九年級化學(xué)上冊 第七單元 課題1 燃燒和滅火課件 新人教版.ppt

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圖7-1 燃燒是人類最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一:人類已有幾十萬年的利用燃燒反應(yīng)的歷史。燃燒與我們的生活以及社會的發(fā)展有著密切的聯(lián)系。,利用燃燒加工食物,古埃及人利用燃燒冶煉銅,PPT模板： PPT素材： PPT背景： PPT圖表： PPT下載： PPT教程： 資料下載： 范文下載： 試卷下載： 教案下載： PPT論壇： PPT課件： 語文課件： 數(shù)學(xué)課件： 英語課件： 美術(shù)課件： 科學(xué)課件： 物理課件： 化學(xué)課件： 生物課件： 地理課件： 歷史課件：,,請指出下面圖中哪些物體能燃燒（可燃物）:,√,√,√,√,√,生活常識告訴我們可燃物是燃燒現(xiàn)象能發(fā)生的首要條件,下面我們用實驗來驗證另兩個條件的可能性,[實驗7-1]在500mL燒杯中注入300mL熱水，并放入用硬紙圈圈住的一小塊白磷。在燒杯上蓋一片薄銅片，銅片上一端放白磷，另一端放紅磷，觀察現(xiàn)象。,現(xiàn)象：①銅片上的白磷燃燒，發(fā)黃光，放熱，產(chǎn)生大量白煙。 ②紅磷不燃燒。 ③水下的白磷不燃燒。,用導(dǎo)管對準上述燒杯中的白磷，通入少量氧氣,觀察現(xiàn)象,現(xiàn)象：水中的白磷燃燒， 發(fā)黃光，放熱，產(chǎn)生大量白煙。,一、燃燒的條件,[討論與交流],1、由上述實驗中薄銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒的事實，說明燃燒需要什么條件？,說明燃燒需要達到可燃物的最低溫度（著火點）。,2、由薄銅片上的白磷燃燒而熱水中的白磷不燃燒的事實，說明燃燒還需要什么條件？,√,,,√,√,√,√,,,說明燃燒還需要可燃物與氧氣（或空氣）接觸,3、由本來在熱水中不燃燒的白磷，在通入氧氣（或空氣）后燃燒的事實，再次說明燃燒需要什么條件？,再次說明燃燒還需要可燃物與氧氣（或空氣）接觸,[得出結(jié)論],1、可燃物； 2、氧氣（或空氣）； 3、達到燃燒所需要的最低溫度（也叫著火點）。,4、綜合上述討論，可得出燃燒需要哪些條件？,一、燃燒的條件（這三個條件要同時滿足）,燃燒的定義：可燃物與空氣中的氧氣發(fā)生的一種劇烈的發(fā)光發(fā)熱的劇烈的氧化反應(yīng)。,一些物質(zhì)的著火點,二、滅火的原理和方法,滅火的原理：破壞燃燒的條件，使燃燒反應(yīng)停止。,1.根據(jù)燃燒的條件推論滅火的原理。,[實驗7-2]點燃三支蠟燭,在其中一支蠟燭上扣一只燒杯;將另兩支蠟燭放在燒杯中,然后向其中一只燒杯中加適量碳酸鈉和鹽酸,觀察現(xiàn)象并分析原因。,①中的蠟燭一會熄滅; ②中的蠟燭燃燒情況不變; ③中的蠟燭很快熄滅.,① ② ③,①中的蠟燭因缺氧而熄滅；②中的蠟燭與氧氣接觸，溫度保持在其著火點經(jīng)上,所以繼續(xù)燃燒；③中產(chǎn)生了大量不支持燃燒的二氧化碳,使蠟燭熄滅.說明將可燃物置于隔絕空氣（或氧氣）的條件下,能達到滅火的目的。,2.試根據(jù)滅火的原理和前面實驗，設(shè)計一個簡易的滅火器,Na2CO3＋2HCl = 2NaCl＋H2O＋CO2↑,討論 下面是一些滅火的實例，試分析其滅火的原理：,1．炒菜時油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅； 2．堆放雜物的紙箱著火時，可用水撲滅； 3．撲滅森林火災(zāi)的有效方法之一，是將大火蔓延線路前 的一片樹木砍掉。