2019-2020年高中語文 第四單元 單元質(zhì)量檢測（四） 新人教版必修1.doc

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2019-2020年高中語文 第四單元 單元質(zhì)量檢測（四） 新人教版必修1 一、基礎(chǔ)知識(shí)(20分) 1．下列各句中加點(diǎn)詞語解釋不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．蓋將自其變者而觀之　　　　　 將：將要 B．夙嬰疾病 嬰：纏繞 C．舊時(shí)欄楯，亦遂增勝 勝：美景 D．感慨系之矣 系：附著 解析：A項(xiàng)，將：表假設(shè)，如果。 答案：A 2．下列句子中加點(diǎn)詞語的意思與現(xiàn)代漢語最接近的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．徘徊于斗牛之間 B．零丁孤苦，至于成立 C．欲茍順?biāo)角?，則告訴不許 D．俯察品類之盛 解析：A項(xiàng)“徘徊”，古今意義相同。B項(xiàng)“成立”，古義：成人自立。今義：①(組織、機(jī)構(gòu)等)籌備成功，開始存在；②(理論、意見)有根據(jù)，站得住。C項(xiàng)“品類”，古義：向上官申訴(苦衷)。今義：說給人，使人知道。D項(xiàng)“告訴”，古義：萬物。品，眾。類，種類，物類。今義：種類。 答案：A 3．下列各句中加點(diǎn)詞語的用法與例句相同的一項(xiàng)是(3分)(　　) 例句：舞幽壑之潛蛟 A．況吾與子漁樵于江渚之上 B．凡在故老，猶蒙矜育 C．吾妻死之年所手植也 D．所以興懷，其致一也 解析：D項(xiàng)與例句均為使動(dòng)用法。A項(xiàng)，名詞用作動(dòng)詞，捕魚、砍柴；B項(xiàng)，形容詞用作名詞，老人；C項(xiàng)，名詞作狀語，親手。 答案：D 4．下列句子中加點(diǎn)的詞語意義和用法相同的一項(xiàng)是(3分)(　　) A. B. C. D. 解析：A項(xiàng)“曾”，①②均為副詞，竟。B項(xiàng)“以”，①介詞，根據(jù)，憑借/②介詞，把。C項(xiàng)“雖”，①連詞，雖然/②連詞，即使。D項(xiàng)“比”，①及，等到/②并列，緊靠，引申為“近”。 答案：A 5．下列各句中，句式與示例一致的一項(xiàng)是(3分)(　　) 示例：雖無絲竹管弦之盛 A．而今安在哉 B．仰觀宇宙之大 C．余自束發(fā)讀書軒中 D．會(huì)于會(huì)稽山陰之蘭亭 解析：示例是定語后置句，“盛”限制“絲竹管弦”；B項(xiàng)也是定語后置句，“大”限制“宇宙”。A項(xiàng)，賓語前置句，“安在”應(yīng)為“在安”。C項(xiàng)，省略句、倒裝句(狀語后置句或介賓短語后置句)。D項(xiàng)，介賓短語后置句。 答案：B 6．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(5分) (1)白露橫江，________________。縱一葦之所如，________________。 (2)外無期功強(qiáng)近之親，______________________。煢煢孑立，________________。 (3)夫人之相與，俯仰一世?；蛉≈T懷抱，______________________；或因寄所托，____________________。 (4)其聲嗚嗚然，________________，________________，余音裊裊，不絕如縷。 (5)三五之夜，明月半墻，________________，風(fēng)移影動(dòng)，________________。 