2019-2020年高中物理 7.1《追尋守恒量》導(dǎo)學(xué)案 新人教版必修2.doc

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2019-2020年高中物理 7.1《追尋守恒量》導(dǎo)學(xué)案 新人教版必修2 1．了解守恒思想的重要性。2．知道能量概念的形成過程。 3．知道動能和勢能的概念，了解勢能和動能的決定因素。 4．知道勢能和動能可以相互轉(zhuǎn)化，且在轉(zhuǎn)化過程中能量守恒。 等高 三、課堂互動 1．尋找規(guī)律的基本步驟 (1)觀察和實驗 伽利略理想實驗 (2)推理和概括 思考2、閱讀教材51頁第三至第五段，完成以下題目： ⑴勢能： 注意：①兩物體間有相互作用力，物體才會有勢能 ②勢能是與兩物體相對位置有關(guān)的能量 ⑵動能： ⑶在伽利略的理想實驗中，動能可以和勢能發(fā)生轉(zhuǎn)化，在這種轉(zhuǎn)化過程中，動能減少同時，__________在增加，動能增加的同時，_________在減少。而總的能量 （填“變”或“不變”）。 課堂練習(xí) 1．伽利略斜面理想實驗使人們認(rèn)識到引入能量概念的重要性。在此理想實驗中，能說明能量在小球運(yùn)動過程中不變的理由是（ ） A. 小球滾下斜面時，高度降低，速度增大 B. 小球滾上斜面時，高度增加，速度減小 C. 小球總能準(zhǔn)確地到達(dá)與起始點(diǎn)相同的高度 D. 小球能在兩斜面之間永不停止地來回滾動 2．在伽利略的斜面實驗中，如果空氣阻力和摩擦阻力不能忽略不計，則下列說法正確的是( ) A 動能和勢能之和仍然守恒 B 動能和勢能之和將增大 C 動能和勢能之和將逐漸減小，但總能量還是守恒 D 以上說法均不正確 3．說明下列過程中機(jī)械能的轉(zhuǎn)化：⑴雪橇從山坡上滑下； ⑵炮彈從炮口斜向上射出，又落到遠(yuǎn)處地上； ⑶玩具彈簧槍將“子彈”射出去； ⑷小孩坐在秋千上，在媽媽推了一次以后，自己蕩著。 　4．在如圖所示的實驗中，小球每次從光滑斜面的左端A自由滑下，每次都能到達(dá)右端與A等高的B點(diǎn)．關(guān)于其原因，下列說法中正確的是(　　) A．是因為小球總是記得自己的高度 B．是因為小球在運(yùn)動過程中，始終保持能量守恒 C．是因為小球在運(yùn)動過程中，始終保持勢能守恒 D．是因為小球在運(yùn)動過程中，始終保持動能守恒 5．下面的物體中，(以地面為參考平面)只具有動能的是(　　)，只具有勢能的是(　　)，既具有動能又具有勢能的是(　　)． A．停在地面上的汽車 B．在空中飛行的飛機(jī) C．被起重機(jī)吊在空中靜止的貨物 D．壓縮的彈簧 E．正在水平鐵軌上行駛的火車 6．從高處落下一個球，與地相碰后又被彈回到原高處．球從下落到著地時間內(nèi)，______能轉(zhuǎn)化為________；球從離開地面到升回到原處，________能轉(zhuǎn)化為________． 7．如圖所示，滾擺在上下轉(zhuǎn)動時，能量如何轉(zhuǎn)化？能的總量是否保持不變？ 8．一物塊從光滑的斜面上的P點(diǎn)由靜止下滑(如圖所示)，從O點(diǎn)沖向一粗糙的水平地面．滑行一段距離后．最后停在N點(diǎn)．請從能量轉(zhuǎn)化的觀點(diǎn)加以說明該過程中物塊能量的轉(zhuǎn)化情況． F 9．如圖在光滑地面上，一彈簧一端固定豎直墻上，另一端連著一個小球，用力壓縮彈簧釋放后，試分析能量轉(zhuǎn)化關(guān)系。 六、作業(yè):完成本節(jié)課堂作業(yè)，預(yù)習(xí)下一節(jié) 七、總結(jié)與反思：