2019-2020年高中歷史 第三單元 第11課《民族國家的統(tǒng)一之路》教案 岳麓版必修1.doc

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2019-2020年高中歷史 第三單元 第11課《民族國家的統(tǒng)一之路》教案 岳麓版必修1 教學目標： 知識與能力：德意志的統(tǒng)一、德意志帝國的統(tǒng)治、德意志帝國憲法、魏瑪共和國和魏瑪憲法、法西斯專政的建立 過程與方法：通過閱讀教材，參照導學提綱的知識體系，學會按照歷史概念的要素組成來分析整合教材，形成依托教材來分析、處理問題的能力；通過對所列問題的思考分析，學會從整體角度認識問題的方法；通過對同類問題的比較，掌握分析、認識問題的角度。 情感態(tài)度與價值觀：通過對德國統(tǒng)一和統(tǒng)一后歷史發(fā)展狀況的學習，了解歷史傳統(tǒng)對社會歷史發(fā)展的雙重影響，認識改革和革命在社會歷史發(fā)展進程中的作用，增強從歷史中感悟現(xiàn)實的意識，明確歷史發(fā)展的方向。 重點知識：德意志帝國憲法的內(nèi)容和影響。 難點知識：德意志國家具有濃厚封建主義和軍國主義傳統(tǒng)的原因和影響。 主要探究活動：法國共和制政體是怎樣確立的？ 問題思考： 1、推動德意志完成統(tǒng)一的主要動力是什么？為什么說德意志的統(tǒng)一實質(zhì)上是一場對“諸侯君主專制”的革命？這場革命是以什么方式進行的？這對德意志歷史的發(fā)展產(chǎn)生了哪些重要影響？從中你得出了什么認識？ 2、有的學者認為:雖然德意志帝國是資產(chǎn)階級性質(zhì)的君主立憲國，但“君主”是實“立憲”是虛。你同意這一結論嗎?為什么? 3、比較法國總統(tǒng)制共和制與德意志第二帝國君主立憲制的異同。 知識體系和基礎知識的落實： 德意志帝國的統(tǒng)治 德意志建立 ①前提——德意志國家的統(tǒng)一 背景 經(jīng)濟發(fā)展的要求：19世紀中期，德國經(jīng)濟 ，但是， 會議（1814—1815年）根據(jù)“ ”原則所造成的 局面成為經(jīng)濟進一步發(fā)展障礙。 b．人民渴望統(tǒng)一：18世紀末，德國進步人士就提出了 的主張。 c．統(tǒng)一的中堅力量和中心人物出現(xiàn)：19世紀中期， 迅速發(fā)展，成為德意志各邦國中實力最強大的邦，有能力完成統(tǒng)一；而其首相 則制定了“ ”，積極推進德意志的統(tǒng)一。 B．統(tǒng)一過程：從1864年到1870年，普魯士王國在首相 的運籌下，先后發(fā)動三次 ，完成了統(tǒng)一。 C．統(tǒng)一的影響：統(tǒng)一不僅解決了德意志的 問題，也是一場結束 的革命。但它保留了普魯士的 傳統(tǒng)。 ②建立： 年德意志帝國在法國 宣告成立。 德意志帝國的統(tǒng)治 ①存在時間： 年至 德國戰(zhàn)敗，史稱德意志第二帝國（神圣羅馬帝國為第一帝國）。 ②政治特點： 濃厚的專制主義色彩： 年頒布了帶有 色彩的德意志帝國憲法，實行 。 和 真正掌握了國家的最高權力，議會只有參與制定 和 的權力。 B．強烈的軍國主義傳統(tǒng)：德意志帝國加強 王國的 特色， 在帝國中占據(jù)了重要地位，使德國成為第一次世界大戰(zhàn)的策源地。 德國民主政治的發(fā)展和反復 發(fā)展——魏瑪共和國建立 ①背景：第一次世界大戰(zhàn)德國戰(zhàn)敗，德意志帝國覆滅。 ②建立： 年 月，德國頒布新憲法，建立 ，史稱“ ”。 ③特點：德國人民享受到一些 ；但沒有摧毀 和 的基礎，民主共和的社會基礎薄弱。 反復——法西斯專政建立 ①背景：第一次世界大戰(zhàn)后德國受到嚴厲制裁，產(chǎn)生了強烈的 情緒。在20世紀30年代 沖擊下，這種情緒抬頭。 ②建立：以 為首的 黨法西斯勢力乘機籠絡人民，于 年奪取政權，逐步建立了法西斯專政。 ③啟示：在 影響深遠的國家，要建立民主共和，必須進行 。 知識運用 1、19世紀中葉，德國人自上而下地完成了法國人曾經(jīng)“自下而上干的事”。這個事的實質(zhì)是 A．建立地主資產(chǎn)階級的聯(lián)合專政 B．為近代化掃清障礙 C．普魯士完成德意志的統(tǒng)一 D．滿足農(nóng)民的土地要求 上題中德國人完成的這個事是指（從上題的選項中選出） 德意志帝國完成統(tǒng)一后建立了 地主資產(chǎn)階級的聯(lián)合專政 B．資產(chǎn)階級專政 C．地主階級專政 D．軍事獨裁專政 維也納會議所堅持的“正統(tǒng)”原則是指 民族自決 B．封建割據(jù) C．封建專制 D．維持原狀 5．19世紀中期，德國經(jīng)濟發(fā)展的最大障礙是 封建專制 B．封建割據(jù) C．軍國主義 D．自由主義 造成德意志帝國憲法具有濃厚專制主義色彩的主要原因是 普魯士國王操縱憲法的制定 B．普魯士具有專制主義傳統(tǒng) C．皇帝和首相掌握國家的最高權力 D．普魯士通過王朝戰(zhàn)爭完成統(tǒng)一 根據(jù)德意志帝國憲法，下列各項由選舉產(chǎn)生的是 皇帝 B．首相 C．聯(lián)邦議會 D．帝國國會 下列對“魏瑪共和國”的敘述，不正確的是 人民享有一些民主自由 B．摧毀了舊帝國軍國主義的基礎 C．保留了舊帝國專制主義的基礎 D．是一個“沒有共和主義者的共和國”