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第 17課《內(nèi)戰(zhàn)烽火》教學(xué)反思
本課主要講述抗戰(zhàn)勝利后，中國(guó)面臨著兩種命運(yùn)、兩個(gè)前途的決戰(zhàn)。主要包括三個(gè)板塊分別是重慶談判、內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)和挺進(jìn)大別山。
本課在設(shè)計(jì)時(shí)按三個(gè)篇章設(shè)計(jì)：第一篇“山雨欲來風(fēng)滿樓”——重慶談判；第二篇“煮豆燃萁相煎急”——全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)；第三篇“尖刀刺入敵胸膛”——挺進(jìn)大別山。教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)著重突出了學(xué)生的探究問題、分析問題和解決問題的能力的培養(yǎng)，以及透過歷史現(xiàn)象看問題本質(zhì)的能力。
本課的主題在于使學(xué)生對(duì)“中國(guó)共產(chǎn)黨為爭(zhēng)取和平民主做出了很大努力，但是國(guó)民黨政府在美帝國(guó)主義支持下悍然發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)”的情況有比較全面而清晰的了解。圍繞“三大板塊”內(nèi)容分三個(gè)篇章進(jìn)行了教學(xué)設(shè)計(jì)，利用多媒體技術(shù)，綜合運(yùn)用圖片等形象直觀的素材，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)逼真的教學(xué)情境。如通過媒體展示了解重慶談判的有關(guān)史實(shí)、劉鄧大軍挺進(jìn)大別山的史實(shí)等。教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)按照學(xué)生的接受程度有層次地設(shè)計(jì)問題，如探究蔣介石邀請(qǐng)毛澤東赴重慶談判的目的和毛澤東冒險(xiǎn)去重慶談判的原因；思考中共選擇大別山作為戰(zhàn)略進(jìn)攻突破口的原因，探究劉鄧大軍挺進(jìn)大別山是人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)開始轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略進(jìn)攻的原因，從而學(xué)會(huì)從不同角度思考問題，學(xué)習(xí)解決歷史問題的一些基本方法等。
第17課《內(nèi)戰(zhàn)烽火》教學(xué)反思