,(隔絕空氣),(降低溫度到可燃物的著火點以下),(清除可燃物),點燃一根蠟燭，請你用不同的方法將其熄滅？,所提供的物品： 沙土、剪刀、燒杯、濕布、水、膠頭滴管等。也可以不用上述物質(zhì).,6、用嘴對著燃燒的蠟燭用力吹氣， 結(jié)果蠟燭熄滅了。,5、向燃燒的蠟燭上澆水，結(jié)果蠟燭熄滅了。,3、在點燃的蠟燭上方倒扣一只燒杯，由于蠟燭燃燒不斷地消耗氧氣，當(dāng)氧氣量不足時，蠟燭熄滅。,4、用濕布覆蓋，結(jié)果蠟燭熄滅了。,1、用沙土覆蓋，結(jié)果蠟燭熄滅了。,2、剪去蠟燭的燭芯，或在蠟燭的下面截取其中的一大段，蠟燭很快熄滅。,(隔絕氧氣),(去除可燃物),(隔絕氧氣),(降溫和隔絕氧氣),(降溫至著火點下),(降溫至著火點下),幾種常用的滅火器,泡沫滅火器,干粉滅火器,二氧化碳滅火器,Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑,1.要有可燃物。 2.要有氧氣（或空氣）。 3.溫度要達到可燃物的著火點。,1.清除可燃物或使可燃物與其他物品隔絕。 2.隔絕氧氣（或空氣）。 3.降溫到可燃物的著火點以下。,,小結(jié):,鉆木取火,升高溫度——達到可燃物的著火點，因此能燃燒。,煽風(fēng)點火,增加空氣的流通，增大氧氣的濃度，因此能燃燒。,杯水車薪,水太少，不足以降溫到柴草的著火點以下，因此火不能熄滅,釜底抽薪,缺少了燃燒條件之一——可燃物，因此不再燃燒。,成語中的化學(xué),三、易燃物和易爆物安全知識,鞭炮,鞭炮中的火藥裝在一個紙筒中，紙筒的兩端都用泥封了口，當(dāng)點燃鞭炮時，火藥在密閉的空間中發(fā)生急速的燃燒，產(chǎn)生大量的氣體，并放出大量的熱，對紙筒產(chǎn)生強大的壓力，脹破紙筒而發(fā)生爆炸。,爆炸：在有限的空間里發(fā)生劇烈地燃燒，就會在短時間內(nèi)聚積大量的熱，使氣體的體積膨脹而引起爆炸。,另外，除火藥外，可燃性的氣體在空氣中達到一定的濃度，遇火也會發(fā)生爆炸。如：H2、CO、CH4等。,爆炸：在有限的空間里發(fā)生劇烈地燃燒，就會在短時間內(nèi)聚積大量的熱，使氣體的體積膨脹而引起爆炸。,你理解了爆炸嗎？,,化學(xué)變化,,注意：并非所有的爆炸都是化學(xué)變化：如氣球爆炸、自行車輪胎爆炸等，都屬于物理變化。,為什么在面粉廠、紡織廠和煤礦的礦井內(nèi)，都標有“嚴禁煙火”的字樣或圖標？,原因：是因為這些地方的空氣中?；煊锌扇夹缘臍怏w或粉塵，它們接觸明火，就有發(fā)生爆炸的危險。,,考考你的眼力,當(dāng)心火災(zāi)-易燃物質(zhì),當(dāng)心爆炸-爆炸性物質(zhì),當(dāng)心火災(zāi)-氧化物,禁止放易燃物,禁帶火種,禁止煙火,禁止燃放鞭炮,禁止吸煙,你認識這些圖標嗎？,1、可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光發(fā)熱的劇烈的氧化反應(yīng)叫做燃燒，燃燒需要三個條件：,（1）可燃物； （2）氧氣（或空氣）； （3）達到燃燒所需的最低溫度（也叫著火點）。,2、滅火的原理：,（1）清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離； （2）隔絕氧氣（或空氣）； （3）使溫度降到著火點以下。,3、在生產(chǎn)、運輸、使用和貯存易燃物和易爆物時，必須嚴格遵守有關(guān)規(guī)定，絕不允許違章操作。,小結(jié):,練習(xí)與實踐：,1. 下列關(guān)于燃燒的敘述正確的是（ ） A．有放熱、發(fā)光現(xiàn)象的變化一定是燃燒 B．在空氣中能燃燒的物質(zhì)在氧氣中也一定能燃燒 C．