【教學(xué)資源】貓教學(xué)設(shè)計(jì)／南樂縣

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1、貓（老舍） 教學(xué)目標(biāo)： 1、會(huì)認(rèn)“乖”等7個(gè)生字，會(huì)寫“性”等13個(gè)生字，正確讀寫“性格、任憑、貪玩、盡職、抓癢、踩印、梅花”等13個(gè)詞語 2、有感情朗讀課文中自己喜歡的部分。 3、理解課文內(nèi)容，學(xué)會(huì)真實(shí)，具體的表達(dá)方式，體會(huì)文中作者是怎樣把貓的特點(diǎn)寫具體，并表達(dá)自己對(duì)貓的喜愛之情的。 4、產(chǎn)生仔細(xì)觀察事物的興趣和熱愛生活的思想感情。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1、體會(huì)文中作者是怎樣把貓的特點(diǎn)寫具體，并表達(dá)自己對(duì)貓的喜愛之情的。 2、產(chǎn)生仔細(xì)觀察事物的興趣和熱愛生活的思想感情。 課時(shí)：兩課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)本課生詞新詞 2、初讀課文，理清文章脈絡(luò) 教學(xué)過程：

2、一、導(dǎo)入，激發(fā)興趣 導(dǎo)語：（拿出一本卡通書《多啦A夢(mèng)》）這本書你們都喜歡看，誰能告訴我這本書的主角是誰？（生答：大雄和機(jī)器貓）。沒錯(cuò)，除了大雄外就是那只可愛而且無所不能的機(jī)器貓，但是它不是真實(shí)的貓，現(xiàn)在我們來看看現(xiàn)實(shí)生活中的貓（課件展示貓的圖片）。今天我們就跟隨老舍先生來看看他養(yǎng)的貓。 板書：貓（齊讀） 二、初讀課文，掌握生詞新詞 1、初讀課文，選擇自己喜歡的方式自學(xué)生字 2、反饋?zhàn)詫W(xué)情況： a.指名讀生字，卡片演示生字 b.請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)聽寫 c.點(diǎn)評(píng)并重點(diǎn)講解：“憑”字上半部分是“任”最后一筆稍短；“貪”字上半部不能多加一點(diǎn)寫成“令”，“癢”偏旁不是“廣”，“辟”字的左邊不是“

3、啟”。 d.辨析多音字：“的”、“和”、“了”，讓學(xué)生讀出他們的字音，同時(shí)點(diǎn)擊畫面出示相應(yīng)拼音。 三、理清文章脈絡(luò) （1）默讀課文，初步感知課文 a.詞語質(zhì)疑 任憑：不論，無論無憂無慮：沒有憂愁和擔(dān)心 屏息凝視：指屏住呼吸，聚精會(huì)神地看。屏：抑制凝：注意力集中 生氣勃勃：形容富有朝氣，充滿活力。 b.聽課文錄音。 c.集體朗讀課文，體會(huì)老舍先生筆下的貓給你什么感受？ （2）自由討論，小組交流匯報(bào) （3）檢查匯報(bào)情況，請(qǐng)幾個(gè)小組代表談?wù)? 板書：古怪 淘氣可愛 （4）請(qǐng)選擇你最喜歡的部分，自由組合讀書，把“古怪”“淘氣”“可愛”的味道讀出來。 四、小結(jié)：老舍先生用通俗

4、曉暢的語言表現(xiàn)了貓的性情，字里行間流露對(duì)貓的喜愛之情，下節(jié)課我們?cè)偕钊雽W(xué)習(xí)。 五、布置作業(yè) 1、抄寫生詞2、熟讀課文 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、讀懂重點(diǎn)詞、句、段，理解課文內(nèi)容 2、學(xué)會(huì)真實(shí)，具體的表達(dá)方法，體會(huì)文中作者是怎樣把貓的特點(diǎn)寫具體，并表達(dá)自己對(duì)貓的喜愛之情的。 3、又感情朗讀課文，背誦喜歡的段落。 4、產(chǎn)生仔細(xì)觀察事物的興趣和熱愛生活的思想感情。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1、學(xué)會(huì)真實(shí)，具體的表達(dá)方法，體會(huì)文中作者是怎樣把貓的特點(diǎn)寫具體，并表達(dá)自己對(duì)貓的喜愛之情的。 2、產(chǎn)生仔細(xì)觀察事物的興趣和熱愛生活的思想感情。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)上節(jié)課生詞新詞： 分組合作比賽

