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1、 言傳身教，融入生活
-------家庭教育與幼兒社會(huì)性發(fā)展
活動(dòng)目標(biāo):1、重視家庭教育在幼兒社會(huì)性發(fā)展中所起到的重大的作用。
2、了解幼兒社會(huì)性發(fā)展包含人際交往、社會(huì)適應(yīng)這兩方面的內(nèi)容。
3、把握幼兒社會(huì)性發(fā)展的敏感期，在日常生活中引導(dǎo)幼兒建立良好的人際關(guān)系，并形成良好的行為習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：家庭教育與幼兒社會(huì)性發(fā)展PPT
教學(xué)過程：一、分享快樂導(dǎo)入。
二、引導(dǎo)家長了解什么是幼兒社會(huì)性發(fā)展
2、及其內(nèi)容和重要性。
1、幼兒進(jìn)入社會(huì)需要習(xí)得哪些能力？
2、幼兒在社會(huì)生活中習(xí)得各種能力，這個(gè)過程我們稱之為“社會(huì)性發(fā)展”。
3、總結(jié)：幼兒社會(huì)性發(fā)展是指幼兒要掌握參與社會(huì)生所必須的知識(shí)技能（語言、各種生活經(jīng)驗(yàn)等），要學(xué)習(xí)與周圍不同的人進(jìn)行交往，建立豐富的情感聯(lián)系，并要在成人的引導(dǎo)下，在自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)中逐漸將社會(huì)規(guī)范和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)化,以指導(dǎo)自己的社會(huì)行為.
4、幼兒社會(huì)性發(fā)展具體包含哪些內(nèi)容？
5、幼兒在人際交往中需要獲得什么樣的發(fā)展？幼兒良好的社會(huì)適應(yīng)應(yīng)該
3、有什么樣的表現(xiàn)？
6、幼兒的社會(huì)性發(fā)展對(duì)人生有什么重大意義？講述教育故事《分蘋果.》
三、引導(dǎo)家長了解家庭中的社會(huì)性發(fā)展啟蒙的重要性。
1、為什么說家庭中社會(huì)性發(fā)展具有啟蒙與持久性？講述教育故事《卑微的偉人》
2、總結(jié)：家庭是撫育兒童的搖籃，既是兒童的第一個(gè)社會(huì)環(huán)境，其中父母是兒童社會(huì)化的啟蒙老師。而且家庭是一所不變的學(xué)校，父母是兒童的終生教師，對(duì)個(gè)體的影響是持久不間斷的。
3、在家庭生活中，各位家長有沒有給孩子做好示范？
4、總
4、結(jié)：家庭中的多種因素及家長在家庭中的權(quán)威地位，如人生態(tài)度、言談舉止、待人接物等都會(huì)在兒童的社會(huì)性發(fā)展中，潛移默化的影響著兒童。這就是家庭中的社會(huì)發(fā)展的感染與示范作用。
5、如何在日常生活中把握教育契機(jī)，對(duì)孩子進(jìn)行及時(shí)的社會(huì)性教育？
6、總結(jié)：家庭教育的內(nèi)容與教育的方式都具有較大的靈活性，家長可在日常生活中觀察孩子的言談舉止等實(shí)際表現(xiàn)，及時(shí)有針對(duì)性進(jìn)行教育，并且可以通過帶有血緣倫理權(quán)威性的教育來引導(dǎo)孩子。
四、討論社會(huì)性發(fā)展過程中家庭教育的誤區(qū)。
1、有沒有將孩子的學(xué)習(xí)成績放在首位，而忽略了孩子的個(gè)性發(fā)展及道德品質(zhì)？
2、有沒有只重視孩子知識(shí)技能的培養(yǎng),而忽略了對(duì)孩子情感態(tài)度的培養(yǎng)?
3、你是用什么樣的方式來對(duì)待孩子的？嬌慣溺愛還是粗暴專制，還是放任不管？
4、你有沒有言行一致，給幼兒做好示范？
言傳身教融入生活教案