答案：(1)水光接天　凌萬頃之茫然　(2)內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮　形影相吊　(3)晤言一室之內(nèi)　放浪形骸之外　(4)如怨如慕　如泣如訴　(5)桂影斑駁　珊珊可愛 二、閱讀鑒賞(41分) (一)課內(nèi)閱讀 閱讀課文《項(xiàng)脊軒志》，完成7～11題。(19分) 項(xiàng)脊軒，舊南閣子也。室僅方丈，可容一人居。百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注，每移案，顧視無可置者。又北向，不能得日，日過午已昏。余稍為修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墻周庭，以當(dāng)南日，日影反照，室始洞然。又雜植蘭桂竹木于庭，舊時(shí)欄楯，亦遂增勝。借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬籟有聲；而庭階寂寂，小鳥時(shí)來啄食，人至不去。三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風(fēng)移影動(dòng)，珊珊可愛。 然余居于此，多可喜，亦多可悲。 先是，庭中通南北為一。迨諸父異爨，內(nèi)外多置小門，墻往往而是。東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳。庭中始為籬，已為墻，凡再變矣。家有老嫗， 嘗居于此。嫗，先大母婢也，乳二世，先妣撫之甚厚。室西連于中閨，先妣嘗一至。嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲?！眿炗衷唬骸叭赕⒃谖釕眩蛇啥?；娘以指叩門扉曰：‘兒寒乎？欲食乎？’吾從板外相為應(yīng)答?！闭Z未畢， 余泣，嫗亦泣。余自束發(fā)讀書軒中，一日，大母過余曰：“吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？”比去，以手闔門，自語曰：“吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎！”頃之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝，他日汝當(dāng)用之！”瞻顧遺跡，如在昨日，令人長號(hào)不自禁。 軒東故嘗為廚，人往，從軒前過。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。軒凡四遭火，得不焚，殆有神護(hù)者。 余既為此志，后五年，吾妻來歸，時(shí)至軒中，從余問古事，或憑幾學(xué)書。 吾妻歸寧，述諸小妹語曰：“聞姊家有閣子，且何謂閣子也？”其后六年，吾妻死，室壞不修。其后二年，余久臥病無聊，乃使人復(fù)葺南閣子，其制稍異于前。然自后余多在外，不常居。 庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。 7．下列加點(diǎn)的詞語，解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．室僅方丈　　　　　　 方丈：一丈見方 B．雨澤下注 下注：(雨水)往下流 C．墻往往而是 往往：常常這樣 D．余既為此志 此志：這篇文章 解析：C項(xiàng)，往往：到處。 答案：C 8．下列加點(diǎn)的詞語，意義和用法相同的一項(xiàng)是(3分)(　　) A. B. C. D. 解析：B項(xiàng)“為”，動(dòng)詞，是、成為。A項(xiàng)“于”，介詞，在/介詞，被。C項(xiàng)“以”，介詞，用、拿/介詞，因?yàn)?。D項(xiàng)“而”，修飾，不譯/順接連詞，并且。 答案：B 9．