2019-2020年高中語(yǔ)文 13 百年孤獨(dú)(節(jié)選)優(yōu)化設(shè)計(jì) 大綱人教版第5冊(cè).doc
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2019-2020年高中語(yǔ)文 13 百年孤獨(dú)(節(jié)選)優(yōu)化設(shè)計(jì) 大綱人教版第5冊(cè) 1作者曾在諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的授獎(jiǎng)儀式上說(shuō),《百年孤獨(dú)》這部小說(shuō)主要是表現(xiàn)“拉丁美洲的孤獨(dú)”。作者通過(guò)布恩地亞家族七代人充滿(mǎn)神奇色彩的生活和經(jīng)歷以及馬貢多的開(kāi)拓、發(fā)展和毀滅,寫(xiě)出哥倫比亞及整個(gè)拉丁美洲的愚昧落后、與世隔絕和被殖民者入侵的屈辱歷史。你認(rèn)為造成馬貢多百年孤獨(dú)的原因是什么? 參考答案 造成馬貢多百年孤獨(dú)的原因是多方面的。一是地理環(huán)境的隔絕。他的首領(lǐng)霍塞阿卡迪奧布恩地亞“對(duì)本地區(qū)的地理情況一無(wú)所知。他只知道東面是一道難于通過(guò)的山脈,山那邊是古城里奧阿查”“翻過(guò)山脈來(lái)尋找出海口”“馬貢多的四周是被大海包圍著的”,又根據(jù)霍塞主觀臆斷畫(huà)的一張地圖,“人們?cè)诤荛L(zhǎng)一段時(shí)間里總認(rèn)為馬貢多在一個(gè)半島上”。其次,是與外界的聯(lián)系中斷。在很長(zhǎng)一段時(shí)間里,馬貢多只是靠了吉卜賽人才得以了解外界的一些情況。第三,也是主要的,是布恩地亞家族主人的武斷、愚昧。他可以用金幣去換吉卜賽人的磁鐵、望遠(yuǎn)鏡和放大鏡,并利用這些東西去淘金子,制造武器,冶煉金子。雖然這些遭到了烏蘇拉的反對(duì),但“他被磁鐵熱、天文計(jì)算、煉金夢(mèng)以及想認(rèn)識(shí)世界奇跡的渴望迷住了心竅”,變得神經(jīng)不正常、外表怠惰、衣著馬虎?;羧奈鋽?、愚昧源于他心理的陰暗,他并非關(guān)心著外界的社會(huì)的科學(xué)進(jìn)步,而是緊緊盯著金錢(qián)財(cái)富,不管是他用磁鐵去淘寶,還是把金幣“變成了一團(tuán)粘在鍋底里挖不下來(lái)的鍋巴”以至把冰塊當(dāng)作“最大的鉆石”,都來(lái)自他想發(fā)財(cái)?shù)男睦?。總之,是長(zhǎng)期封閉落后、與世隔絕以及他們孤獨(dú)、陰暗的心境造成了馬貢多的百年孤獨(dú)。 2作者寫(xiě)烏蘇拉有什么作用? 參考答案 在文中,烏蘇拉是作為理智與堅(jiān)定的形象出現(xiàn)的。她反對(duì)霍塞的所作所為,甚至“預(yù)先布置好讓全村婦女反對(duì)男人們隨心所欲的計(jì)劃”,并且用死來(lái)反對(duì)霍塞的搬遷,這樣寫(xiě),不僅反襯了霍塞的怪誕和不可理喻的行為,而且也透露出馬貢多百年孤獨(dú)的另外的原因:只關(guān)心孩子,并不關(guān)心外界的變化;在馬貢多,母親占統(tǒng)治地位的落后社會(huì)形式還存在著,并且發(fā)揮著一定的作用。 3作者是怎樣用寫(xiě)實(shí)手法表現(xiàn)奇異的幻像的? 參考答案 在這篇小說(shuō)中,作者主要借吉卜賽人神秘的一面表現(xiàn)奇異的幻像。不管是寫(xiě)吉卜賽人的磁鐵、望遠(yuǎn)鏡、放大鏡,還是寫(xiě)吉卜賽人的變形術(shù)、冰塊、表演,都顯示了虛幻的一面。