2019-2020年高中語文《信陵君竊符救趙》教案 北京版.doc
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2019-2020年高中語文《信陵君竊符救趙》教案 北京版 一、教學(xué)目標(biāo) (一)了解人物傳記的寫法。 (二)掌握“者”“所”“安”“何”“故”“且”“莫”等幾個虛詞以及“……為……”格式在文中的用法。 (三)了解本文中一些詞的多義現(xiàn)象。 (四)理解信陵君禮賢下士的謙虛作風(fēng)和急人之困的義勇精神。 二、難點(diǎn)、重點(diǎn)分析 (一)第1、2自然段怎樣介紹信陵君的?在全文起什么作用? 分析:文章首先按傳記的一般體例,概括介紹信陵君的身份:“魏昭王少子”、“魏安釐王異母弟”、“封公子為信陵君”,然后介紹他的品德特點(diǎn):“謙而禮交之,不敢以其富貴驕?zhǔn)俊!弊詈蠼榻B信陵君的威望:“士以此方數(shù)千里爭往歸之”,“(諸侯)不敢加兵謀魏十余年”。 (二)作者怎樣具體描寫陵君與侯生的交往從而體現(xiàn)他“仁而下士”的? 分析:作者選用了典型的事例:第一件是身為魏國公子的信陵君,聽說侯生是個隱士,并不顧及他是一個看管城門的老頭,家境貧寒,地位低下,而“往請,欲厚遺之”。當(dāng)侯生不肯受,說:“臣修身潔行數(shù)十年,終不以監(jiān)門因故而受公子財”時,信陵君反而更優(yōu)厚地以禮相待。第二件事是“乃置酒大會賓客,……自迎夷門侯生并遍贊賓客”。 (三)作者在記敘上述兩件事中如何去表現(xiàn)人物的思想性格和特征的? 分析:作者通過不同的角度去寫信陵君,寫他“置酒大會賓客”,等賓客坐定,他才“從車騎”“自迎夷門侯生”且“虛左”以待。而侯生毫不謙讓直上公子上座,“侯生攝敝衣冠,直上載公子上坐,不讓,欲以觀公子”;又寫侯生“故久立與其客語”,“微察公子”,而信陵君竟還為侯生“執(zhí)轡愈恭”“顏色愈和”;還寫“市人皆觀公子執(zhí)轡”“從騎者竊罵侯生”,信陵君則“色終不變”。至家,“引侯生坐上坐,遍贊賓客”。通過這些不同人物的不同反映,運(yùn)用對比、襯托的手法,把人物形象寫得栩栩如生。同時所選的這幾個細(xì)節(jié),都安排在“大庭廣眾”的特定的典型環(huán)境中,更使得信陵君求賢若渴,仁而下士的鮮明形象,得到充分而具體的展現(xiàn)。 (四)平原君在怎樣的情況下,向魏國求救? 分析:當(dāng)時,“秦昭王已破趙長平軍,又進(jìn)兵邯鄲”(長平之戰(zhàn),趙國重用只會“紙上談兵”的趙括,而使40萬士兵被活埋,因而兵力空竭,只有依賴外國的援兵)。趙國局勢非常緊張。信陵君的救趙就成為趙國生死存亡的關(guān)鍵。 (五)對于趙國的求救,魏王及信陵君各抱什么態(tài)度? 分析:魏王“使將軍晉鄙將十萬眾救趙”,“恐,使人止晉鄙,留軍壁鄴,名為救趙,實(shí)持兩端以觀望”,由此可看出他自私、怯懦,屈從于秦國的壓力,而取觀望態(tài)度。信陵君則明確救趙即自救,見義勇為,“數(shù)請魏王”,“計不獨(dú)生命令趙亡”,“欲以客往赴秦軍,與趙俱死”。 (六)如何評價侯生獻(xiàn)竊符的奇謀及“公子從其計,請如姬”? 分析: (1)面對侯生的冷淡態(tài)度,信陵君“吾所以待侯生者備矣,天下莫不聞”,從而“復(fù)引車”向侯生求救,說明信陵君知人善任、虛心謙恭。侯生所說:“尚安事客?”反映了封建社會的“君使臣以禮,臣事君以忠”的倫理道德。侯生在信陵君走投無路時,想到的竊符之計是救趙的萬全之策。他對計策的每一環(huán)節(jié)都作了周密的分析和妥善的安排,以至想用朱亥推殺晉鄙,解救一時之急。他對當(dāng)時的國事、人事了如指掌,“如姬之欲為公子死,無所辭,顧未有路耳”,表現(xiàn)他料事如神,是一個出眾超凡的人才。 (2)侯生獻(xiàn)策,“公子從其計,請如姬”,說明信陵君善納人言、大勇大義。他置個人安危于不顧,不畏秦的暴力,扶持弱小。值得強(qiáng)調(diào)指出,秦的野心是要并吞六國,一旦秦滅趙,魏則勢孤,也會被秦所滅。所以竊符救趙,也是自救,表現(xiàn)了信陵君的愛國精神。 (七)對侯生“以至?xí)x鄙軍之日北鄉(xiāng)自到,以送公子”如何看待? 分析: (1)從當(dāng)時的社會背景考慮:戰(zhàn)國時代士人交往的一條重要準(zhǔn)則是“士為知己者死”“臣事君以忠”,信陵君“仁而下士”,就會有“為知己者死”之士。作者寫侯生的自到及朱亥“今公子有急,此乃臣效命之秋也”,都反映了當(dāng)時“士為知己者死”的道德觀念。 (2)侯生自剄,是在信陵君竊到兵符,又得到朱亥,正向侯生辭別出發(fā)時。前面說到要椎殺晉鄙,信陵君馬上就“泣”,侯生用這樣的舉動來激勵信陵君,堅定公子奪晉鄙軍的意志,并表明事必成功的信心。 (3)侯生為信陵君出謀竊符救趙,雖使信陵君救趙成功,但對魏王是采取了欺騙的行為,是不忠的。作為潔身自好的侯生,為保住自己的聲譽(yù),也會自剄。 (八)全文三個部分之間的關(guān)系怎樣? 分析:文章第一、二部分為第三部分竊符救趙作了鋪墊。第三部分寫竊符救趙成功,正是上文所寫信陵君“仁而下士”“交結(jié)侯嬴”的結(jié)果。竊救符趙過程,是全文的主體。從情節(jié)看,第5自然段秦兵圍邯鄲是情節(jié)的發(fā)生;第6~8自然段是情節(jié)的發(fā)展;第9~11自然段是情節(jié)的高潮和結(jié)局;第12自然段是尾聲。 三、教學(xué)過程設(shè)計 (一)有關(guān)背景常識。 1.本文雖是節(jié)選,卻占原文三分之二篇幅。被刪節(jié)的部分有:①信陵君有客能知趙王陰事(中華書局版本第3段);②留趙后,卻趙封,與趙處士毛公、薛公游,傾平原君客(同版本第10~11段);③秦日夜伐魏,魏數(shù)請信陵君,乃歸國(同版本第12段);④將五國兵破秦軍于河外,逐秦軍至遂谷關(guān)(第13段);⑤魏王曰聞毀言,使人代公子將,公子病卒(第14段)。以下略敘魏亡及漢高祖常祠公子。 從傳記的大體內(nèi)容可以看出,信陵君是個悲劇人物。他有極高的軍事才能,但并未得到發(fā)揮。 課文中說:“當(dāng)是時,諸侯以公子賢,多客,不敢加兵謀魏十余年。”這大約是指前266年以后的事。盡管如此,“魏王畏公子之賢能,不敢任公子以國政?!备`符救趙,又是違背魏王意愿的,雖然取得很大勝利,但公子仍不敢回來。留趙十年,秦軍“日夜出兵東伐魏”,魏玉才迫不得已請他回來,做了上將軍;可是擊敗秦軍后又免去他的職務(wù)。“公子自知再以毀廢,乃謝病不朝……日夜為樂飲者四歲,竟病酒而卒。”卒后十八歲而魏亡。 信陵君的悲劇命運(yùn)跟魏國的衰亡過程是相始終的。 2.課文中以較大篇幅描寫侯嬴,這涉及戰(zhàn)國時期的養(yǎng)士制度。士,即知識分子。這些人有較高的文化素養(yǎng)或有高強(qiáng)的武藝,他們或走公室,或入私門,以自己的才學(xué)為各國統(tǒng)治者效勞;他們可以左右各國的政策,處理各國的外交,指揮各國的軍隊,其中一些最杰出的人物能以布衣而取卿相,如蘇秦、張儀、藺相如等。 當(dāng)時收養(yǎng)門客名聲最大的是所謂四君:“齊有孟嘗,趙有平原,楚有春申,魏有信陵”(賈誼語)。司馬遷為四君立傳,都提到門客的事跡,重視這些人在關(guān)鍵時刻所發(fā)揮的作用,如《孟嘗君列傳》中提到馮,《平原君列傳》中提到毛遂,《春申君列傳》中提到朱英。但比較起來,信陵君最善于結(jié)交士,得到他們的幫助也最大。 讀史傳要注意傳中人物在歷史發(fā)展進(jìn)程中的作用。