下列六項(xiàng)分別編為四組，全部表現(xiàn)作者對親人思念的一組是(3分)(　　) ①百年老屋，塵泥滲漉 ②風(fēng)移影動(dòng)，珊珊可愛 ③內(nèi)外多置小門，墻往往而是 ④語未畢，余泣，嫗亦泣 ⑤瞻顧遺跡，如在昨日，令人長號(hào)不自禁 ⑥吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣 A．①②③ B．④⑤⑥ C．①④⑥ D．②③⑤ 解析：①老屋的破敗。②修葺好的項(xiàng)脊軒的美好。③分家后的境況。④對母親的情感。⑤對祖母的情感。⑥對妻子的情感。 答案：B 10．下列對文章的理解和概括，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．《項(xiàng)脊軒志》通過敘述家庭瑣事，表達(dá)了人亡物在，三世變遷的感慨。文章簡潔生動(dòng)，情感真摯，記事繪聲繪色，項(xiàng)脊軒如在眼前，人物音容笑貌躍然紙上。 B．《項(xiàng)脊軒志》以項(xiàng)脊軒及其周圍環(huán)境的變遷為經(jīng)，以與項(xiàng)脊軒有密切聯(lián)系的往事為緯，羅列物事，睹物思人，表達(dá)對祖母、母親和妻子的綿綿深情。 C．文章以有聲傳情，彰顯無聲傳情；如寫母親“以手闔門”和“自語”，輕輕的關(guān)門動(dòng)作，幾句喃喃自語，細(xì)致地表露母親的激動(dòng)、喜悅和對兒子的殷切期望。 D．作者表現(xiàn)對妻子的懷念用含情但平實(shí)的語言，突出夫妻之間的恩愛情深。如寫二人軒中生活，能讓人感受到他們夫唱婦隨、志趣相投、情深似海的深情。 解析：C項(xiàng)，“以手闔門”“自語”寫的是祖母，所以這個(gè)動(dòng)作和自語表現(xiàn)的是祖母對孫子的關(guān)愛。 答案：C 11．把下列語句翻譯為現(xiàn)代漢語。(7分) (1)借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬籟有聲。(4分) 譯文：__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)瞻顧遺跡，如在昨日，令人長號(hào)不自禁。(3分) 譯文：__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)借來的書堆滿了書架，時(shí)俯時(shí)仰地放聲歌吟，有時(shí)靜悄悄地獨(dú)自坐著，自然界的聲響都能清晰地聽到。 (2)回憶往日的這些事，好像昨天剛發(fā)生的，真叫人禁不住要大哭一場。 (二)課外閱讀 閱讀下面的文言文，完成12～16題。(22分) 蘇　轍 　　余既以罪謫監(jiān)筠州鹽酒稅，未至，大雨。筠水泛溢，蔑南市，登北岸，敗刺史府門。鹽酒稅治舍，俯江之漘①，水患尤甚。既至，敝不可處。乃告于郡，假部使者府以居?？z其無歸也，許之。歲十二月，乃克支其欹斜，補(bǔ)其圮缺，辟聽事堂之東為軒，種杉二本，竹百個(gè)，以為宴休之所。然鹽酒稅舊以三吏共事，余至，其二人者，適皆罷去，事委于一。晝則坐市區(qū)鬻鹽、沽酒，稅豚魚，與市人爭尋尺以自效；莫?dú)w，筋力疲廢，輒昏然就睡，不知夜之既旦。旦則復(fù)出營職，終不能安于所謂東軒者。每旦莫出入其旁，顧之，未嘗不啞然自笑也。 余昔少年讀書，竊嘗怪顏?zhàn)雍勈称帮?，居于陋巷，人不堪其憂，顏?zhàn)硬桓钠錁?。私以為雖不欲仕，然抱關(guān)擊柝②，尚可自養(yǎng)，而不害于學(xué)，何至困辱貧窶自苦如此。及來筠州，勤勞鹽米之間，無一日之休。雖欲棄塵垢，解羈縶，自放于道德之場，而事每劫而留之，然后知顏?zhàn)又愿市呢氋v，不肯求斗升之祿以自給者，良以其害于學(xué)故也。 嗟夫！士方其未聞大道，沉酣勢利，以玉帛子女自厚，自以為樂矣。及其循理以求道，落其華而收其實(shí)，從容自得，不知夫天地之為大與死生之為變，而況其下者乎！