《幼兒園大班教案《盤古開天辟地》含反思（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《幼兒園大班教案《盤古開天辟地》含反思（通用）（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、幼兒園大班教學計劃《盤古開天辟地》帶反思
泰班課《盤古開天辟地》包括對大班語言主題教學活動的反思，讓孩子們感受到中國古典神話的美，引導孩子們靜靜地聽故事，理解故事內(nèi)容，了解傳說中的天地分開，了解神話故事的含義，從盤古開天的故事開始，覺得中國人很棒，來看看幼兒園班級《盤古開天辟地》，對課程計劃進行反思。
活動目標：
1.引導孩子們靜靜地聽故事，了解故事的內(nèi)容，了解傳說中的天地是如何分離的。
2.感受中國古典神話之美。
3.知道神話的含義。從盤古開天的故事中，我感到中國人很棒。
4.理解故事中包含的道德和哲學。
5.理解故事的內(nèi)容，大膽地講簡單的事情。
活動準備：
《盤古開天辟地
2、》圖畫書，多媒體課件。
活動程序：
一，好玩的導入
關鍵問題：今天，老師帶來了一個神話故事。你知道什么是神話故事嗎？
老師總結(jié)：神話是一個由幻想和想象力創(chuàng)造的故事，不是真實的故事。
中介語：地球的開闊是什么？盤古是如何打開地球的？讓我們一起聽這個故事。
二，集體閱讀，玩課件
第一頁：您看到了什么？ （蛋）
第二頁：雞蛋中出現(xiàn)一個人，他是誰？ （盤古）
第3頁：您在盤古及之前發(fā)現(xiàn)了哪些變化？ （板古是如此之快，雞蛋很快就無法容納他。）如果我不能適應他該怎么辦？ （孩子猜）
第4頁：讓我們看看盤古發(fā)生了什么？ （大雞蛋分成兩半。）
第5頁：盤古在做什么？ （側(cè)面有一些相連的地
3、方，由盤古用斧頭打開。）
老師總結(jié)：盤古是一個非常堅強的人。
三，獨立閱讀
第6-13頁
1.關鍵問題：他有多高，盤古的頭和腳上有什么？ （頭在上，腳在地上）
2.您如何看待天空的變化？ （越來越高），土地如何變化？ （更大更粗）。
3.盤古在做什么？盤古的呼氣變成了什么？ （風和云）聲音高喊了什么？ （雷聲）您如何看待天空中的風和云？ （太陽和月亮）盤古變成了什么？盤古還有什么變化？ （高山）
4.地球上還出現(xiàn)了什么？ （我們體內(nèi)什么可以變成河流？血液變成河流，土地是什么顏色？皮膚變成土地。因為盤古是個高個子，他的頭發(fā)變成了樹和草，汗水變成了雨）
四，全面欣賞
關鍵問題：您
4、認為盤古是什么樣的人？
老師總結(jié)：他是一個偉大，高大，有力量，奉獻精神的人，他犧牲了自己的美麗使我們的自然如此美麗。這是古代人夢imagine以求的神話故事，但是直到現(xiàn)在，人們?nèi)匀幌矚g這種神話，并且把勇敢的人稱為地球的英雄。 ）
（1）與天堂交談：
1.您是如何來到天堂和大地的？
2.太陽，山脈，河流，星星和月亮是怎么來的？
摘要：我們生活的地球是地球，天空剛好在地面之上，太陽，山脈等都是從自然界的變化中演化而來的。
（二），故事欣賞：《盤古開天辟地》
1.孩子完全聽故事。
題：
1）盤古是誰？他住在哪里？
2）傳說很早，什么是天地？
3）天河地是如何分隔的？
4）盤古
5、分離世界后做了什么？
活動結(jié)束：
這是古代人夢imagine以求的神話故事，但是直到現(xiàn)在，人們?nèi)匀幌矚g這種神話，并且把勇敢的人稱為地球的英雄。
活動額外資訊：
關鍵問題：您知道非洲大陸上有多少海洋嗎？
教師簡介：亞洲，歐洲，非洲，北美，南美，大洋洲，南極洲。北冰洋，太平洋，大西洋，印度洋。
活動反思：
《盤古開天地》講述了盤古巨人的故事。盡管內(nèi)容簡短，但故事卻富有想象力，文字生動而生動。激發(fā)閱讀神話故事的興趣，并培養(yǎng)學生的想象力。一種活動，一種經(jīng)驗，一種活動，一種成長。
小柯克：對于盤古傳說，它反映了中國古代傳說的真實情況。教科書認為：“盤古創(chuàng)造的神話傳說在先秦文學中沒有發(fā)現(xiàn)，但正如陸思珍所說：“不知道世界上有盤古”，“蓋奇說它很古老，所以廣為流傳。據(jù)推測，由于遠古時代沒有文字，而我們的祖先也有不說的傳統(tǒng)，因此，這個神話傳說雖然文字較晚，但其內(nèi)容應該出現(xiàn)在遠古時期，成千上萬種。過去100年中國祖先口口相傳的結(jié)果。
幼兒園大班教案《盤古開天辟地》含反思（通用）