竊符救趙推遲了秦滅六國的進(jìn)程,這是信陵君對六國反秦斗爭所作的杰出貢獻(xiàn)。這貢獻(xiàn)是在侯嬴的幫助下作出的,也是信陵君善于養(yǎng)士的最有力的證明。要充分理解這一點(diǎn),就必須弄清有關(guān)的背景常識。 (二)朗讀全文并作補(bǔ)充解釋。 基本方式:逐段進(jìn)行(較短的段落可以合并)。 步驟:先作補(bǔ)充解釋,接著朗讀,讀后讓學(xué)生質(zhì)疑并作解答。 補(bǔ)充注釋如下: (1)方數(shù)千里——不是確數(shù),泛指全國各地,古人計算土地用截長補(bǔ)短的方法,湊成正方形。方數(shù)千里,就是每一邊都是數(shù)千里。孟子說“天下方千里者九”,可見“方數(shù)千里”是指全國各地說的。 (2)今日嬴之為(w8i)公子亦足矣——課文注釋只有合注,無分注。關(guān)鍵是這個“為”* 字,照譯文容易誤讀為wi。其實(shí),此“為”字應(yīng)訓(xùn)“助”,古書中多有此訓(xùn),譯為“為……盡力”“為……效勞”都是對的,《集解》訓(xùn)為“羞”,非是。 (3)留軍壁鄴——課文注釋訓(xùn)“壁”為“駐扎”,誤。古時說軍隊駐扎皆用“軍”(如“沛公軍霸上”),即環(huán)車為營,是臨時性的?!氨凇保@里用作動詞,筑壁壘的意思,表示要做較長時間的停留。 (4)數(shù)請魏王,及賓客辯士說(sh)i)王萬端——下句主語仍是“公子”,意思是信陵君跟賓客辯士一起勸說魏王(出兵救趙)。 (5)我豈有所失哉——課文注釋用“過失、錯誤”解釋“失”,不確。此句與上文“吾所以待侯生者備矣”對針,“失”即“不備”,意謂失察或考慮不周。 (6)屏人間(ji4n)語——間,應(yīng)訓(xùn)“隔離”。課文注釋以“悄悄地”釋“間”,不確。“間”在此句中可以引申為“秘密地”,間語即密談,這樣才符合下文內(nèi)容。 (7)袖四十斤鐵椎椎殺晉鄙——課文注釋有誤。袖四十斤鐵椎,意思是袖子里藏著四十斤重的鐵椎。袖,藏于袖。“椎殺”的“椎”,是名詞做狀語,不是動詞,意思是用椎打死晉鄙。 (三)分析結(jié)構(gòu)層次。 1.學(xué)生概括各段大意(圓括號內(nèi)的數(shù)字表示段落順序,板書可以只寫出其中加點(diǎn)的字)。 (1)概括介紹信陵君的身份。 (2)介紹信陵君“仁而下士”的思想作風(fēng)及其影響。 (3)詳寫信陵君結(jié)交侯嬴、親迎侯嬴的經(jīng)過。 (4)略寫信陵君結(jié)交朱亥。 (5)交代秦國邯鄲,魏王派救兵而持觀望態(tài)度。 (6)平原君讓公子,公子數(shù)請而魏王不聽。 (7)詳寫侯生獻(xiàn)計竊符,計成。 (8)寫朱亥與公子俱行。 (9)寫朱亥椎殺晉鄙。 (10)寫信陵君奪軍,卻秦,存趙。 (11)寫侯生北鄉(xiāng)自到。 (12)寫信陵君歸軍于魏而自留趙。 2.討論本文的結(jié)構(gòu)層次。 提問學(xué)生:哪幾段是寫竊符救趙的? [(5)至(12)。]這部分是按怎樣的層次寫的? (5)寫事件背景,(6)寫情節(jié)開端,(7)、(8)寫發(fā)展,(9)、(10)寫高潮和結(jié)局,(11)、(12)是故事的尾聲——有的選本將(10)、(11)段合并,不妥。結(jié)局是救趙成功。課本將(11)獨(dú)立出來是正確的,應(yīng)劃入尾聲。 前四段跟這個部分是怎樣的關(guān)系? (1)是史傳體裁的體例;(2)介紹主人公思想作風(fēng),“仁而下士”一語為一篇之綱;(3)為下文寫侯生建策設(shè)伏,非信陵君能“下士”,侯生不會建此策并以死相報;(4)由結(jié)交侯生而兼及朱亥,為下文寫椎殺晉鄙設(shè)伏。 