2019-2020年高一政治上冊(cè)商品與商品經(jīng)濟(jì).doc

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2019-2020年高一政治上冊(cè)商品與商品經(jīng)濟(jì) 教學(xué)目的與要求 通過復(fù)習(xí)，進(jìn)一步的理解、掌握和運(yùn)用以下知識(shí)： 1．商品含義、商品的基本屬性、商品的價(jià)值量； 2．貨幣的職能、貨幣的流通規(guī)律、紙幣的發(fā)行； 3．價(jià)值規(guī)律的基本內(nèi)容及表現(xiàn)形式、價(jià)值規(guī)律的作用。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 價(jià)值規(guī)律的基本內(nèi)容及作用。 教學(xué)方法 1．圖表引導(dǎo)，建構(gòu)知識(shí)體系，全面把握全課內(nèi)容。 2．問題導(dǎo)向式專題復(fù)習(xí)，重點(diǎn)突破價(jià)值規(guī)律這個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容。 教具準(zhǔn)備 多媒體教學(xué)設(shè)備；CAI課件。 教學(xué)課型 復(fù)習(xí)課。 教學(xué)時(shí)間 1課時(shí)。 教學(xué)內(nèi)容及步驟 一、本課在全書中的地位和知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu) 1．本課在全書中的地位 教法：老師講述。 （1）本課是全書的起始課。本課的主要內(nèi)容是經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，是學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的入門課。 （2）本課的基礎(chǔ)知識(shí)是全書的基礎(chǔ)。 （3）學(xué)習(xí)本課知識(shí)，有助于我們正確認(rèn)識(shí)我國(guó)建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的必要性和重要性；正確理解黨的基本路線、國(guó)家的經(jīng)濟(jì)政策；正確認(rèn)識(shí)社會(huì)上的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。我們生活在商品經(jīng)濟(jì)條件下，生活中要時(shí)時(shí)與商品打交道，懂得了商品、貨幣、價(jià)值規(guī)律，才能更好的適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活的需要，提高參與經(jīng)濟(jì)生活的能力。學(xué)習(xí)有關(guān)貨幣的知識(shí)，使我們能對(duì)貨幣有正確認(rèn)識(shí)，抵制拜金主義和“金錢萬能”的剝削階級(jí)思想。學(xué)好商品經(jīng)濟(jì)理論，有助于幫助我們樹立自主觀念、開放觀念、平等觀念、效率觀念、競(jìng)爭(zhēng)觀念等，以適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要，成為國(guó)家需要的有用人才。 2．本課的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu) 教法：前后左右?guī)讉€(gè)同學(xué)們組成小組，一起探討、解讀圖示所揭示的道理。然后，老師根據(jù)學(xué)生掌握的情況，有針對(duì)性講解。 展示CAI課件： 二、本課的基本概念和基本原理 教法：先由學(xué)生歸納，后教師小結(jié)。 1．基本概念 商品、社會(huì)必要時(shí)間、勞動(dòng)生產(chǎn)率、貨幣、紙幣、通貨膨脹、價(jià)值規(guī)律。 2．