2019-2020年高中地理 2.1《中國黃土高原水土流失的治理》教案（1） 中圖版必修3.doc

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2019-2020年高中地理 2.1《中國黃土高原水土流失的治理》教案（1） 中圖版必修3 目的與要求： 1、了解水土流失的概念和我國水土流失最嚴重的地區(qū) 2、理解區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的內涵，以及環(huán)境、經濟和社會在可持續(xù)發(fā)展中的關系 3、理解水土流失的危害和綜合治理的措施，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的觀念 4、理解黃土高原水土流失現象出現的自然原因和人為原因 重點與難點： 重點：黃土高原水土流失的原因、危害和治理措施 難點：黃土高原水土流失的原因和治理措施 教學過程： 導入：必修二學習的可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)，問題：誰記得？ 生態(tài)(環(huán)境)子系統(tǒng)：基礎 經濟子系統(tǒng)：條件 社會子系統(tǒng)：目的 區(qū)域可持續(xù)發(fā)展也包括三個同樣的子系統(tǒng)。 生態(tài)環(huán)境是基礎，所以首先要解決生態(tài)可持續(xù)發(fā)展問題。 生態(tài)問題：包括水土流失、土地荒漠化、濕地開發(fā)不當、森林開發(fā)不當等 ——水土流失[ 概念：原因與表現 探索活動的圖?！髯吡藙趧尤嗣竦难秃埂? 我國的現實狀況 問題：哪些地區(qū)易出現水土流失狀況？坡度、植被覆蓋率、降水狀況等。 問題：分布： 耕墾歷史悠久的地區(qū)和丘陵地帶，黃土高原最嚴重。（黃河流域、長江流域（中上游地區(qū)）、華南丘陵山地、北方土蝕山地。） ——黃土高原的水土流失 讀圖2—1-2，黃土高原的范圍： 太行山以西、烏鞘嶺以東、長城以南、秦嶺以北 包括省份：青、甘、寧、內、陜、晉、豫七個省區(qū)。 面積：54萬KM2，水土流失面積45萬，占83%，嚴重流失的為28萬，占52%，每年通過三門峽的泥沙量達16億噸。 其區(qū)域地理特征： 自然環(huán)境： 氣候：溫帶大陸性季風氣候， 地形地勢：地勢：西北向東南傾斜，海拔多在1000～xx米。 地形：千溝萬壑、支離破碎。 植被：黃土覆蓋，植被多為次生灌叢、矮林，覆蓋率低，許多地方幾近光裸。 河流：中上游 土壤：黃土 人文環(huán)境：1．黃土高原養(yǎng)育了中華民族 2．不斷尖銳的人地矛盾（人口基數大，增長快，文化水平低，70%以上為貧困地區(qū) 河流域的谷物播種面積雖約占全國的38％，卻因為每畝糧食產量平均只有60多千克，在水土流失嚴重地區(qū)只有幾十千克，所以糧食產量只占全國28％左右。） 地理位置：地理位置特殊——過渡性 （1）處于從平原向山地高原的過渡地帶。] （2）處于從沿海向內陸的過渡地帶。 （3）處于從濕潤向干旱的過渡地帶。 （4）處于從森林向草原的過渡地帶。 （5）處于從農業(yè)向牧業(yè)的過渡地帶。 水土流失的原因： 自然原因：黃土、氣候、地質構造、植被 1、黃土特征：無層理、垂直節(jié)理發(fā)育，……——濕陷性等——易于侵蝕。 2、降水集中、多暴雨（300~650mm，集中于789三個月） 3、地質構造： 4、植被：稀少 人為原因： 圖2-1-6~8：開墾陡波、毀壞樹木、過度放牧和采樵、濫用土地。 山羊吃草根、吃樹皮，是破壞植被的罪魁禍首。所以，澳大利亞、新西蘭等世界畜牧大國都不養(yǎng)山羊。內蒙古草原的退化和沙漠面積的擴大也與山羊的過度放牧、不注重養(yǎng)林養(yǎng)草有一定關系，甚至有環(huán)保專家提出了要山羊還是要北京的疑問。