5、，默寫生字，要求全部寫出來，寫對(duì)寫好，前面的不會(huì)后面的補(bǔ)充，到規(guī)定時(shí)間為止。 二、導(dǎo)入新課： 上節(jié)課我們已經(jīng)自由組合閱讀課文了，這節(jié)課就讓我們深入學(xué)習(xí)貓是怎樣古怪、淘氣、可愛的？ 板書：古怪淘氣可愛 三、整體感知，體會(huì)真實(shí)的表達(dá)方法（分大組朗讀交流）。 讀完以后你們覺得老舍先生寫的貓真不真實(shí)？那些地方看出它的真？ 四、重點(diǎn)感悟課文，體會(huì)作者對(duì)貓的喜愛之情 （一）上節(jié)課同學(xué)們已經(jīng)選擇喜歡的部分，這節(jié)課就讓我們深入課文，注意抓住重點(diǎn)詞句，體會(huì)后有感情地朗讀出來，要讀得讓其它同學(xué)也喜歡這些詞句。 （2）小組交流匯報(bào) 大花貓： 1、性格古怪 （1）小組代表讀，其他同學(xué)聽：哪兒讀得

6、好？為什么？從哪聽出來的？ （2）重點(diǎn)體會(huì)“貓的性格實(shí)在有些古怪” a.質(zhì)疑：古怪是什么意思？為什么貓的性格古怪？從哪可看出貓的性格古怪？ （古怪是指跟一般情況不同，或生疏罕見，使人覺得詫異。從三方面具體寫出貓的古怪：一是有時(shí)特別老實(shí)，有時(shí)又特別貪玩，有時(shí)又非常盡職；二是高興極其溫柔，不高興時(shí)又一聲不出；三是有時(shí)無比勇猛，有時(shí)又無比膽小。這樣極端矛盾的表現(xiàn)集中在一只貓的身上，跟一般情況不同，只能稱其古怪。同時(shí)體會(huì)到這句話是前三個(gè)自然段的中心句，是對(duì)貓的性格的集中概括。 老實(shí)貪玩盡職 板書：（大花貓）性格古怪 高興時(shí)……不高興時(shí)…… 膽小勇猛 b．學(xué)生發(fā)現(xiàn)：你們發(fā)覺什么表達(dá)方法嗎

7、？ 師引導(dǎo)：作者在開頭就指出貓的性格實(shí)在有些古怪，這叫什么？（開門見山）這種寫法好不好？（簡(jiǎn)潔明了，我們?cè)趯懽鲿r(shí)可以學(xué)習(xí)） （3）朗讀課文，你能發(fā)現(xiàn)什么寫作特點(diǎn)嗎？ 體會(huì)到：（課件展示） a.“說它……吧，可是……“的句式（從中我們可以體會(huì)到這個(gè)句式由兩部分構(gòu)成，前部分和后部分是矛盾的，課文通過這樣的句式，寫出貓既老實(shí)又貪玩，既貪玩又盡職的特點(diǎn)，體現(xiàn)了貓“實(shí)在古怪”的性格。） b.“任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來”（我們體會(huì)到貓十分貪玩，一玩起來就要玩?zhèn)€痛快。） c.“它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來不可?。ㄆ料⒛曋钙磷『粑劬珪?huì)神地看。屏：抑制；凝：注意力集中。課文

