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1、幼兒園小班音樂課《螞蟻搬豆》帶反思
小班音樂課《螞蟻搬豆》包含對小班音樂主題教學(xué)活動的思考，以便孩子們找到幫助小螞蟻克服困難，了解歌曲名稱，了解歌曲內(nèi)容，學(xué)會唱歌的方法，例如唱歌，并愿意大膽表演。讓我們看一下幼兒園小班音樂《螞蟻搬豆》，對課程計劃進行反思。
[活動]
1.知道歌曲的名稱，了解歌曲的內(nèi)容，并學(xué)習(xí)唱歌。
2，能找到辦法幫助小螞蟻克服困難；
3，喜歡唱歌，樂于大膽表演。
4，根據(jù)音樂的速度，改變動作的速度。
5，能隨節(jié)奏跳動。
[活動準(zhǔn)備]
課件
〔活動程序〕
首先，享受課件，感受歌曲，理解歌詞的內(nèi)容。
欣賞《螞蟻搬豆》的課件并提出問題：
呈現(xiàn)第一張圖片
2、1.一只螞蟻的眼睛在洞中很大。他發(fā)現(xiàn)了什么？
引導(dǎo)歌詞（螞蟻在洞中發(fā)現(xiàn)一個豆子。）
呈現(xiàn)第二張圖片
2.哦，孩子們可以看看他是否可以自己做嗎？為什么？
引導(dǎo)歌詞（動動腦筋）
呈現(xiàn)第三張圖片時，小螞蟻正在思考一種方法。
引導(dǎo)歌詞（左想一會兒）
呈現(xiàn)第四張圖片
讓我們看看，他認(rèn)為最好的方法是什么？
激發(fā)孩子們思考方法.
歌詞帶出后（請回到好朋友身邊，一起攜帶）
最終，螞蟻終于將豆子搬回了家。
二，播放課件欣賞歌曲
第三，孩子們學(xué)會唱歌。
1.播放課件并為孩子們欣賞歌曲。
2，教孩子說歌詞，講解歌詞的含義。
3.指導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)唱歌。
4.鼓勵幼兒大膽行動。
四，學(xué)
3、習(xí)歌曲表演
老師和家人一起表演《螞蟻搬豆》
反復(fù)表演，要注意糾正幼兒的動作。
問題：為什么螞蟻無法移動豆子？幫助孩子了解團結(jié)的力量。
第五，隨音樂放松。
[活動擴展]
在戶外玩時，做一些體育游戲《螞蟻搬豆》，進一步了解團結(jié)和力量的真相。
小班音樂活動《螞蟻搬豆》
教學(xué)反思
我指導(dǎo)了一場音樂活動《螞蟻搬豆》，這首歌的內(nèi)容幽默有趣，并贏得了孩子們的喜愛。在活動開始時，我運用了多樣性，新穎性，趣味性，藝術(shù)性和靈活性的特點，展示了小螞蟻如何通過游戲在孩子們面前將豆子移到孩子面前，并創(chuàng)造適當(dāng)?shù)囊魳?。情境，營造氛圍，讓孩子感受和體驗音樂。其次，在孩子們欣賞了故事之后，孩子們對歌詞有了很好
4、的理解。在學(xué)習(xí)唱歌的基礎(chǔ)上，孩子們更容易掌握。由于對歌曲的理解和熱愛，孩子們也特別愿意嘗試表演，例如：螞蟻急于搖頭，在想了一個好方法后，每個人都會把豆carry在一起，等等。效果更好。
活動期間，我請孩子們開始討論：您有什么好的方法來幫助螞蟻將豆類移回洞中？孩子們都進行了討論，并開始積極幫助小螞蟻尋找解決方案。有人說：把豆切成小塊，小螞蟻可以移回洞里。有人說：“小螞蟻可以去找小動物幫忙，”有人說：“你可以讓小螞蟻找到車，然后把豆子放到車上，然后拉回洞里。 “當(dāng)每個人都在討論溫暖時，小馬的語言令人贊嘆：”您想一想，小螞蟻的洞是如此之小，豆類如此之大，如何將豆類放入洞中？ “小家伙開始想辦法。小
5、軒說：“小螞蟻可以在洞里吃豆子。簡而言之，孩子們已經(jīng)完全動了腦筋，提出了許多好主意。在這項活動中，我沒有特別注意幼兒的個體差異。一些孩子思維活躍，具有良好的語言表達，歌舞表演能力。他們是幼兒中最好的，并且更快地接受新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。但是，也有一些孩子的言語，表演，自信心不足和接受能力較差，因此應(yīng)更加注意培養(yǎng)這些孩子。
通過這項活動，幫助幼兒知道如何與同齡人相處。最初了解到自己的力量很小，很難找到伴侶來幫助，并且很難通過音樂來培養(yǎng)孩子的道德品質(zhì)。讓孩子們了解在輕松愉快的氛圍中幫助他人的幸福，從而促進幼兒之間的友好交流。
小百科全書：菊科被稱為螞蟻，節(jié)肢動物門，屬于膜翅目，主要是黑色，棕色，黃色或紅色，具有光滑的身體，或毛刺，雕刻和旋鈕。
幼兒園小班音樂教案《螞蟻搬豆》含反思（通用）