作者寫(xiě)這些東西,是從馬貢多人的認(rèn)識(shí)著筆的,因?yàn)轳R貢多與外界隔絕,因此這樣寫(xiě)又是真實(shí)可信的。 1怎樣認(rèn)識(shí)烏蘇拉這個(gè)人物? 提示 烏蘇拉是作者心目中的理想女性,她善良、寬厚、疾惡如仇,是家族的守護(hù)神,也是拉美人民勤勞、樸實(shí)、愛(ài)憎分明的精神的象征。 她勤勞能干,“每天從清晨到深夜,她無(wú)所不至”,有了她,“那夯結(jié)實(shí)的泥地、沒(méi)有粉刷的土墻和自制的木器家具總是那樣干凈”;她善良、寬厚,當(dāng)丈夫用她辛辛苦苦養(yǎng)大的騾子和山羊換取兩塊磁鐵時(shí),她也只是勸阻,最后還是順從了丈夫,尤其是當(dāng)丈夫要?dú)У羲赣H為她留下的金幣時(shí),她也只是“和往常一樣,拗不過(guò)丈夫,又讓了步”;她疾惡如仇、愛(ài)憎分明,她知道丈夫的一切荒誕離奇的做法都是由于吉卜賽人的出現(xiàn)造成的,所以“當(dāng)吉卜賽人再次來(lái)到這里時(shí),烏蘇拉早已部署好,讓全村人反對(duì)他們”,當(dāng)她發(fā)現(xiàn)丈夫因長(zhǎng)期思索熬夜搞垮了身體還執(zhí)迷不悟時(shí),她“吼叫”著一氣之下摔碎了觀象儀,當(dāng)她勸說(shuō)丈夫留在馬貢多而丈夫不聽(tīng)時(shí),她柔中有剛地說(shuō):“假如一定要我死了你們才肯留下,那我就去死?!? 2本文從哪些方面體現(xiàn)了魔幻現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)的創(chuàng)作原則? 提示 本文作者遵循魔幻現(xiàn)實(shí)主義的創(chuàng)作原則,經(jīng)過(guò)巧妙的構(gòu)思和想象,把觸目驚心的現(xiàn)實(shí)和源于神話(huà)、傳統(tǒng)的幻想結(jié)合起來(lái),形成了色彩斑斕、風(fēng)格獨(dú)特的畫(huà)面,使讀者在“似是而非、似非而是”的形象中,獲得一種似曾相識(shí)但又陌生的感覺(jué),從而激起一種尋根溯源、追索作者創(chuàng)作真諦的愿望。本文以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ),但不乏極端的夸張和離奇,如本文寫(xiě)吉卜賽人的到來(lái)、外部文明的侵入,是現(xiàn)實(shí)的,但又被魔化了:吉卜賽人抱著兩塊磁鐵“挨家串戶(hù)地走著,大伙兒驚異地看到鐵鍋、鐵盆、鐵鉗、小鐵爐紛紛從原地落下,木板因鐵釘和螺釘沒(méi)命地掙脫出來(lái)而嘎嘎作響,甚至連那些遺失很久的東西,居然也從人們尋找多遍的地方鉆了出來(lái),成群結(jié)隊(duì)地跟在墨爾基阿德斯那兩塊魔鐵后面亂滾”。作家似乎不斷地變幻著哈哈鏡、望遠(yuǎn)鏡、放大鏡,讓讀者看到了一幅真真假假、虛實(shí)交錯(cuò)的畫(huà)面,從而豐富了想象力,收到了強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。 1.正音 應(yīng)讀 不讀 稔知 rěn nin 冗長(zhǎng) rǒnɡ chn 蚊蚋 ru n 繅絲 s?。? co 森林 sēn shēn 杉篙 shā shān 歃血 sh chā 2.詞語(yǔ)釋義 氣韻:指文章書(shū)畫(huà)的風(fēng)格、意境或韻味。也指人的神采和風(fēng)度。 沈(chn)毅:深沉剛毅或沉著剛毅。 