鳳頭是指文章的開(kāi)頭要像鳳凰一樣漂亮引人入勝豹

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1、 鳳 頭 , 是 指 文 章 的 開(kāi) 頭 要 像鳳 凰 一 樣 漂 亮 , 引 人 入 勝 。 豹 尾 , 是 指 文 章 的 結(jié) 尾 要 像豹 子 一 樣 簡(jiǎn) 短 有 力 , 使 人 回 味 無(wú) 窮 。 1.開(kāi) 門 見(jiàn) 山 法 。2.先 聲 奪 人 法 。3.設(shè) 置 懸 念 法 。4.名 言 警 句 法 。 1.開(kāi) 門 見(jiàn) 山 法 。 開(kāi)門見(jiàn)山法就是直接了當(dāng)?shù)娜腩}方法。它簡(jiǎn)單明了,直接點(diǎn)題。如我愛(ài)小草一開(kāi)頭就亮出觀點(diǎn): 我 愛(ài) 生 機(jī) 勃 勃 的 春 天 , 尤 其 愛(ài) 春 天里 那 綠 油 油 的 小 草 。 2.先 聲 奪 人 法 。 以聲音或人物對(duì)話來(lái)開(kāi)頭,就叫先聲奪人法。它可以直接進(jìn)

2、入情節(jié)或引出人物。 “ 砰 ! 砰 ! 砰 !” 清 晨 , 幾 聲 急 促 的 撞擊 聲 把 我 從 睡 夢(mèng) 中 驚 醒 。 “ 哇 ! 畫 得 真 好 看 ! ” “ 是 啊 , 真 好看 ! ” 星 期 三 下 午 , 同 學(xué) 們 正 在 參 觀 優(yōu) 秀繪 畫 作 品 展 小學(xué)“高手作文五步走”系列微課 3.設(shè) 置 懸 念 法 。 是用倒敘的方法來(lái)設(shè)置懸念或設(shè)問(wèn)破題,引起讀者的好奇,激發(fā)興趣。 一 只 弱 小 的 兔 子 , 打 敗 了 兇 猛 的 大老 虎 。 可 能 嗎 ? 當(dāng) 然 可 能 。 請(qǐng) 聽(tīng) 我 告 訴你 發(fā) 生 在 翡 翠 森 林 里 一 個(gè) 關(guān) 于 勇 氣 的 故事 。

3、 4.名 言 警 句 法 。 名言警句包括名言、警句、詩(shī)詞、諺語(yǔ)、俗語(yǔ)等,在開(kāi)頭引用這些句子,往往能增強(qiáng)文章的氣勢(shì),讓人感到意境高遠(yuǎn)。 “ 清 明 時(shí) 節(jié) 雨 紛 紛 , 路 上 行 人 欲 斷魂 。 ” 一 年 一 度 的 清 明 節(jié) 又 到 了 。 冒 著細(xì) 雨 , 我 跟 著 爸 爸 媽 媽 來(lái) 公 墓 祭 掃 , 表達(dá) 哀 思 。 結(jié)尾與開(kāi)頭相呼應(yīng),達(dá)到首尾圓和,渾然一體的效果。課文梅花魂就使用了這種方法。 故 鄉(xiāng) 的 梅 花 又 開(kāi) 了 。 那 朵 朵 冷 艷 、 縷 縷 幽 芳 的 梅花 , 總 讓 我 想 起 漂 泊 他 鄉(xiāng) 、 葬 身 異 國(guó) 的 外 祖 父 。 多 少 年 過(guò)

4、 去 了 , 我 每 次 看 到 外 祖 父 珍 藏 的 這 幅 梅花 圖 和 給 我 的 手 絹 , 就 想 到 , 這 不 只 是 花 , 而 且 是 身在 異 國(guó) 的 華 僑 老 人 一 顆 眷 戀 祖 國(guó) 的 心 。 1.首 尾 呼 應(yīng) 式 。 2.畫 龍 點(diǎn) 睛 式 。 用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言,把文章的主題思想明確地表達(dá)出來(lái)。如課文冬陽(yáng)童年駱駝隊(duì)的結(jié)尾就是這樣。 我 默 默 地 想 , 慢 慢 地 寫 , 又 看 見(jiàn) 冬 陽(yáng) 下 的 駱駝 隊(duì) 走 過(guò) 來(lái) , 又 聽(tīng) 見(jiàn) 緩 緩 悅 耳 的 駝 鈴 聲 。 童 年 重臨 于 我 的 心 頭 。 3.主 題 升 華 式 。 在結(jié)尾展開(kāi)聯(lián)想或簡(jiǎn)要總結(jié),使文章主題得到升華,給人教育或啟發(fā),使讀者回味無(wú)窮或遐想深思。 通 過(guò) 這 件 事 , 我 明 白 了 有 付 出 就 有 收 獲 。 這 個(gè) 教 訓(xùn) , 讓 我 真 正 懂 得 了 “ 勝 不 驕 敗 不 餒 ”的 道 理 。 開(kāi) 頭 方 法開(kāi) 門 見(jiàn) 山 法先 聲 奪 人 法設(shè) 置 懸 念 法名 言 警 句 法 結(jié) 尾 方 式首 尾 呼 應(yīng) 式畫 龍 點(diǎn) 睛 式主 題 升 華 式

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