡自己最大的努力把災(zāi)害損失降到最低；自然災(zāi)害給我們帶來的了巨大的損失和痛苦，但天災(zāi)終將過去，我門彼此溫暖 緊緊相依，中華兒女依然在風(fēng)雪中傲然挺立，大雪可以冰封天地，但是卻永遠無法阻擋愛的春天。 五、課外延伸 做一期關(guān)于《當(dāng)災(zāi)難降臨的時候》宣傳報。