可燃物燃燒時一定有發(fā)光放熱現(xiàn)象 D．可燃物燃燒時一定有火焰和發(fā)光的現(xiàn)象,C,2．紙比煤易點燃的原因是（ ） A．紙比煤接觸空氣面積大 B．紙比煤的著火點高 C．紙比煤的著火點低 D．紙比煤的密度小,3．森林著火，消防隊員開辟“防火隔離帶”的目的在于（ ） A．降低可燃物的溫度 B．隔離空氣 C．隔離可燃物 D．開辟運水的道路,C,C,3. 1992年海灣戰(zhàn)爭期間，科威特大批油井被炸，起火燃燒，我國救援人員在滅火工作中做出了貢獻，下列措施不能考慮用于滅火的是 （ ） A.設(shè)法阻止石油噴射 B.設(shè)法降低油井井口的溫度 C.設(shè)法使火焰與空氣隔絕 D.設(shè)法降低石油的著火點,D,4.將點燃的火柴豎直向上，火柴不易繼續(xù)燃燒，其原因是( ) A．火柴梗溫度達不到著火點 B．火柴梗的著火點比火柴頭的高 C．火柴梗潮濕，不易繼續(xù)燃燒 D．火柴梗接觸氧氣少,A,5．（廣東省汕頭市）《三國演義》中的“赤壁之戰(zhàn)”，曹操率百萬水師乘船橫渡長江，聲勢浩大，卻被周瑜的火攻和孔明“借”來的東風(fēng)弄得大敗而逃。用燃燒三要素回答以下問題： （1）周瑜使用了“火箭”射進曹軍的連環(huán)木船上，“火箭”能使木船著火的原因是： （2）起火后曹軍的部分船只逃脫，這些船沒有被燒的原因是： 。 （3）孔明“借”來的“東風(fēng)”不僅使火勢吹向曹營，還為燃燒提供了 ，使火燒得更旺。,提供熱量，使木船達到著火點,移走可燃物,充足的氧氣,6.(肇慶)1854年5月30日，英國戰(zhàn)艦“歐羅巴”的船艙里裝滿了供戰(zhàn)馬吃的草料，航行途中突然草料著火，整個戰(zhàn)艦瞬間變?yōu)榛鸷?。則下列有關(guān)說法錯誤的是 ( ) A.草料艙沒有氧氣 B.草料艙通風(fēng)不好 C.草料發(fā)生緩慢氧化積累了大量的熱 D.草料溫度達到了草料的著火點,A,7.(南通)古語道：“人要實，火要虛”。此話的意思是說：做人必須腳踏實地，事業(yè)才能有成；燃燒固體燃料需要架空，燃燒才能更旺。從燃燒的條件看，“火要虛”的實質(zhì)是 ( ) A.增大可燃物的溫度 B.提高空氣中氧氣的含量 C.提高可燃物的著火點 D.增大可燃物與空氣的接觸面積,D,8、發(fā)生下列情況時，所采取的滅火方法，不恰當(dāng)?shù)氖? ） A、抄菜時油鍋著火，立即蓋上鍋蓋 B、酒精燈不慎被打翻起火，用濕抹布撲蓋 C、電器因短路起火時。用水澆滅 D、用液態(tài)二氧化碳滅火器撲滅圖書館等的火災(zāi),C,10、小明用右圖所示裝置探究可燃物燃燒的條件。他發(fā)現(xiàn)熱水中的白磷熔化成一白色小液滴。不久，銅片上的白磷開始燃燒，而紅磷及水中的白磷都不燃燒。請回答：,(1)可燃物燃燒需要同時滿足的條件是 :___________、 ____________________,(2)實驗完畢，小明將燒杯中的熱水慢慢倒出，水快倒完時，小明發(fā)現(xiàn)白磷剛露出水面就劇烈燃燒起來，請解釋該現(xiàn) :_____________,(3)通常保存白磷的方法是 :_______________________,與氧氣接觸,白磷露出水面，與氧氣接觸,將白磷放在冷水中,溫度達到著火點,1.清除可燃物或使可燃物與其他物品隔絕。 2.隔絕氧氣（或空氣）。 3.降溫到可燃物的著火點以下。,分析以下的滅火原理,①用CO2氣體滅火。 ②木材著火時，用水撲滅。 ③炒菜時油鍋中的油著火，用鍋蓋蓋滅。 ④撲滅森林火災(zāi)時，將大火蔓延線路前的一片樹木砍掉。 ⑤用嘴吹滅蠟燭。,空氣流動帶走了蠟燭燃燒放出的大部分熱量，使溫度降到蠟燭的著火點以下。,,,,,,連線：,,,1.完成課后習(xí)題及相關(guān)練習(xí)。,