由此可以看出本文具有結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次分明的特點(diǎn)。 附板書(可以邊討論邊寫): 3.教師小結(jié)。 《信陵君列傳》主要通過兩件大事來表現(xiàn)信陵君在歷史發(fā)展進(jìn)程中的作用:一是這次卻秦救趙之段(前257年);二是十年后率五國兵敗秦于河外,直抵函谷關(guān)。前者得侯生之助,后者歸功于毛公、薛公之勸;前者是抗魏王之命而行,后者不過受任一時,他的軍事才能并未得到充分發(fā)揮——這正是信陵君的悲劇。司馬遷是懷著深刻同情來寫這個人物的,讀本文時應(yīng)注意這一點(diǎn)。 (四)閱讀第一部分(前兩段)。 提出下列兩個問題,讓學(xué)生閱讀后作答: 1.開篇交代身份,有什么作用?(下文說的“不敢以其富貴驕?zhǔn)俊薄ⅰ爸率晨腿恕倍寂c此有關(guān)。補(bǔ)充:魏安釐王不敢重用信陵君,也與此有關(guān),因為是資格繼承王位的。) 2.信陵君為人的主要特點(diǎn)是什么?(“仁而下士”。補(bǔ)充:“士無賢不肖,皆謙而禮交之,不敢以其富貴驕?zhǔn)俊?,是對“仁而下士”的解釋。這一點(diǎn),平原君、孟嘗君和春申君都不及他,例略。) (五)誦讀第二部分(主要是第3段)。 1.學(xué)生齊讀一遍后,復(fù)述故事情節(jié)。 2.給第3段劃層次。 提問學(xué)生: (1)信陵君為什么要宴請侯生?(侯生不愿受“厚遺”,所以用這種方式來表示他的敬意。要求注意“虛左”、“自迎”、“執(zhí)轡”、“坐上坐”、“遍贊賓客”等語。) (2)侯生用怎樣的方式來試探信陵君?(“直上載公子上坐,不讓”;“愿枉車騎過之”;“俾倪,故久立與其客語”——“俾”應(yīng)讀b!,課本上誤作p@。)試探的最終目的是什么?(“就公子之名”。要求注意“于眾人廣坐之中”、“市人皆以嬴為小人”等語。) (3)本段關(guān)鍵是哪一句?(“能下士也”。) 劃分為三小層: ①概述侯生年齡、職業(yè)及不受公子厚遺一事(開頭至“受公子財”); ②詳述信陵君自迎侯生經(jīng)過(“公子于是乃置酒”至“賓客皆驚”); 可加評點(diǎn):“攝敝衣冠……不讓”后加“一試”;“愿枉車騎過之”后加“二試”;“故久立與其客語”后加“三試”;“賓客皆驚”后加“側(cè)面寫信陵君?!? ③寫侯生自述試公子之目的并贊公子之“能下士”(“酒酣”至段末)。 3分層練習(xí)誦讀第3段。 重點(diǎn)是誦讀第二、三層。讀熟一層,檢查一層,最后連貫背誦全段。 (六)閱讀第5、6段。 要求弄清兩點(diǎn): (1)趙國的危急情況:“已破趙長平軍”,意味著主力部隊已被消滅殆盡;“數(shù)遺魏王及公子書”、“平原君使者冠蓋相屬于魏”,表明求救心切。 (2)魏王的觀望態(tài)度:“持兩端”指的是救魏和自保(擔(dān)心秦軍攻魏),“留軍壁鄴”已暗示了這一點(diǎn)。正因為“留軍壁鄴”,軍隊遠(yuǎn)離首都,又接近邯鄲,這就給信陵君創(chuàng)造了竊符救趙的有利條件。 (七)誦讀第7段。 1.誦讀的準(zhǔn)備。 先通過答問弄清本段基本內(nèi)容:①信陵君辭決時,為什么侯生不趁此時獻(xiàn)計?(信陵君以大隊人馬過夷門,順便辭決侯生,并無問計意:且此時耳目眾多,亦不便說出。)“公子勉之矣!老臣不能從”這兩句是否有深意?(這兩句話聽起來十分淡漠,這是反常的,跟侯生的為人不相合;“不能從”又暗含不能從其“與趙俱死”之計,意在促其醒悟,并斷定信陵君醒悟后必復(fù)返問計,所以下文說“吾固知公子之還也”。)②信陵君行而復(fù)返說明了什么?(說明他醒悟出自己失計,“一言半辭”就是指“計”說的。)“復(fù)引車還問侯生”和“公子再拜,因問”中的兩個“問”字含義相同嗎?