路數(shù):指事物的底細(xì)。也指門(mén)路、策略、方法。 向晚:傍晚。 貧瘠不堪:土地非常不肥沃。 攢動(dòng):擁擠移動(dòng)或聚集在一起晃動(dòng)。 穿鑿:非常牽強(qiáng)地解釋。 名同實(shí)異:名稱(chēng)相同,而實(shí)質(zhì)不同。 3.詞語(yǔ)辨析 (1)度過(guò)渡過(guò) 度過(guò):通常用于時(shí)間方面,如青年時(shí)代、季節(jié)、節(jié)日、歲月等。例:度過(guò)了許多美好的春天。渡過(guò):常用于江河湖海,或通過(guò)困難、難關(guān)、危機(jī)等。例:我們必須一鼓作氣來(lái)渡過(guò)危機(jī)。 (2)妨礙妨害 妨礙:著重指造成一定障礙,程度較輕。例:妨礙交通、妨礙人家。妨害:著重指有損害,程度較重。例:妨害和平,妨害健康、妨害利益。 同步閱讀 一、閱讀下面的文字,完成1~2題。 許多年之后,面對(duì)行刑隊(duì),奧雷良諾布恩地亞上校將會(huì)回想起,他父親帶他去見(jiàn)識(shí)冰塊的那個(gè)遙遠(yuǎn)的下午。那時(shí)的馬貢多是一個(gè)有二十戶(hù)人家的村落,用泥巴和蘆葦蓋的房屋就排列在一條河邊。清澈的河水急急地流過(guò),河心那些光滑、潔白的巨石,宛若史前動(dòng)物留下的巨大的蛋。這塊天地如此之新,許多東西尚未命名,提起它們時(shí)還須用手指指點(diǎn)點(diǎn)。每年到了三月光景,有一家衣衫襤褸的吉卜賽人家到村子附近來(lái)搭帳篷。他們吹笛擊鼓,吵吵嚷嚷地向人們介紹最新的發(fā)明創(chuàng)造。最初他們帶來(lái)了磁鐵。一個(gè)胖乎乎的、留著拉碴胡子、長(zhǎng)著一雙雀爪般的手的吉卜賽人,自稱(chēng)叫墨爾基阿德斯,他把那玩意兒說(shuō)成是馬其頓的煉金術(shù)士們創(chuàng)造的第八奇跡,并當(dāng)眾作了一次驚人的表演。他拽著兩塊鐵錠挨家串戶(hù)地走著,大伙兒驚異地看到鐵鍋、鐵盆、鐵鉗、小鐵爐紛紛從原地落下,木板因鐵釘和螺釘沒(méi)命地掙脫出來(lái)而嘎嘎作響,甚至連那些遺失很久的東西,居然也從人們尋找多遍的地方鉆了出來(lái),成群結(jié)隊(duì)地跟在墨爾基阿德斯那兩塊魔鐵后面亂滾?!叭魏螙|西都有生命,”吉卜賽人聲音嘶啞地喊道,“一切在于如何喚起它們的靈性?!被羧⒖ǖ蠆W布恩地亞是一位想像力極其豐富的人物。他的想像常常超越大自然的智慧,甚至比奇跡和魔術(shù)走得更遠(yuǎn)。他想,這毫無(wú)用處的發(fā)明倒可以用來(lái)開(kāi)采地底下的黃金。墨爾基阿德斯是個(gè)老實(shí)人,他早就有言在先:“這玩意兒掏金子可不行?!笨墒?,霍塞阿卡迪奧布恩地亞那時(shí)信不過(guò)吉卜賽人的誠(chéng)實(shí),他用一頭騾子和一群山羊把那兩塊磁鐵換了過(guò)來(lái)。他妻子烏蘇拉伊瓜朗飼養(yǎng)這些家畜,原是想用來(lái)振興每況愈下的家業(yè)的,但她勸阻不了他。她丈夫回答說(shuō):“不用多久,咱們家的金子就會(huì)多得用來(lái)鋪地的?!币贿B數(shù)月,他執(zhí)意要證明自己的設(shè)想是正確的。他拖著兩塊鐵錠,大聲念著墨爾基阿德斯的咒語(yǔ),一塊一塊地查遍了整個(gè)地區(qū),連河底也沒(méi)有放過(guò)。他惟一發(fā)掘出來(lái)的東西,是一副十五世紀(jì)的盔甲??椎母鞑糠忠驯谎趸镤P住。