故其樂也，足以易窮餓而不怨，雖南面之王不能加之，蓋非有德不能任也。余方區(qū)區(qū)欲磨洗濁污，睎③圣賢之萬一，自視缺然，而欲庶幾顏氏之樂，宜其不可得哉！若夫孔子周行天下，高為魯司寇，下為乘田委吏，惟其所遇，無所不可。彼蓋達(dá)者之事，而非學(xué)者之所望也。 余既以譴來此，雖知桎梏之害而勢不得去，獨(dú)幸歲月之久，世或哀而憐之，使得歸休田里，治先人之敝廬，為環(huán)堵之室而居之。然后追求顏氏之樂，懷思東軒，優(yōu)游以忘其老。然而非所敢望也。 元豐三年十二月初八日，眉山蘇轍記。 [注]?、贊_(chn)：江邊。②抱關(guān)擊柝：守關(guān)擊梆。這里指出任守門打更的小吏。③睎：仰慕。 12．對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．?dāng)〈淌犯T　　　 ?。簺_毀 B．假部使者府以居 假：借 C．及其循理以求道 循：遵照，遵循 D．獨(dú)幸歲月之久 幸：僥幸 解析：D項(xiàng)中的“幸”在文中應(yīng)理解為“希望” 答案：D 13．下列加點(diǎn)的詞語，意義和用法全都相同的一項(xiàng)是(3分)(　　) A. B. C. D. 解析：A項(xiàng)于：①介詞，向；②介詞，引進(jìn)賓語。B項(xiàng)以：①連詞，表示目的關(guān)系，來，用來；②介詞，把。C項(xiàng)兩句中的“為”都是動(dòng)詞，譯為“修筑、建造”。D項(xiàng)之：①助詞，的；②代詞，譯為“它”或“東軒”。 答案：C 14．以下六句話分別編為四組，全都是表現(xiàn)作者不得志人生中的“超然”情懷的一組是(3分)(　　) ①既至，敝不可處。乃告于郡，假部使者府以居 ②支其欹斜，補(bǔ)其圮缺，辟聽事堂之東為軒 ③每旦莫出入其旁，顧之，未嘗不啞然自笑也 ④不肯求斗升之祿以自給者，良以其害于學(xué)故也 ⑤足以易窮餓而不怨，雖南面之王不能加之 ⑥歸休田里，治先人之敝廬，為環(huán)堵之室而居之 A．①④⑤　　　　　　　　 B．②③⑥ C．③④⑤ D．①②⑥ 解析：①是作者對上司的請求，希望有個(gè)棲身之所；④是顏淵的行為；⑤是循理求道之后的士人的行為。 答案：B 15．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不符合原文意思的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．蘇轍初貶筠州處境可謂窮愁，際遇實(shí)屬可傷，充滿了失意之感，文章表達(dá)了作者謫居一隅的悲憤之情。 B．軒成卻不能安閑的現(xiàn)實(shí)，引發(fā)了作者對自己仕途生活的反思，慶幸自己因此變故而終能分享顏氏之樂。 C．文章用顏淵生活自苦與精神自樂，自己與顏淵，俗士與德者、達(dá)者等多重對比，表現(xiàn)自己重道、求道與行道的愿望。 D．身處逆境，對做官心灰意冷，作者寄望回歸田園，潛心學(xué)習(xí)，求得精神之樂，以此終老故里，蘊(yùn)涵了對人生之樂的深情呼喚。 解析：由“宜其不可得哉”“然而非所敢望也”句可知B項(xiàng)中“終能分享”不合文意。 答案：B 16．將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分) (1)土方其未聞大道，沉酣勢利，以玉帛子女自厚，自以為樂矣。(4分) 譯文：_________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)然后知顏?zhàn)又愿市呢氋v，不肯求斗升之祿以自給者，良以其害于學(xué)故也。(6分) 譯文：__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)一個(gè)土大夫，當(dāng)他還不懂深刻的人生哲理，沉迷于權(quán)勢利益，以能夠獲取豐厚錢財(cái)生兒育女為滿足就自認(rèn)為很快樂了。