大班科學教案《不一樣的頭發(fā)》

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1、大班科學教案《不一樣的頭發(fā)》 “大班科學教案《不一樣的頭發(fā)》”是為了讓幼兒知道頭發(fā)的作用及保護方法。下面快隨本站的wtt來看看吧。 大班科學教案《不一樣的頭發(fā)》 活動目標 利用多種感官感知頭發(fā)的基本特性。 活動準備 不同人種的頭發(fā)圖片、不同年齡段的頭發(fā)圖片若干。 活動過程 一、猜謎引出活動 1、教師：小朋友們今天倪老師帶來了一個謎語請聰明的小朋友來猜猜看。 ＂高高山上長堆草密密麻麻長得好一年四季勤修剪老了就會黑變白。＂你們知道是什么嗎？ 2、教師：這謎語說的就是我們每個人都有的頭發(fā)。 二、觀察頭發(fā) 1、教師：我們每個人都有頭發(fā)那么我們每個人的頭發(fā)長得都一樣么？（不

2、一樣）下面老師要請一個小朋友上來下面的小朋友仔細看看他的頭發(fā)是什么樣的？ （細細的、直直的、黑黑的） 2、教師：剛才我們看了頭發(fā)的樣子現(xiàn)在倪老師要請小朋友們摸一摸自己的頭發(fā)說一說有什么感覺？ （摸起來很柔軟滑溜溜的；摸起來硬硬的有點像刷子。） 3、教師：請小朋友仔細看看其他小朋友的頭發(fā)比較一下說說你發(fā)現(xiàn)了什么看看哪個小朋友最能干能發(fā)現(xiàn)最多！ （有的頭發(fā)多有的頭發(fā)少；有的黑一點有的黃一點；有的長、有的短等） 4、教師播放PPT展示不同人種的頭發(fā)圖片。 （1）：我們一起來看看世界上不用人種的頭發(fā)是怎么樣的吧！ （2）幼兒欣賞感知不同人種頭發(fā)的差異。 欣賞完可請幼兒說說他的發(fā)現(xiàn)。

3、 三、簡單了解頭發(fā)的生長過程 1、教師：小朋友們你們是不是一出生就有這樣美麗的頭發(fā)？ 人從出生到長大再到慢慢變老他們的頭發(fā)有什么變化嗎？ 2、教師小結：頭發(fā)會隨著年齡的變化而變化我們小的時候頭發(fā)比較少而且軟軟的。 長大了頭發(fā)就會濃密起來。到了老年的時候頭發(fā)往往會變白、變少。 四、初步了解頭發(fā)的用處及保護頭發(fā)的方法 1、教師：小朋友們你們知道自己的頭發(fā)有什么用嗎？（幼兒回答） 2、教師：頭發(fā)在我們的身體上有很重要的作用那我們應該如何保護好它呢？ 3、PPT展示教師小結：頭發(fā)可以讓我們變得漂亮可以保護我們的頭皮所以我們要勤洗頭、勤理發(fā)還要經(jīng)常梳理頭發(fā)小朋友也不可以燙發(fā)、染發(fā)。 教案設計頻道wtt：幼兒園大班教案 | 幼兒園大班教學計劃 第 3 頁 共 3 頁