8、通過寫貓一連幾個(gè)小時(shí)抑制呼吸，聚精會(huì)神地看，下定決心地等，突出他的盡職?！胺恰豢伞睂懗鲎ダ鲜蟮貨Q心和耐心，突出表現(xiàn)貓地盡職。） d .“它若不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出。”（“無論”用來表現(xiàn)條件不同而結(jié)果不變，我們體會(huì)到貓?jiān)诓桓吲d時(shí)舉斷冷漠的表現(xiàn)。） （4）學(xué)生又感情朗讀這一部分。 2、淘氣 那些地方寫貓的淘氣，找出關(guān)鍵句。還有從幾方面寫小貓的淘氣？ 體會(huì)到：a.什么東西都玩 b.玩起來不怕率跟頭，也不怕撞疼 c.膽子越來越大，逐漸開辟新的游戲場(chǎng)所。 耍個(gè)沒完 小貓：淘氣枝折花落 3、可愛 重點(diǎn)體會(huì)：上面兩部分都體現(xiàn)了貓的可愛，因?yàn)闊o論是古怪還是淘氣，老舍

9、先生都是視貓如兒，愛貓如女的。 4、重點(diǎn)體會(huì)以下幾個(gè)詞： 生機(jī)勃勃：充滿生機(jī)與活力。文中意在表現(xiàn)貓的天真可愛、淘氣頑皮及作者的喜愛之情。 盡職：努力做好本職工作。貓的天職是捉老鼠，文中寫貓?jiān)谧嚼鲜髸r(shí)屏息凝視，連等幾個(gè)鐘頭，從中看出它盡力地做好本職工作。 變化多端:變化多樣。老舍爺爺家里的貓叫聲長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，富有變化。 5、依據(jù)板書總結(jié)全文，體會(huì)作者對(duì)貓的喜愛之情。 （1）默讀課文，體會(huì)：貓既古怪又淘氣，作者為什么還說它可愛呢？ a.從性格上看，正因?yàn)樨埖男愿駮r(shí)矛盾統(tǒng)一體，才使它性情豐富多彩，生動(dòng) 有趣。 b.從淘氣看，“生機(jī)勃勃”看出作者的喜愛之情。 （2）默讀全文，列

10、出作者喜愛貓的句子并談體會(huì)。（融情于貓，情貓相融） 如“在你寫作的時(shí)候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花?！保ò雅K腳印形容成小梅花，而“印”字用得何其生動(dòng)。） “它還會(huì)豐富多腔地叫喚，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，變化多端?！保ò沿埖慕新曅稳莸脨偠鷦?dòng)聽，喜愛之情躍然紙上。） “它在花盆里摔跤，抱著花枝大秋千，所過之處，枝折花落。你見了，絕不會(huì)責(zé)打它，它是那么生機(jī)勃勃，天真可愛！”（“天真可愛，生機(jī)勃勃”這些詞語一般形容小孩子，放在這里體現(xiàn)了作者對(duì)小貓的寬容憐愛如待幼小孩童。） 五、思維拓展，深化主題 1、思考題：請(qǐng)你以老爺爺?shù)纳矸莺拓埖纳矸菹蛲瑢W(xué)介紹本課的貓。選擇你喜歡介紹的方式。 2、學(xué)生分頭準(zhǔn)備，同桌交流。 3、學(xué)生選擇自己最喜歡的方式表達(dá)自己學(xué)習(xí)的感受。 六、總結(jié)全文：這是一篇描寫動(dòng)物的文章，老舍先生用通俗曉暢的語言細(xì)致、生動(dòng)地描述了貓的古怪性格和它滿月時(shí)的淘氣可愛，全文字里行間流露作者的愛貓之情。 七、布置作業(yè) 1、做同步練習(xí) 2、背誦自己喜歡的段落 3、小練筆：試試描寫你喜歡的動(dòng)物老實(shí)貪玩盡職 板書設(shè)計(jì)：（大花貓）性格古怪高興時(shí)……不高興時(shí)…… 膽小勇猛可愛 （小貓）淘氣耍個(gè)沒完 枝折花落