(采分點(diǎn)：“道”“玉帛”“子女”“自厚”) (2)這以后，我才懂得顏回甘心貧賤的原因，不肯追求斗米薪俸而糊口，確實(shí)是因?yàn)楹ε聦χ螌W(xué)有所妨礙?。?采分點(diǎn)：“然后”“所以”“以”“良”“害”“故”) 參考譯文： 我因罪被貶任筠州監(jiān)鹽酒稅職。還未到達(dá)任所，天就下起大雨。筠河泛濫，淹沒了城南的街市、城北的堤岸，沖毀了刺史官府的大門。鹽酒稅的官舍正好在江邊，被洪水毀壞得更為嚴(yán)重。我到達(dá)任所后，鹽酒稅機(jī)關(guān)房舍破舊不堪，無法安身。就向郡守提出請求，想借部使者的府第來辦公居住?？な貞z憫我無處可歸，便答應(yīng)了。到當(dāng)年十二月，才撐起傾斜的墻體，把塌了的地方補(bǔ)好，又將聽事堂東面辟為房舍，種上二株杉樹和上百棵竹子，用作宴會(huì)休閑的地方。而負(fù)責(zé)管理鹽酒稅的以前有三人共事，我到那里時(shí)，那兩個(gè)人正好都免官離開了，事情都交給了我一人。白天，我就坐在市場上處理買賣鹽酒豬魚、征收稅務(wù)一類的事務(wù)，與市人斤斤計(jì)較，盡職盡責(zé)；晚上歸來，精疲力竭，常?；杌璩脸恋瓜戮退?，不知不覺黎明已經(jīng)到來。早晨就又出來盡自己的職責(zé)料理工作，始終不能在所謂的東軒安穩(wěn)地生活。每天早出晚歸在東軒旁穿來穿去，回首望它，我常常暗自啞然發(fā)笑。 我年少讀書時(shí)，曾暗暗奇怪：顏回簞食瓢飲，住在陋巷，別人不能忍受那種苦難，而顏回始終不改變他認(rèn)為快樂的生活方式。我暗自認(rèn)為，即使不想當(dāng)官，但做個(gè)守門打更的小吏，至少可以自給自養(yǎng)生活，也不致于對治學(xué)有所妨礙，何必弄到這樣貧窮、這樣自苦的地步呢。等到我來了筠州，在管理鹽米事務(wù)之間辛勤勞作，沒有一天的休息。雖然想拋棄世俗，解脫束縛，自由放任于道德修煉的地方，但是，辦一件事，每每遭受阻礙而滯留任上。這以后，我才懂得顏回為什么甘心貧賤，不肯追求斗米薪俸而糊口，確實(shí)是因?yàn)楹ε聦χ螌W(xué)有所妨礙??！ 唉，一個(gè)士大夫，當(dāng)他還不懂深刻的人生哲理，沉迷于權(quán)勢利益，以能夠獲取豐厚錢財(cái)生兒育女為滿足，就自認(rèn)為很快樂了。等他按照義理去探求人生的真諦，拋棄那些身外的浮華而收獲生活的果實(shí)，做事從容自得，不以天地為大，生死不以為憂，更何況在此之下的其他事呢？所以這種精神上的快樂，足夠克服生活上的貧窮饑餓而無怨無悔，即使是帝王也不能強(qiáng)加于他，大概一個(gè)人不是品德高尚是做不到這一點(diǎn)的。我正誠心實(shí)意地想磨洗掉自己身上的污穢，追慕圣人賢者的高尚品德，想達(dá)到他們的萬分之一，可是自覺有所不足，卻想得到顏淵那樣的快樂，似乎是不可能的。至于像孔子那樣周游列國，處高位時(shí)做魯國的司寇，居下位時(shí)做乘田、委吏，只要是他所遇到的事情，沒有什么不可以做。那大概是通達(dá)者的事情，不是一般求學(xué)的人所能企望的。 我因貶謫來到這里后，雖然明知人身不自由的痛苦，但情勢上卻無法擺脫。只希望時(shí)間長了，世人或許哀憐我，讓我能夠回到家鄉(xiāng)，去管理先輩的破舊房舍產(chǎn)業(yè)，筑造一所簡陋房屋，安心居住下去。然后再追尋顏回簞食瓢飲之樂，懷想東軒的一切，優(yōu)游自得地度日，從而忘掉人生衰老，然而這也不是我現(xiàn)在所敢奢望的。 元豐三年十二月初八日，眉山人蘇轍記。 三、語言表達(dá)(8分) 17．請將下面的句子重組為一個(gè)單句，不得改變原意。(3分) 如果說，蘇東坡的蓋世才華是他讓無數(shù)的后人崇敬和偏愛的首要因素，那么他的儒雅與豪放、既富于正義又富于情感的天性則是令人崇敬與偏愛的又一個(gè)原因。