敲起來(lái)里面空洞有聲,活像一只裝滿(mǎn)石頭的大葫蘆?;羧⒖ǖ蠆W布恩地亞和他的遠(yuǎn)征隊(duì)的四名壯士拆開(kāi)盔甲,發(fā)現(xiàn)里面有一副石化了的骷髏,脖子上掛著一個(gè)小銅盒,盒內(nèi)有一綹女人的頭發(fā)。 1開(kāi)篇一句在作品中起到了什么作用? 參考答案 小說(shuō)的開(kāi)頭,是作家獨(dú)創(chuàng)的從未來(lái)的角度回憶過(guò)去的新穎的倒敘手法。短短的一句話(huà),實(shí)際上容納了未來(lái)、過(guò)去和現(xiàn)在三個(gè)時(shí)間層面,而作家顯然是站在“現(xiàn)在”的敘事角度,但從一開(kāi)始就預(yù)指人物未來(lái)的遭遇,而書(shū)中的人物又回想比現(xiàn)在更早時(shí)候發(fā)生的事情。這樣,作者可以自由地在現(xiàn)實(shí)、未來(lái)和過(guò)去中穿梭敘事。在我們讀過(guò)的所有作品的開(kāi)局中,這個(gè)開(kāi)場(chǎng)白真可以算得上精巧神奇了。 2如何理解魔幻現(xiàn)實(shí)主義的創(chuàng)作風(fēng)格? 參考答案 作者遵循“變現(xiàn)實(shí)為幻想而不失其真”的魔幻現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作原則,經(jīng)過(guò)巧妙的構(gòu)思和想象,把觸目驚心的現(xiàn)實(shí)和源于神話(huà)、傳說(shuō)的幻想結(jié)合起來(lái),形成色彩斑斕、風(fēng)格獨(dú)特的圖畫(huà),使讀者在“似是而非,似非而是”的形象中,獲得一種似曾相識(shí)又覺(jué)陌生的感受,從而激起尋根溯源去追索作家創(chuàng)作真諦的愿望。如本文寫(xiě)吉卜賽人的到來(lái),外部文明的侵入是現(xiàn)實(shí)的,但又魔幻化了:吉卜賽人拖著兩塊磁鐵“挨家串戶(hù)地走著……鐵鍋、鐵盆、鐵鉗、小鐵爐紛紛從原地落下,木板因鐵釘和螺釘沒(méi)命地掙脫出來(lái)而嘎嘎作響……那兩塊魔鐵后面亂滾”。作家似乎在不斷地變換著哈哈鏡、望遠(yuǎn)鏡、放大鏡甚至顯微鏡,讓讀者看到一幅幅真真假假、虛實(shí)交錯(cuò)的畫(huà)面,從而豐富了想象力,收到了強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。 二、閱讀下面的文字,完成1~3題。 翌年三月,吉卜賽人又來(lái)了。他們這次帶來(lái)了一架望遠(yuǎn)鏡和一具放大鏡,有鼓面那么大。他們公開(kāi)展出,說(shuō)這是阿姆斯特丹的猶太人的最新發(fā)明。他們讓一位吉卜賽女子坐在村子一頭,把望遠(yuǎn)鏡架在帳篷門(mén)口。人們只要花五個(gè)里亞爾,然后把腦袋湊到望遠(yuǎn)鏡后面,就可以看到那吉卜賽女郎,仿佛伸手可及。“科學(xué)把距離縮短了,”墨爾基阿德斯吹噓說(shuō),“要不了多久,人們不用離開(kāi)家門(mén),就能看到世界上任何地方發(fā)生的事情?!币粋€(gè)炎熱的中午,吉卜賽人又用那塊巨型放大鏡做了一次驚人的表演:他在街心放了一堆干草,借助陽(yáng)光的聚焦把草堆點(diǎn)燃了?;羧⒖ǖ蠆W布恩地亞雖然對(duì)磁鐵試驗(yàn)的失敗尚難以自慰,但這時(shí),卻又想出一個(gè)點(diǎn)子:利用這項(xiàng)發(fā)明制造作戰(zhàn)武器。墨爾基阿德斯又一次勸阻他,但最后還是收下了兩塊磁鐵和三塊殖民地時(shí)期的金幣,把放大鏡換給了他。烏蘇拉傷心地哭了。