2019-2020年高中化學 《化學實驗基本方法》(第1課時)教案2 新人教版必修1.doc
《2019-2020年高中化學 《化學實驗基本方法》(第1課時)教案2 新人教版必修1.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2019-2020年高中化學 《化學實驗基本方法》(第1課時)教案2 新人教版必修1.doc(3頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
2019-2020年高中化學 《化學實驗基本方法》(第1課時)教案2 新人教版必修1 知識準備:樹立安全意識,初步形成良好的實驗習慣,能識別一些化學藥品安全標識;懂得發(fā)生實驗事故時的一些簡單處理方法;能正確使用一些基本儀器并進行一些簡單的實驗操作。在這基礎上,第一次走進高中的化學實驗課堂。 一.課程目標 1.知識與技能 (1)知道現(xiàn)實生活中常見的一些混合物分離和提純的方法,用已有的生活經驗使學生加深對混合物分離、提純等實驗的認識; (2)會用合理的方法檢驗SO42- 、CO32- 等常見離子; (3)初步學會溶解、過濾和蒸發(fā)等基本操作。 2.過程與方法 (1)初次學會模仿、移植現(xiàn)有的例子,撰寫實驗報告; (2)通過獨立思考、探索,在對物質性質研究的同時,能設計出自己的實驗方案,并逐漸在設計中體現(xiàn)自己的個性,具有一定的創(chuàng)造性; (3)初次嘗試在實驗探究中與人合作與交流。 3.情感態(tài)度與價值觀 (1)體驗科學探究的過程,學習運用以實驗為基礎的研究方法,提高學生的科學素養(yǎng),為學生的終身可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。 (2)發(fā)展學習化學的興趣,樂于探究物質變化的奧秘,體驗科學探究的艱辛和喜悅,逐漸培養(yǎng)科學精神和科學品質。 二.課程重點 過濾和蒸發(fā)的操作方法、常見離子的檢驗方法 三.教學難點 研究離不開正確的實驗方法、實驗報告的撰寫 四.課時安排 1課時 五.教學方法 啟發(fā)引導、實驗探究、交流合作、模仿移植 六.教具準備 多媒體電教平臺 托盤天平、燒杯(100 mL)2個、量筒(10ml)、玻璃棒、鐵架臺(帶鐵圈)、蒸發(fā)皿、酒精燈、試管(20 mL)5支、膠頭滴管、粗食鹽、蒸餾水、稀鹽酸、BaCl2溶液 七.教學過程 [新課導入]用故事或設問的形式舉一到兩個生活中分離混合物的方法的例子,如:芝麻和綠豆的分離,激發(fā)學生學習的欲望。 [學生交流討論并展示成果]結合“思考與交流”的問題,學生以小組形式進行討論,列舉生活中常見的將混合物分離和提純的方法。小組派代表講述其小組的討論成果。 [總結并引出主題]總結學生討論的結果,給予肯定和贊賞,強調正確方法使用的時效性及應當掌握好正確的方法。引出本節(jié)主題:實驗室分離和提純一些物質的方法。 [復習提問]實驗室提純粗鹽要用到哪些操作?溶解、過濾和蒸發(fā)這三種操作的方法及注意事項。 [學生歸納總結]學生分組歸納和總結老師的提問。 [展示]展示撰寫實驗報告的例子,讓學生填寫,進而模仿或改進。 實驗報告 實驗名稱 粗鹽的提純 實驗日期 實驗目的 實驗藥品及裝置 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 (1)溶解 (2)過濾 (3)蒸發(fā) 實驗結論 收獲與體會 [視頻]錄像展示該實驗的操作。 [學生分組實驗]學生分組實驗,填寫實驗報告。老師察看學生實驗情況,糾正其操作的不當,表現(xiàn)好的給予鼓勵和贊賞,這時是老師與學生最好的交流時間。 [實驗1-2] SO42-的檢驗,引導學生根據課本P.7資料卡片,思考選取BaCl2和稀鹽酸作為檢驗試劑的原因。學生動手實驗探究,相互交流實驗見到的現(xiàn)象及結論。 [老師總結,引導學生思考與交流]引導學生從資料卡片上的信息,相互討論交流,選擇最恰當?shù)脑噭? 食鹽中的硫酸鹽、 CaCl2 和MgCl2 如何檢驗?完成下表格 雜質 加入的試劑 化學方程式 硫酸鹽 MgCl2 CaCl2 [引導思考]把理論運用到實際的實驗操作,能否設計出較完善的方案?(“思考與交流”第2點) [總結]向學生強調要更注重利用實驗的方法來研究物質的性質,與學生交流實驗的體會,指出學生實驗過程中表現(xiàn)出來的不足,贊賞他們表現(xiàn)出來的閃光點。 [作業(yè)]試設計一個實驗方案,使更好地提純粗鹽。(課本P.7“思考與交流”第2點)可先給學生一個引導,或根據學生程度另設置題目,降低難度。 八.備課資料——實驗操作 1.溶解 用量筒量取10毫升水倒入燒杯里。用托盤天平稱取5克粗食鹽(精確到0.1克),用藥匙分批多次加到水中,邊加邊攪拌,直到粗食鹽不再溶解時為止。觀察此時食鹽水是否渾濁。 稱量剩余的粗食鹽,計算10毫升水中大約溶解了多少克粗食鹽。 2.過濾 按照化學實驗基本操作所介紹的方法進行過濾,特別注意盛液體的燒杯口緊靠玻璃棒;玻璃棒的末端輕輕斜靠在有三層濾紙的一邊;漏斗下端管口要緊靠接收液體的燒杯內壁;濾紙的邊緣要低于漏斗的邊緣;漏斗里液體的液面一定要低于濾紙的邊緣。 練習用漏斗、濾紙進行過濾。仔細觀察濾紙上的不溶物及濾液的透明度,若濾液仍渾濁,則應檢查濾紙是否破損或儀器是否潔凈。如均無問題可再進行一次過濾操作。 3.蒸發(fā) 把濾液倒入潔凈的蒸發(fā)皿里。把蒸發(fā)皿放在鐵架臺的鐵圈上,用酒精燈給蒸發(fā)皿加熱,同時使用玻璃棒不斷攪拌濾液。開始加熱可用大火,當溶液變濃時改用小火,當蒸發(fā)皿中的溶液將干時出現(xiàn)較多固體,停止加熱,利用余熱使水分全部揮發(fā)。- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 化學實驗基本方法 2019-2020年高中化學 化學實驗基本方法第1課時教案2 新人教版必修1 2019 2020 年高 化學 實驗 基本 方法 課時 教案 新人 必修
裝配圖網所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網友學習交流,未經上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://m.zhongcaozhi.com.cn/p-2600102.html