2019-2020年高中歷史《世界建筑的奇跡萬里長城》教案 新人教版選修6.doc

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2019-2020年高中歷史《世界建筑的奇跡萬里長城》教案 新人教版選修6 一、教材分析； 教學(xué)要求： 基本要求：知道秦長城、漢長城、明長城，了解萬里長城獨特的建筑風(fēng)格、復(fù)雜的建筑結(jié)構(gòu)和浩大的建筑規(guī)模。 感受古代中國勞動人民的智慧與艱辛，認(rèn)識長城在中國歷史發(fā)展進(jìn)程中的作用和影響。 發(fā)展要求：體會長城豐富的文化內(nèi)涵，領(lǐng)悟長城所體現(xiàn)的中華民族凝聚力和民族精神 本課重點：了解萬里長城獨特的建筑風(fēng)格、復(fù)雜的建筑結(jié)構(gòu)和浩大的建筑規(guī)模。 本課難點：認(rèn)識長城在中國歷史發(fā)展進(jìn)程中的作用和影響； 認(rèn)識長城的歷史意蘊及提高公民對遺產(chǎn)的保護(hù)意識。 二、課前導(dǎo)學(xué)材料： 1、長城是一綜合性軍事防御工程，它是由 和 、烽燧、 和 等共同組成。 2、春秋戰(zhàn)國時期，諸候國已開始修建長城，其最初的目的是 ；秦長城起止：西到 東至 ，其修建目的 ；明長城起止：東起 西至 。 3、長城的建筑材料和構(gòu)筑方法也就因地而異，遵循著 ， ， 的原則，充分體現(xiàn)了中體裁民族的歷史智慧。 4、把相對應(yīng)的內(nèi)容用線連接： 城墻 報警系統(tǒng) 關(guān)城 縱深防線 烽燧 前沿陣地 城障 聯(lián)系溝通 軍用道路 防守重地 透視三、長城是中華民族各族人民共同勞動和智慧的結(jié)晶 透視四、長城有效保護(hù)內(nèi)地農(nóng)業(yè)生產(chǎn)生活；促進(jìn)中西文化交流；對沿線經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展是個有力的推動；促進(jìn)了各民族的經(jīng)濟(jì)、文化交流和民族的融合。 透視五、長城是民族精神的象征 透視六、長城被不斷賦予時代內(nèi)涵 （五）反思——文化遺產(chǎn)的破壞與保護(hù) 四、通用課件： 五、課后練習(xí)： 1、以下不是長城建筑風(fēng)格的是：（ ） A、樸實渾厚 B、氣勢磅礴 C、精巧秀氣 D、粗獷豪放 2、“一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開”肯定了何建筑的重要地位（ ） A、城墻 B、烽火臺 C、關(guān)城 D、城障 3、從下圖中得知這是哪一時期修筑的長城（ ） A、春秋戰(zhàn)國 B、秦 C、漢 D、明 4、春秋戰(zhàn)國時期，許多諸候國修建長城的目的是（ ） ①為抵御北方游牧民族的進(jìn)攻②為保障絲綢之路的安全暢通③為抵御鄰國的進(jìn)攻④為顯示諸候國的實力 A、①②③④ B、①②③ C、①② D、①③ 5、右圖指的是長城的哪一組成部分（ A、敵臺 B、城障 C、烽燧 D、關(guān)城 6、下列說法正確的是： ①長城是漢族政權(quán)抵御北方少數(shù)民族的防御工事②長城是一件偉大的藝術(shù)品③長城是中華民族的脊梁④長城促進(jìn)了中西經(jīng)濟(jì)文化交流 A、①②③④ B、②③④ C、①②③ D、①③④ 7、根據(jù)圖片回答問題 問題：⑴、圖片一的建筑材料：流沙、碎石、蘆葦、紅柳。根據(jù)圖片一，判斷此段長城最有可能修建在什么地方？請說出理由。 ⑵、根據(jù)圖片一，你認(rèn)為這段長城是怎么建成的？ ⑶、根據(jù)圖片一、二、三、四，說出長城在建筑材料的使用上有什么不同？建筑上遵循什么原則？并談?wù)勀愕牡捏w會。