(前一個是問何以“無一言半辭送我;后一個是“當(dāng)用何計?!保蹚氖裁吹胤娇闯龊钌挠嫴呤窃缫严牒昧说??(已打聽出魏王藏符地點(diǎn),想定竊符之人,還考慮到合符后晉鄙的態(tài)度。) 然后劃分層次:①信陵君辭決侯生;②信陵君復(fù)返問計,侯生定竊符之策;③計成。 2.誦讀練習(xí)。 誦讀重點(diǎn)是第二層,特別是要熟讀侯生說的兩段話,即“公子喜士……以是知公子恨之復(fù)返也”和“嬴聞晉鄙之兵符……此五霸之伐也,”要求邊讀邊體會侯生的出眾智慧,對有關(guān)的情況了如指掌,料事如神,而“五霸之伐”一語更表現(xiàn)出他的高瞻遠(yuǎn)矚,真是一席話而使人茅塞頓開。 (八)誦讀第8段。 1.誦讀的準(zhǔn)備。 先回答上節(jié)課所留下的三個思考題,著重討論第3段。 前兩題的參考答案依次是:①可以看出侯生考慮問題很周密,已料到合符后而晉鄙不聽將會出現(xiàn)嚴(yán)重的后果。②是一個感恩圖報的俠義之士,重大德而不重小禮。 討論第三題,可以先提出多種答案,讓學(xué)生判斷正誤,展開辯論。這些答案是: A.已為信陵君建“五霸之伐”奠定了基礎(chǔ),可以死而無憾。 B.竊符、殺晉鄙之謀是他策劃的,魏王此后必然會知道的,必定將他處死,不如自到為好。 C.已報了信陵君的大恩,此后不會再有什么作為了,不如早死。 D.以死激勵朱亥為信陵君效力,兼告信陵君他不會匯漏此謀,如田光為燕太子丹及荊軻而自刎。 (說明:討論中教師不要急于表態(tài),要讓學(xué)生充分發(fā)表自己的意見,但要提醒學(xué)生注意從侯生“修身潔行”、智深而勇沉這些特點(diǎn)來看問題。參考答案是A、D兩項。) 然后劃分層次:①侯生提議讓朱亥同行(段首至“豈畏死哉);②朱亥答應(yīng)同行(“于是公子請朱亥”至“遂與公子俱”);③侯生語公子以決意自到“以送公子”(“公子過謝侯生”至段末。) 2.誦讀練習(xí)。 誦讀重點(diǎn)是第一、二層。 (九)閱讀第9~12段。 提示學(xué)生注意以下幾點(diǎn): (1)寫晉鄙的神情、動作和語言,照應(yīng)上文“公子即合符,而晉鄙不授公子兵”,再次證明侯生料事如神。 (2)朱亥椎殺晉鄙,照應(yīng)上文“不聽,可使擊之”。 (3)“至軍,侯生果北鄉(xiāng)自到”,照應(yīng)上文侯生的最后一段話。 (4)古代寫戰(zhàn)爭的文章,大多略寫戰(zhàn)爭進(jìn)程,本文亦如此。 (5)“趙王及平原君……平原君不敢自比于人”。 (此“人”字專指信陵君)這段話突出了信陵君救趙的歷史功勛。 (十)總結(jié)全課。 1.信陵君的形象。 本文主要寫信陵君“仁而下士”的思想作風(fēng)。 關(guān)于“下士”,前面已經(jīng)作過具體分析,這里只要求學(xué)生歸納出它的具體表現(xiàn):①虛左自迎侯生;②數(shù)請朱亥;③辭決侯生后,省悟出自己“有所失”,而復(fù)返問計于侯生。 關(guān)于“仁”,也可以歸納出它的具體表現(xiàn):①知侯生家貧,欲厚遺之;②急趙之困。計不獨(dú)生而令趙亡;③聞侯生“不聽,可使擊之”而泣;④勒兵,令三種人歸家。 2.史傳中常見的寫作特點(diǎn)。 (1)典型材料的選擇。 可以先提問學(xué)生:信陵君門下食客三千人,為什么專寫侯嬴一人? 討論后小結(jié):此傳是寫信陵君的,要突出他的歷史功勛,這功勛是在侯生幫助下取得的;而信陵君結(jié)交侯生、問計于侯生又最能體現(xiàn)他“下士”的作風(fēng)。附帶提一下,信陵君的另一個重大歷史功勛是敗秦軍于河外,這是十年之后的事。當(dāng)時信陵君在趙,許多人勸他歸魏,他不聽,甚至下令說:“有敢為魏王使通者,死?!焙髞砻?、薛公對他說:“公子所以重于趙,名聞諸侯者,徒以有魏也。