六年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 春天的故事（變化著的人,變化中的家園）教案 北師大版.doc

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第三單元 騰飛的中國(guó) 1．春天的故事《變化著的人，變化中的家園》 教學(xué)目標(biāo)： 1．知道農(nóng)民進(jìn)城打工這一潮流，能列舉出農(nóng)民進(jìn)城后所從事的勞動(dòng)。 2．能夠說(shuō)出農(nóng)民進(jìn)城打工為城市和農(nóng)村帶來(lái)了哪些變化。 3．對(duì)農(nóng)民進(jìn)城打工這件事形成積極的態(tài)度。 教學(xué)重點(diǎn)： 知道農(nóng)民進(jìn)城打工這一潮流，能列舉出農(nóng)民進(jìn)城后所從事的勞動(dòng)。能夠說(shuō)出農(nóng)民進(jìn)城打工為城市和農(nóng)村帶來(lái)了哪些變化。 教學(xué)難點(diǎn)： 對(duì)農(nóng)民進(jìn)城打工這件事形成積極的態(tài)度。 教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程： 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師引導(dǎo)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè) 設(shè)計(jì)意圖 一、激情導(dǎo)入 觀看火車(chē)站進(jìn)進(jìn)出出的外來(lái)打工者的圖片，說(shuō)說(shuō)自己的感受。 通過(guò)觀看圖片，從心理上和空間上接近這些形形色色的打工者。 二、閱讀交流 中國(guó)的改革開(kāi)放已經(jīng)進(jìn)行了快三十年了，中國(guó)的巨大發(fā)展的確離不開(kāi)這些農(nóng)民工們。今天，我們就跟隨著虎子走近這些農(nóng)民工們。 閱讀課本，思考： 1．農(nóng)民進(jìn)城打工給虎子他們村帶來(lái)了什么樣的變化？ 2．村里人是如何看待這些變化的？ 3．村里的外出打工者是如何看待進(jìn)城打工這件事的？ 了解農(nóng)民工對(duì)城市的貢獻(xiàn)。 三、探究活動(dòng) 1．為什么在改革開(kāi)放以后會(huì)有那么多農(nóng)民到城市打工呢？ 2．有那么多的農(nóng)民進(jìn)城打工，他們的勞動(dòng)與你的生活有什么樣的聯(lián)系？ 結(jié)合在課前和平常生活中觀察的情況，聯(lián)系外來(lái)打工者所從事的職業(yè)、勞動(dòng)性質(zhì)、勤勞程度、他們的勞動(dòng)與城市發(fā)展的關(guān)系來(lái)談?wù)劇? 學(xué)生播放自己制作的幻燈，展示自己制作的手抄報(bào)、圖畫(huà)。 聯(lián)系自己的生活實(shí)際，從內(nèi)心客觀地看待農(nóng)民工，知道他們與自己的生活息息相關(guān)。 四、小小辯論 正方：城市的建設(shè)離不開(kāi)農(nóng)民工。 反方：農(nóng)民工的到來(lái)弊大于利。 教育學(xué)生客觀地看問(wèn)題，樹(shù)立一種觀念：農(nóng)村人和城市人是平等的。 五、感恩之路 對(duì)于你身邊的農(nóng)民工，你有什么話想說(shuō)？你想為他們做什么事？ 平等的觀念不能只停留在表面上，應(yīng)該真正深入學(xué)生的心靈，引發(fā)他們內(nèi)心的愛(ài)。