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1、
《鐵路修到苗家寨》
執(zhí)教者：石柳
一、教學(xué)目 ：
1.知 目 ： 能用 巧、活 的聲音演唱歌曲《 路修到苗家寨》。
2.情感目 ： 體會苗寨人民喜 火 通 山寨的心情，引 學(xué)生運用
美、甜 的歌聲表達(dá)歌曲情 。
3. 程與方法：通 教 引 、教唱、 范等教會學(xué)生演唱歌曲。
二、教學(xué)重點：
演唱二聲部歌曲《 路修到苗家寨》。
教學(xué) 點：
運用和 的聲音 行二聲部演唱；模 鼓點，自 身 作 歌曲伴奏。
教學(xué)用具：
2、
琴、鼓、打 器。
三、教學(xué) 程：
一、故事 感受。
教 故事《 07 年到苗寨去參加苗年 》， 心中感受。
二、整體初聽歌曲《 路修到苗家寨 》，感受歌曲的音 情 。
： 你 歌曲 你什么 的感受？
生：活 、 快??。
2.
3.
4.
5.
1.
：那 我 （再來聆聽一次）， 次 仔 聆聽歌 內(nèi)容，并 歌 內(nèi)容
述了什么事情？
生：歌 述了 路修到苗家山寨后， 苗寨 來的巨大 化， 苗族人 的生活
3、
有了很大的改 。
：你 的非常好，看來你不 仔 聆聽了歌曲， 真思考了老 的 。
繼續(xù)討論 ??
二、學(xué) 歌曲 唱部分。
在教 指 下朗 歌
體會歌 的韻律特點， 路修到苗家寨后，感受喜悅心情。
范唱，生感受情 。
聲隨 學(xué)唱，自主 唱。
指 演唱，突出情 表達(dá)。
完整演唱 唱部分，充 自信地。
三、學(xué) 歌曲合唱部分（前 4 個小 ）。
1. 有 奏地朗 歌 ，分 合作 ，
4、 合唱作準(zhǔn) 。
2. 聽唱旋律，熟悉音 。
3. 高聲部教學(xué)
唱每小 的第一個音， 定音高感， 內(nèi)心的恒拍感。
視唱簡譜，用 la 模唱旋律。
嘗試加入歌詞，輕聲跟唱。
完整演唱高聲部，分組演唱。
4. 低聲部教學(xué)（同高聲部教學(xué)）
5. 師生合作
師唱高聲部，生唱低聲部，交換演唱。
6．生生合作
分為二聲部，互換聲部演唱。
7. 整首歌曲完整表現(xiàn)
體會苗寨人民喜慶火車通過山寨時所流露出的興奮、 喜悅心情， 運用優(yōu)美、甜潤
的歌聲表達(dá)歌曲情緒。
四、模擬鼓點，自編身勢動作為歌曲伴奏。
噠 噠 | 咚噠 咚噠 | 咚噠噠噠 |咚噠 咚噠 |咚咚 噠||
可敲鼓心、鼓邊、鼓槌互敲等。
五、小結(jié)
鐵路修到苗家寨教案
