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1、《憲法是國家的根本大法》導(dǎo)學(xué)案
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．識(shí)記憲法關(guān)于國家根本制度和根本任務(wù)的規(guī)定，知道憲法是國家的根本大法。
2．理解依法治國的核心是依憲治國，主動(dòng)宣傳憲法，維護(hù)憲法的權(quán)威。
3．樹立憲法意識(shí)，增強(qiáng)憲法至上的觀念，為建設(shè)社會(huì)主義法治國家而努力奮斗。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)
憲法是國家的根本大法，憲法具有最高的法律效力。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)
憲法具有最高的法律效力；憲法與普通老百姓的生活息息相關(guān)；憲法與其他法律的關(guān)系。
導(dǎo)入新課
播放視頻《國家憲法日》
課堂環(huán)節(jié)
學(xué)生活動(dòng)
學(xué)法指導(dǎo)
自主學(xué)習(xí)
（一）治國安邦的總章程
1、依法治國，首先是 ，
2、憲法是實(shí)行依法治國的 。
2、普通法律規(guī)定了國家生活中的某一方面的問題，而憲法規(guī)定了國家生活中的 ，例如我國的國家性質(zhì)、根本制度和根本任務(wù)、我國的根本政治制度、基本經(jīng)濟(jì)制度、 、國家機(jī)關(guān)的組織與職
權(quán)、 等國家生活中的根本問題。
3、憲法的構(gòu)成：序言和總綱、公民的基本權(quán)利和義務(wù)、 、國旗國歌國徽首都。
（二）憲法具有最高的法律地位
4、原因：憲法所規(guī)定的內(nèi)容是國家生活中帶有 、
根本性的問題，是國家立法活動(dòng)的
3、 。
5、表現(xiàn)：憲法是其他法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)，普通法律是依據(jù) 制定的，是憲法的具體化，如果把憲法稱為“母法”，則普通法律就是“ ”；憲法具有
的法律效力；憲法是一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則；憲法的制定和修改程序更為嚴(yán)格。
6、為什么說憲法是國家的根本大法？
從內(nèi)容上看，憲法規(guī)定了 ；
從效力上看，憲法具有 ；
從制定和修改的程序上看，憲法比普通法律
讀書有三到：心到，眼到，口到
4、
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合作探究
探究一：我國憲法的歷史
你知道我國的憲法是從那一年開始制定的？我國的現(xiàn)行憲法是哪一部？結(jié)合憲法的歷史請(qǐng)你談?wù)勀銓?duì)憲法的初步認(rèn)識(shí)？
探究二：憲法的重要性
1.閱讀教材78、79頁，完成下列表格。
2、思考：憲法=刑法+民法通則+勞動(dòng)法+未成年人保護(hù)法......也就是說憲法等于其他法律之和，對(duì)嗎？
3、閱讀教材81頁，小組交流，材料說明了什么？
探究三：憲法與治國
1、為什么堅(jiān)持依法治國首先是依憲治國？
2.爭做合格小公民
5、，準(zhǔn)備好在今年的“憲法宣傳日”做點(diǎn)什么呢？
相信自己！
運(yùn)用以上所學(xué)知識(shí)，要求學(xué)生獨(dú)立完成。
速度效率兼顧，完成后同桌交換批改。
當(dāng)堂檢測(cè)
一、單項(xiàng)選擇題：
1.黨的十八屆四中全會(huì)強(qiáng)調(diào)，全面推進(jìn)依法治國，必須“堅(jiān)持維護(hù)憲法法律權(quán)威，依法維護(hù)人民權(quán)益、維護(hù)社會(huì)公平正義、維護(hù)國家安全穩(wěn)定”。這是因?yàn)? （ ）
①憲法是國家的根本大法
②憲法是其他普通法律的總和
③依法治國的核心是依憲治國
④憲法是一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則
A、①②③B、①③④C、①②④D、②③④
2．我國的人民代表大
6、會(huì)制度是由 規(guī)定的。（ ）
A．黨章 B．憲法 C．共同綱領(lǐng) D．民法
3．我國法律有“母法”與“子法”之分。下列選項(xiàng)中體現(xiàn)這一關(guān)系的是（ ）
A．教育法與未成年人保護(hù)法 B．婚姻法與計(jì)劃生育法 C．憲法與民法通則 D．專利法與知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)法
4．修改憲法是 的職權(quán)。（ ）
A．最高人民檢察院 B．最高人民法院
C．全國人民代表大會(huì) D．中共中央
5．實(shí)行依法治國的根本依據(jù)是（ ）
A．法律 B．憲法
C．我國是社會(huì)主義國家 D．人民是國家的主人
二. 辨別分析，感悟明理。
小蘭說：“憲法在法律體系中具有最高的權(quán)威，是根本大法” 小剛說：“憲法在法律體系中具有最高的權(quán)威，普通法律可有可無?！?
他們倆人說得對(duì)嗎？為什么？
課堂小結(jié)
學(xué)生
談收獲
本節(jié)課你學(xué)到了什么？
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