基本原理 （1）商品的使用價(jià)值和價(jià)值的關(guān)系 ； （2）社會(huì)必要時(shí)間決定商品的價(jià)值量； （3）勞動(dòng)生產(chǎn)率、社會(huì)必要時(shí)間、商品的價(jià)值量之間的關(guān)系； （4）價(jià)值、交換價(jià)值與價(jià)格之間的關(guān)系； （5）貨幣與紙幣的關(guān)系； （6）價(jià)值規(guī)律的表現(xiàn)形式與作用。 三、值得注意的幾個(gè)問題 教法：先由學(xué)生分析，后教師糾正，發(fā)揮。 1．復(fù)習(xí)商品的使用價(jià)值和價(jià)值時(shí)，要把物品的使用價(jià)值和商品的使用價(jià)值區(qū)別開來。注意商品價(jià)值中“凝結(jié)在商品中”的字句，只有“無差別的人類勞動(dòng)”凝結(jié)在商品中才是價(jià)值，從而把握價(jià)值是商品的特有的屬性。 2．一定要理解“商品的價(jià)值量與勞動(dòng)生產(chǎn)率成反比”這個(gè)難點(diǎn)。注意“單位”二字，因?yàn)椤吧鐣?huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率不管多高，同一勞動(dòng)在同一時(shí)間里所創(chuàng)造的價(jià)值總量是不變的”。 3．學(xué)習(xí)貨幣的產(chǎn)生時(shí)，應(yīng)該區(qū)分一般等價(jià)物與等價(jià)物，前者表現(xiàn)一切商品的價(jià)值，后者表現(xiàn)某種商品的價(jià)值。 4．準(zhǔn)確理解貨幣流通規(guī)律、紙幣的發(fā)行與通貨膨脹，對(duì)人民幣的產(chǎn)生過程及世界各國(guó)紙幣等問題作為一般了解即可。 5．一定要弄清楚價(jià)值、價(jià)格、供求之間的內(nèi)在聯(lián)系，記住這句話：“價(jià)格由價(jià)值決定，并受供求關(guān)系的影響?！? 6．復(fù)習(xí)價(jià)值規(guī)律的第二個(gè)作用的時(shí)候，要用價(jià)值量與勞動(dòng)生產(chǎn)率變化的內(nèi)容結(jié)合起來理解，正確認(rèn)識(shí)：“為什么商品的價(jià)值量與勞動(dòng)生產(chǎn)率成反比，人們還爭(zhēng)先恐后改進(jìn)技術(shù)，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率？” 7．注意價(jià)值規(guī)律的第三個(gè)作用的“優(yōu)勝劣汰”與“兩極分化”的區(qū)別。 8．揭示價(jià)值規(guī)律的兩點(diǎn)內(nèi)容與三方面作用之間的關(guān)系，真正把知識(shí)學(xué)懂學(xué)活。 四、熱點(diǎn)透視： 教法：引導(dǎo)學(xué)生討論、分析，后教師小結(jié)、拓展。 1．提高產(chǎn)品質(zhì)量，打擊假冒偽劣商品。 背景材料：中央指出，要繼續(xù)大力整頓和規(guī)范市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序，要以更大的決心和更有力的措施，把這項(xiàng)工作深入持久地開展下去，堅(jiān)決打擊假冒偽劣商品，整治價(jià)格欺詐，反對(duì)以低于成本的價(jià)格進(jìn)行傾銷，反對(duì)企業(yè)之間的價(jià)格大戰(zhàn)和價(jià)格聯(lián)盟，引導(dǎo)企業(yè)開展正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，打擊偷稅、騙稅、騙匯和走私活動(dòng)。 結(jié)合點(diǎn)點(diǎn)撥： ①運(yùn)用商品是使用價(jià)值與價(jià)值的統(tǒng)一體的知識(shí)，說明開展這些活動(dòng)有利于企業(yè)提高產(chǎn)品質(zhì)量。 ②用價(jià)值規(guī)律的有關(guān)知識(shí)，認(rèn)識(shí)開展這些活動(dòng)有利于企業(yè)改進(jìn)技術(shù)，加強(qiáng)管理，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。 