今秦攻魏,魏急而立公子不恤,使秦破大梁而夷先王之宗廟,公子當(dāng)何面目立天下乎?”信陵君立即歸救魏。 (2)烘托手法的運(yùn)用。 可以先將烘托手法分為兩種:一是以人物烘托人物,二是以事件烘托人物。然后讓學(xué)生舉例,只要求舉出最主要的。 前者的例子有:以侯生之故作傲慢烘托信陵君的謙恭;以侯生北鄉(xiāng)自到、朱亥效命烘托信陵君之“能得士”;以魏王“持兩端以觀望”烘托信陵君“急人之用”。 后者的例子有:以信陵君虛左自迎生和“賓客皆驚”烘托侯生的不同尋常;以平原君之急切望救、魏王之觀望、信陵君之欲赴秦軍死烘托侯生巧設(shè)奇謀。 (3)通過語言、動作刻畫人物形象。 關(guān)于信陵君、侯嬴、朱亥等人的語言動作,前而已作分析,不再重復(fù)。這里,可以讓學(xué)生分析一下關(guān)于晉鄙的語言、動作描寫。 “舉手”,表示他深信自己的判斷正確——魏王不會在此刻派人來代他將兵。 “國之重任”,說明他意識到這次將兵責(zé)任重大。關(guān)系到魏國的命運(yùn);魏王欲易將,不會讓別人“單車來代之”。 寥寥數(shù)語把一個深沉、老練的將領(lǐng)的形象寫得栩栩如生。 【小資料】 (一)重點(diǎn)內(nèi)容圖示。 (二)文化常識。 1.魏公子無忌:春秋戰(zhàn)國時諸侯的嫡長子,預(yù)定繼承君位的,稱“世子”,其他的兒子稱“公子”。無忌即信陵君,信陵君是其封號。信陵,地名,在今河南省寧陵縣境內(nèi)。安釐王把信陵封給與他同父異母的弟弟無忌,作為“食邑”(邑中所收租稅,由受封者享用和支配),故號信陵君。 戰(zhàn)國時代,魏國的信陵君、齊國的孟嘗君、趙國的平原君、楚國的春申君都以養(yǎng)客著名,并稱“四公子”。在“仁而下士,皆謙而禮交之”這方面信陵君比其他三個公子更突出。司馬遷對此極為贊賞,所以在文章中洋溢著對信陵君由衷的敬慕之情,七十多個“公子”連用,即可表明這一點(diǎn)。 2.士與門客:士是古代四民之一,《漢書食貨志》說明:“士、農(nóng)、工、商,四民有業(yè),學(xué)以居位為士?!痹谏獭⒅?、春秋時,士是最低級的貴族階層。周代諸侯受封國于天子,卿大夫受采邑于諸侯。卿大夫下面是士,士受祿田于卿大夫。天子有天下,諸侯有國,卿大夫有家。到春秋末期,士逐漸成為統(tǒng)治階級中知識分子的通稱。 我國戰(zhàn)國時代,諸侯逐鹿,相與爭鋒,在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、外交各個領(lǐng)域,都需要大批人才。此時,“士”成為一個特殊的知識分子階層。他們或有較高的文化素養(yǎng),或有高強(qiáng)的武藝,或在某一方面有出類拔萃的才干。各國統(tǒng)治者便招募這些人,收于門下,被稱為“門客”。這些“門客”寄食于豪門、貴族,在其門下聽候差遣服務(wù)(故“門客”也叫“食客”)。 戰(zhàn)國時,門客們發(fā)揮著異乎尋常的作用,他們可以掌握政策、運(yùn)用策略,掌管外交和軍隊,各國的貴族為了圖謀功業(yè),都大量收養(yǎng)門客。但門客中的某些人因為確有才干,所以他們也要辨識真正思賢若渴的明主才能投奔,這樣又促使一些貴族具有禮賢下士之風(fēng),達(dá)到他們在政治、軍事、外交上斗爭勝利的目的。 3.春秋五霸:指齊恒公、晉文公、秦穆公、宋襄公、楚莊王。他們都曾為諸侯的領(lǐng)袖,史稱“五霸”。 (三)譯文。 信陵君竊符救趙 魏公子無忌是魏昭王的小兒子,又是魏安釐王的異母弟弟。昭王去世后,安釐王即位,封公子為信陵君。 公子為人仁愛而尊重士人,士人無論賢者還是不肖者,都謙遜而禮貌地結(jié)交他們,不敢以自己的富貴(身份)傲慢地對待士人。幾千里地區(qū)內(nèi)的士人因此都爭著歸附他,招來食客(竟達(dá))三千人。