《左鄰右舍》教案3

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1、《左鄰右舍》教案 一、設(shè)置情境，導入課題： 師：昨天老師的小區(qū)里迎來了 3位有趣的好朋友，（教師將人物頭像簡筆畫一一笑的表 情貼黑板上），他們都特別樂觀，也特別愛幫助他人。因為最近他們家鄉(xiāng)一直下大雨，唉， 昨晚洪水把他們的新房子都沖毀了， 現(xiàn)在，我的朋友們無家可歸了，我特別著急！ 我很想請 同學們一起來幫助老師， 給我的這些朋友們建造美觀實用的新房子， 讓他們住進去，做老師 的左鄰右舍，同學們都愿意幫忙嗎？ 生：愿意！ 好，那今天我們就來學習用手工紙剪貼漂亮房子的新本領(lǐng)，請同學們翻開書本。 二、新知探究： 1、搭建墻壁、蓋房頂方法提示。 （1）、瞧，新家的墻我已經(jīng)砌好了，接下

2、來要砌什么才能遮風擋雨呢？（房頂） （2）、可是房頂要怎么蓋呢？這可難壞了我的鄰居們， 誰來說一說怎么蓋屋頂？ （用紙 剪貼上去） （3）、我們一起來幫助他們吧！你覺得哪個屋頂和這面墻最配呢？為什么？ （生答，教師從屋頂房屋色彩搭配，大小適當?shù)确矫姹嫖鲆龑В?。 2、觀察與制作門窗。 （PPT展示） 師：房頂搭好了，真漂亮！現(xiàn)在就請我的鄰居們住進去，行嗎？（不行，因為還沒有門 窗） （1）、為什么房子沒有門窗就不行呢？ 根據(jù)學生意見，教師小結(jié)： 師：噢！大家都說對了！原來這房子沒有窗戶和門呀，這可不行。因為窗戶是房屋的眼 睛，既可以透光、還能夠通風換氣，保障我們的身體健康。

3、門也不能少，門是我們進入房間 必須有的通道。 師：如果小朋友住在沒有門窗的房子里面，那肯定會被嚇壞的，而且還會生病的， 真難 受??！ （2）、小朋友知道窗戶的構(gòu)造嗎？看看窗戶可以設(shè)計成什么樣的？我們一起來觀察吧！ 師：窗戶都是由窗框、窗根和窗芯組成的。 窗根：即窗格，窗里面的橫或豎的格子。 窗框：是窗的四周木框、鐵框、鋁框等。 窗芯：是指襯在窗框和窗根中間的玻璃、紙張、網(wǎng)紗等。 (3)、請同學們觀察示意圖，指導學生制作窗戶。 出示制作示意圖，學生講步驟，教師示范，并強調(diào)制作中應注意的地方。 窗戶： 對折，確定剪的位置 先剪出窗框，注意窗戶的大小(強調(diào)窗口切挖面積要挖大，

4、 有利于后面展示人物形象。) 再剪中軸線處一一對開式的 2扇窗戶。 窗根的制作： 再次局部對折剪出窗根，中間挖空表示透明玻璃的窗芯。 (4)、單開門的制作：要剪 3邊，留一邊。 3、圖片欣賞，拓展思維。 師：讓我們來欣賞和借鑒一些造型新奇美觀， 色彩鮮艷的房屋設(shè)計吧， 猜一猜是怎樣制 作的？如果我們能為朋友們做出這么美觀實用又新奇有趣的房子， 我的左鄰右舍們一定會開 心得不得了呢！ 三、自主表現(xiàn)： 交待作業(yè)：現(xiàn)在就請同學們獻愛心， 動小手，快快造房子吧，房子建好后記得把你邀請 的鄰居添畫到房子里面哦！ (展示范例一一教師在窗戶后襯上白紙， 用夸張手法添畫了人物頭像， 人的表情喜笑顏 開) 學生在16K白紙上用彩卡紙剪貼，每人制作完成一座房屋并添畫房子里面的人物， 教師 巡視輔導。 提示學生注意安全使用剪刀和講究教室衛(wèi)生。 發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作品或者普遍問題，及時反饋展示，便于學生之間集思廣益。 四、評析與拓展： 師：喲，同學們建了這么多新房子呀，干脆我們就建立一個小區(qū)吧！這樣我們就可以召 集那些無家可歸的朋友們都住進來， 大家互幫互助，相親相愛，天天快樂地生活在一起，好 嗎？ 每組 請各個小組的同學先在組內(nèi)互評， 選出你們組里做得最新奇美觀又實用的新房子, 派一個代表把你的房子貼到黑板上來。