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 參考答案：蘇東坡的儒雅與豪放、既富于正義又富于情感的天性可以說是他蓋世才華外的又一個(gè)令無數(shù)的后人崇敬和偏愛的原因。 18．假如你是幼兒園的實(shí)習(xí)老師，請根據(jù)幼兒園孩子的特點(diǎn)，重新表述下面一段文字的畫線部分。不得改變原意，不超過80字。(5分) 下雪了，雪飄蒼穹，像棉絮，像蘆花，更像蒲公英一般的雪，在風(fēng)中飛舞。雪覆溪石，如白牛飲水，又似白獅臥岸，更像是白熊踏溪，真是一幅如詩如畫的雪景圖。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：溪水邊的石頭都蓋上了雪，好像一群白色的小牛在溪邊飲水，又像白色的獅子睡在河岸上，更像胖胖的白熊正從溪中冒雪走上溪岸。這景色真好看啊，就像美麗的圖畫一樣！(5分) 四、寫作(50分) 19．閱讀下面的材料，按要求作文。 親情，顧名思義，就是親人的情義。人，作為社會(huì)的人，首先并經(jīng)常接觸的是養(yǎng)育自己的生身父母，情同手足的兄弟姐妹。正是血濃于水的親情，譜寫著我們的多彩人生，維系著這個(gè)社會(huì)的生存與發(fā)展。 在這方面你一定有許多切身感受，動(dòng)人的故事，也一定有許多深刻的體驗(yàn)，獨(dú)到的見解。 要求：①可以鋪敘故事，抒寫感受，也可以發(fā)表見解，暢談體驗(yàn)，所寫內(nèi)容只要在“親情”的范圍之內(nèi)，都符合要求；②立意自定；③文體自選；④題目自擬；⑤不得抄襲，不少于800字。 [寫作提示]　親情，顧名思義是“親人的情義”，它與友情、愛情、鄉(xiāng)情、師生情、同志情、愛國情等是有區(qū)別的。在審題時(shí)，應(yīng)注意分清，不能混淆。 在選材上，應(yīng)注意著重選擇自己親身經(jīng)歷的事情來寫，可寫自己與父母、兄弟、姐妹、爺爺、奶奶、外公、外婆等親人或親戚之間的生活經(jīng)歷，情感波折，動(dòng)人故事，感人真情。寫作時(shí)應(yīng)充分調(diào)動(dòng)自己的生活積累，情感積蓄，而不能一味地?cái)⑹龌蚓幵靹e人的故事。 在立意上，可以褒揚(yáng)親情，因?yàn)閾碛杏H情；可以渴望親情，因?yàn)槭ビH情；可以呼喚親情，因?yàn)橛H情被遺忘；可以正視親情，因?yàn)橛H情被踐踏。當(dāng)然，如果有較深的文學(xué)功底，較強(qiáng)的文字駕馭能力的話，還可以另辟蹊徑，頌揚(yáng)不是親情卻勝似親情的人間真情，但在寫作過程中必須始終注意提醒自己不能遠(yuǎn)離或偏離“親情”這個(gè)話題。 “親情”是一個(gè)抽象的概念，在寫法上要注意化虛為實(shí)，使之具體化、形象化。寫議論文，在強(qiáng)調(diào)語言的準(zhǔn)確性、邏輯性之外，必須注意語言的生動(dòng)性。所舉事實(shí)必須運(yùn)用形象化的語言來進(jìn)行概括描述。針對這一話題，在文體上我們可盡量選擇記敘文、散文、隨筆等文體來寫?？梢杂浭鲆欢喂适?，也可以描寫幾個(gè)片斷，語言要富有形象性，避免通篇是平板單調(diào)的敘述性語言。要使語言富有形象性，很重要的一點(diǎn)是要在文章中學(xué)會(huì)運(yùn)用描寫這種表達(dá)方式，要學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用語言描寫、動(dòng)作描寫、肖像描寫、心理描寫、環(huán)境描寫、細(xì)節(jié)描寫等來寫人記事，傳情達(dá)意。同時(shí)，還可以運(yùn)用一些常見的修辭手法如比喻、排比、擬人、引用等來增強(qiáng)文章的感染力。