這時候,諸侯由于公子的賢能,又有很多食客,十幾年不敢興兵謀取魏國。 魏國有個隱士名叫侯嬴,七十歲了,家境貧寒,是大梁夷門的守門人。公子聽說這個人,前往邀請,想送他厚禮。(他)不肯接受,說:“我?guī)资曛匾暡偈仄沸?,終究不應(yīng)由于作守門人貧困的緣故而接受公子的錢財?!惫佑谑菙[酒大宴賓客。(賓客)就坐之后,公子帶著車馬,空出左邊的坐位,親自去迎接夷門的侯生。侯生穿戴著破舊的衣帽,一直登上車,坐在公子坐的上位,并不謙讓,想用這(一舉動)來觀察公子(的情態(tài))。公子手執(zhí)轡頭,(表情)愈加恭敬。侯生又對公子說:“我有(一個)朋友在街市的肉鋪里,希望委屈(您的)車馬順路拜訪他。”公子便帶著車馬進(jìn)入街市,侯生下車拜見他的朋友朱亥,斜著眼睛偷看(公子),故意地久久站著與朋友閑談,暗中觀察公子(的表情)。公子的臉色更加和善。在這時,魏國的將軍、相國、宗室等賓客坐滿了廳堂,等待公子升宴。街市上人們都觀看公子手拿著轡頭。隨從的人都偷偷地咒罵侯生。侯生觀察公子的臉色終于沒有變化,才辭別朋友上車。到公子家中,公子引導(dǎo)侯生坐在上座,把賓客一個個介紹給他,賓客們都很驚訝。酒興正濃的時候,公子起身,到侯生面前祝酒。侯生于是對公子說:“今天侯嬴(我)為公子(打算)已經(jīng)足夠了。侯嬴(我)本是夷門的守門人,公子卻親身委屈車馬去迎接我,在大庭廣眾之間,(我本)不應(yīng)該有過訪(朋友)的事情,現(xiàn)在公子卻特意地(同我)去訪問朋友。然而,侯嬴(我)是為了成就公子(禮賢下士)的名聲,才故意使公子的車馬久久地站在街市里,借訪問朋友來觀察公子,公子(的態(tài)度)卻愈加恭敬。這樣,街市的人都以為侯嬴是個小人,而以為公子是個寬厚的人,能謙恭地對待士人”于是酒宴結(jié)束,侯生便成為上等賓客。 侯生對公子說:“我訪問的屠者朱亥,這個人是個賢能的人,世人不知道他,所以才隱居在屠市之中。”公子拜訪朱亥,多次請他,朱亥故意不回拜,公子感到奇怪。 魏安釐王二十年,秦昭王已經(jīng)擊破了趙國長平的軍隊,又進(jìn)兵包圍邯鄲。公子的姐姐是趙惠文王弟榮平原君的夫人,多次送給魏王和公子書信,向魏國請求救兵。魏王派遣將軍晉鄙率領(lǐng)十萬部隊援救趙國。(這時),秦王派遣使者警告魏王說:“我攻打趙國,朝夕之間將可攻下,諸侯(有)敢于援救(趙國)的,(待我)拿下趙國之后,一定調(diào)動軍隊先去攻打他?!蔽和蹩謶?,派人制止晉鄙,使軍隊留在鄴城筑壘,名義上是援救趙國,實(shí)際上是觀望雙方(的形勢)。 平原君的使者車馬相連地往魏國,(平原君)責(zé)備魏公子說:“趙勝(我)所以自愿地攀附(公子)并結(jié)為婚姻的原因,是由于(我)認(rèn)為公子有高尚的節(jié)義,是能夠解救他人的危難的?,F(xiàn)在的鄲城朝夕之間將要?dú)w服秦國,而魏國的救兵卻沒有到達(dá),公子解救人危難的精神何在!況且,公子縱然輕視(我)趙勝,拋棄(我),使(我)歸服秦國,難道不愛惜你的姐姐嗎?”公子(非常)憂慮,多次請求魏王(出兵),他的賓客有辯才的千方百計勸說魏王。魏王怕秦國,終于沒有聽公子(的勸諫)。 公子自己估計終于不能說服魏王,決計(自己)不單獨(dú)生存而讓趙國滅亡,于是約請賓客,準(zhǔn)備車騎百余輛,想帶著賓客前往抗秦軍,與趙國同歸于盡。(信陵君)出行,路過夷門,見到侯生,把想到秦軍去拼死的情況詳細(xì)告訴(了侯生)。然后,(與侯生)訣別而起程,侯生說:“公子努力吧!老臣不能隨從(前往)。”公子走了幾里路,心中很不舒服,想道:“我對待侯生的禮節(jié)也算夠完備了,天下沒有不知道的,現(xiàn)在我將要戰(zhàn)死而侯生竟然沒有一言半語送我走,我難道有什么失禮的地方嗎?”于是又帶領(lǐng)車騎返回,詢問侯生。