2. 通貨緊縮、通貨膨脹 背景材料：受亞洲金融危機(jī)的影響，我國(guó)出現(xiàn)了通貨緊縮，外需不足，消費(fèi)不旺，物價(jià)下降，市場(chǎng)不景氣，經(jīng)濟(jì)增幅趨緩。 有人認(rèn)為，通貨緊縮比通貨膨脹好，消費(fèi)者可以得到更多的實(shí)惠，有利于提高人民生活水平。你是否同意這種觀點(diǎn)? 結(jié)合點(diǎn)點(diǎn)撥：本題中的通貨緊縮問題雖然教材沒講，但它卻是現(xiàn)實(shí)生活中一個(gè)與貨幣發(fā)行和流通相聯(lián)系的熱點(diǎn)問題。答好本題既要熟悉紙幣發(fā)行理論，又要了解通貨緊縮的實(shí)際。在此基礎(chǔ)上，一是要弄清通貨緊縮與通貨膨脹的概念，二是要分析二者的危害，三是要根據(jù)上述分析，評(píng)價(jià)這種說法是否正確。 分析如下： (1)通貨緊縮和通貨膨脹是相對(duì)應(yīng)的。通貨緊縮是由于商品和服務(wù)的價(jià)格普遍下降而造成的消費(fèi)不旺、商品流通不暢、經(jīng)濟(jì)發(fā)展乏力的現(xiàn)象。通貨膨脹則是紙幣發(fā)行量超過流通需要量而引起的紙幣貶值、物價(jià)上漲現(xiàn)象。 (2)通貨膨脹使物價(jià)上漲，人民的購買力相對(duì)下降，從而引起社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序的混亂，會(huì)嚴(yán)重影響國(guó)民經(jīng)濟(jì)的正常運(yùn)行。通貨緊縮使物價(jià)普遍下降，市場(chǎng)流通不暢，企業(yè)利潤(rùn)減少，不利于企業(yè)生產(chǎn)的正常發(fā)展，使國(guó)民經(jīng)濟(jì)處于徘徊狀態(tài)，因此通貨緊縮和通貨膨脹一樣都會(huì)阻礙國(guó)民經(jīng)濟(jì)的正常運(yùn)行和發(fā)展。可見，題目的說法是不正確的。 [拓展] 辨析：流通中的紙幣越少越好。 結(jié)合點(diǎn)點(diǎn)撥：本題考查學(xué)生分析解釋經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的能力，要求學(xué)生學(xué)會(huì)用貨幣流通規(guī)律、貨幣與紙幣的關(guān)系、紙幣與通貨膨脹的關(guān)系等有關(guān)經(jīng)濟(jì)理論來分析流通中紙幣發(fā)行量多少的問題。同時(shí)，也考查學(xué)生具體問題具體分析、辯證分析問題的能力。 分析如下： (1)紙幣發(fā)行量的多少受流通中所需要的貨幣數(shù)量的制約。紙幣作為貨幣符號(hào)，無論發(fā)行多少只能代表流通中實(shí)際需要的貨幣量。因此，紙幣的發(fā)行量應(yīng)當(dāng)與流通中需要的貨幣量相一致，不能說流通中的紙幣越少越好。否則，會(huì)影響商品的正常流通。 (2)在通貨膨脹的情況下，應(yīng)當(dāng)減少流通中的紙幣量，從而抑制通貨膨脹，從這個(gè)意義上說，流通中的紙幣越少越好。 (3)隨著生產(chǎn)的發(fā)展，商品數(shù)量的增多，商品流通中需要的貨幣量增多，由此增加紙幣發(fā)行量，這種增多是好事。 3．正確對(duì)待貨幣，反對(duì)拜金主義 背景材料： 據(jù)中央電視臺(tái)xx年10月25日?qǐng)?bào)道，近五年來，全國(guó)檢查機(jī)關(guān)查辦貪污賄賂5萬元、挪用公款10萬元以上的大案7萬余件；立案?jìng)刹樯婕胺缸锏目h處級(jí)以上干部1萬余人。為國(guó)家挽回經(jīng)濟(jì)損失435億元。 結(jié)合點(diǎn)點(diǎn)撥： ①金錢是財(cái)富的象征，但獲得金錢不是人生的最高目標(biāo)。金錢至上是剝削階級(jí)的思想。 ②要樹立“對(duì)待貨幣、金錢”的正確態(tài)度，明確貨幣的本質(zhì)。要與“建設(shè)社會(huì)主義精神文明”等知識(shí)結(jié)合起來。