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1、
大班社會活動課程計劃：《有趣的剪紙》課程計劃（反思教學(xué)）
大班社會活動《有趣的剪紙》教學(xué)計劃（帶教學(xué)反思）主要包括活動意圖，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反映等內(nèi)容，了解中國剪紙對稱性的特點，初步嘗試剪紙，改進(jìn)空間想象力和刺激性對剪紙藝術(shù)的興趣適合幼兒園教師參加大型社交活動課程。來看看《有趣的剪紙》課程計劃?；顒右庀颍?
剪紙是中國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)。它歷史悠久，深受群眾喜愛。為了讓孩子們了解剪紙的藝術(shù)美，弘揚(yáng)我國的民族民間藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)幼兒的民族自豪感，開展了這項活動《有趣的剪紙》。培養(yǎng)孩子對剪紙的興趣，鍛煉孩子的靈活性和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)孩子的耐心和關(guān)懷，提高孩子的動手能力，培養(yǎng)孩子對剪紙
2、民間藝術(shù)的理解和理解，了解民俗風(fēng)情。
活動目標(biāo)：
1.了解中國剪紙對稱性的特點。
2.最初嘗試剪紙，提高空間想象力，激發(fā)對剪紙藝術(shù)的興趣。
3.體驗中國民間藝術(shù)的樂趣，增加您對中國民間藝術(shù)的興趣和熱愛。
4.體驗削減工作的成功和幸福。
5.培養(yǎng)幼兒的動手能力。
活動準(zhǔn)備：
1.成品窗花。
2，剪刀，彩色紙，勾線筆。
活動程序：
首先，欣賞和討論。
今天，老師想向大家介紹我們的中國民間藝術(shù)之一。我知道這是什么？你看到了嗎？
老師：這是我們的中國剪紙藝術(shù)。我手里拿著一個窗格柵。窗花是中國獨特的民間藝術(shù)品。人們總是在新年期間或在遇到節(jié)日的時候在窗戶上剪下窗戶貼紙。
這個窗
3、戶格柵有什么特別之處？有誰見過它的秘密？
師：原來的地方在左右兩邊是一樣的。有些地方與頂部和底部相同。然后我們在左側(cè)和右側(cè)稱為左右對稱的相同模式。然后，上下相同的圖案稱為上下對稱。
3.如何切割對稱圖案？誰在談?wù)撍?
二，老師示范
1.演示紙切割步驟
老師：將紙張折成兩半并將其折疊成兩半。在三角形的每一邊畫一個不同的形狀，沿著輪廓切割，最后打開，美麗的窗口完成。
三，兒童的操作
當(dāng)孩子在操作時，有必要注意孩子不要切斷中心線。對于具有較強(qiáng)能力的孩子，他們可以被提升，鼓勵多種折疊方法，并切出不同的模式。
第四，表示贊賞
將兒童作品粘貼在窗戶上，一起欣賞。
活動延期
1.在手工
4、藝區(qū)域提供彩色紙和剪刀，鼓勵孩子們繼續(xù)嘗試使用不同的折疊方法，剪掉不同對稱的美麗窗花圖案。
2.進(jìn)一步研究對稱剪紙的方法，以激發(fā)對中國傳統(tǒng)剪紙活動的興趣。
活動反映：
幼兒通過活動學(xué)習(xí)來體驗成功的經(jīng)歷和樂趣。活動氛圍活躍，兒童參與度高，教學(xué)效果顯著。充分發(fā)揮了剪紙教學(xué)的獨特魅力，激發(fā)了兒童學(xué)習(xí)剪紙藝術(shù)的興趣，使兒童了解中國民間藝術(shù)在現(xiàn)實生活中的獨特價值。該活動充分體現(xiàn)了幼兒的教學(xué)思想。在評估過程中，相互學(xué)習(xí)的優(yōu)勢激發(fā)了幼兒的積極性和創(chuàng)造性的積極性，這對培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力有很大的幫助。鼓勵每個孩子根據(jù)自己的特點提高學(xué)習(xí)剪紙藝術(shù)的興趣和能力。讓孩子們了解中國民俗文化的經(jīng)驗和設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛和尊重。同時，我們將繼承中國傳統(tǒng)文化，開展教育。
大班社會活動教案：《有趣的剪紙》教案(附教學(xué)反思)