侯生笑著說:“我原知道公子會回來的?!苯又终f:“公子喜歡士人,名聲傳遍天下,現(xiàn)在有了危難,沒有別的辦法,卻想到秦軍去拼死,這好比把肉投給饑餓的老虎,能有什么功效呢?(如果這樣),還要門客做什么呢?然而公子對待我很優(yōu)厚,公子前往而我竟沒有相送,因此知道公子一定感到遺憾就會再回來的?!惫舆B拜兩拜,請教(侯生)。侯生才屏退眾人悄悄地說:“侯嬴(我)聽說晉鄙的兵符常放在魏王的臥室里,而如姬最受魏王的寵幸,(每天)出入魏王的臥室,以她的條件能將這東西偷出來。侯嬴(我)又聽說如姬的父親被人殺害,如姬立意報仇已經(jīng)三年,從魏王以下都想為她父親報仇,沒有做到。如姬對公子哭訴(此事),公子派門客斬掉她仇人的頭顱,“獻(xiàn)給如姬。如姬想為公子去死,在所不辭,只是沒有機(jī)會罷了。只要公子開一開口,請求如姬(相助),如姬必定許諾,那么,就可以得到虎符,奪過晉鄙的軍權(quán),北方援救趙國,西邊打退秦國,這是五霸的功勛??!”公子聽從了他的計策,請求如姬(相助)。如姬果然盜得晉鄙的兵符給了公子。 公子啟程時,侯生說:“將軍在外(作戰(zhàn)),國君的命令也有不接受的,(這樣)對國家有好處。公子合上兵符之后,如果晉鄙不把兵權(quán)交給公子而再次請示魏王,事情就一定很危險了。我的朋友朱亥可以同公子一道(前往),這個人是個大力士。晉鄙如果聽從,極好;如果不聽從,可以讓(朱亥)擊殺他?!庇谑枪涌蘖?。侯生說:“公子怕死嗎?為什么哭哇?”公子說:“晉鄙是一個叱咤風(fēng)云的老將,(我)前去,恐怕(他)不聽從,那就要?dú)⒌羲?,因此才哭泣!哪里是怕死呢!”于是公子邀請朱亥。朱亥笑著說:“我本是街市中一個拿刀的屠夫,而公子多次親身關(guān)照我,我所以沒有回報,是(我)以為微小的禮節(jié)沒有什么用處。現(xiàn)在公子有了危難,這正是我效命的時機(jī)呀!”于是與公子同行。公子到侯生那里拜謝。侯生說:“我應(yīng)當(dāng)跟隨(公子前往),因為年老而不能(前去)。請(讓我)計算公子的行期,在到達(dá)晉鄙軍營的那一天,我將面朝北而自殺,以此給公子送行?!惫佑谑浅霭l(fā)了。 到了鄴城,(公子)假傳魏王的命令取代晉鄙。晉鄙合上兵符,很懷疑這件事,舉手看著公子說:“現(xiàn)在我率領(lǐng)十萬部隊,在邊境屯軍,這是國家的重任,現(xiàn)在你單車來代替我,怎么回事?”想不聽從(公子)。朱亥袖里藏著四十斤重的鐵錐,打死了晉鄙。公子于是掌管了晉鄙的軍隊。約束士兵,在軍中傳達(dá)命令說:“父子都在軍中的,父親回去;兄弟都在軍中的,哥哥回去;獨(dú)生子沒有兄弟的,回去贍養(yǎng)(父母)?!庇谑堑玫骄x的士兵八萬人,進(jìn)兵攻擊秦軍。秦兵解圍而去,于是解救了邯鄲,保全了趙國。趙王和平原君親自到邊境迎接公子,平原君背著矢囊為公子作向?qū)?。趙王拜了又拜說:“自古賢德的人沒有比得上公子的?!痹谶@時,平原君不敢把自己同信陵君相比。 公子與侯生訣別之后,到了(晉鄙的)軍營,侯生果然面朝北方自殺了。 魏王對公子盜走他的兵符,假傳命令殺了晉鄙,很惱怒,公子自己也知道(這一點(diǎn))。他擊退秦軍保全趙國之后,派將領(lǐng)統(tǒng)帥軍隊回到魏國,他自己卻與門客留在趙國。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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- 信陵君竊符救趙 2019-2020年高中語文信陵君竊符救趙教案 北京版 2019 2020 年高 語文 教案 北京
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