那三塊金幣是她父親勞累一生積攢下來(lái)的一盒金幣的一部分,她一直把錢(qián)盒埋在床下,想等個(gè)良機(jī)作本錢(qián)用?;羧⒖ǖ蠆W布恩地亞根本沒(méi)想安慰她。他以科學(xué)家的獻(xiàn)身精神,甚至不惜冒生命的危險(xiǎn),一心撲到武器試驗(yàn)上去了。為了證實(shí)放大鏡在敵軍身上的威力,他竟親自置身于太陽(yáng)光的焦點(diǎn)之下,結(jié)果多處灼傷,經(jīng)久方愈。他妻子被這危險(xiǎn)的發(fā)明嚇壞了。但是,他卻不顧妻子的反對(duì),差一點(diǎn)又把房子燒掉。他終日躲在自己的房間里,埋頭計(jì)算著他的新式武器的戰(zhàn)略威力,最后還編出了一本條理清晰得驚人、具有無(wú)可辯駁的說(shuō)服力的教科書(shū)。他在書(shū)中附上了不少實(shí)驗(yàn)例證和好幾幅圖解,派一位信使把書(shū)送交政府當(dāng)局。這個(gè)信使翻山越嶺,在無(wú)邊的沼澤地里迷過(guò)路,后來(lái)又跨越了許多奔騰的江河,在猛獸的襲擊、絕望和疫病的折磨下險(xiǎn)些喪生,最后才找到了驛道,跟騎騾的信使接上了頭。雖然當(dāng)時(shí)要去首都幾乎是不可能的事,但霍塞阿卡迪奧布恩地亞保證,一旦政府下令,他將去嘗試一下,以便把他的發(fā)明向軍事首腦作實(shí)地表演,并要親自為他們操演復(fù)雜的陽(yáng)光戰(zhàn)戰(zhàn)術(shù)。他等候回音達(dá)數(shù)年之久,末了,等得不耐煩了,便當(dāng)著墨爾基阿德斯的面哀嘆試驗(yàn)失敗。于是,吉卜賽人表示了他那令人信服的誠(chéng)實(shí)品格:退還金幣,換回放大鏡,另外又送給霍塞阿卡迪奧布恩地亞幾幅葡萄牙地圖和幾架航海儀器,還親筆書(shū)寫(xiě)了一份關(guān)于修士埃爾曼的研究成果的簡(jiǎn)明提要,讓他學(xué)會(huì)使用觀象儀、羅盤(pán)和六分儀?;羧⒖ǖ蠆W布恩地亞在長(zhǎng)達(dá)數(shù)月的雨季中閉門(mén)不出,躲在住宅后面的一間屋子里,免得別人打擾他的試驗(yàn)。他完全拋開(kāi)家務(wù),整夜整夜地觀測(cè)星辰的移動(dòng)。為了獲得測(cè)定正午點(diǎn)的正確方法,他差一點(diǎn)中了暑。當(dāng)他能熟練地操作儀器時(shí),他對(duì)空間有了認(rèn)識(shí)。這使他足不出戶(hù)就能泛舟神秘之海,漫游荒漠之地,還能跟顯貴要人交往。正是在那時(shí),他養(yǎng)成了自言自語(yǔ)的習(xí)慣,獨(dú)自在家中晃悠,對(duì)誰(shuí)也不理睬。與此同時(shí),烏蘇拉和孩子們卻在菜園里胼手胝足地管理著香蕉、海芋、絲蘭、山藥、南瓜和茄子。不久,也沒(méi)有任何預(yù)兆,他突然中斷所迷戀的工作,變得神志顛倒起來(lái)。連續(xù)幾天他像著了魔似的,低聲叨咕著一連串驚人的猜測(cè),連他自己也不敢相信自己的想法。直到十二月的某個(gè)星期三午餐的時(shí)候,他才一下子卸脫了那折磨他的包袱。孩子們也許終生難忘父親那天坐在飯桌上首時(shí)那副威嚴(yán)神態(tài)。長(zhǎng)期的熬夜和過(guò)度的思索搞垮了他的身體,他發(fā)著高燒,抖抖索索地向他們透露了自己的發(fā)現(xiàn): “地球是圓的,像一個(gè)橘子一樣?!? 1小說(shuō)中吉卜賽人的形象有何意義? 參考答案 吉卜賽人在小說(shuō)中是作為外來(lái)科學(xué)與文明的使者出現(xiàn)的。他們每一次帶來(lái)的新鮮玩意兒都深深吸引著處于原始停滯狀態(tài)的馬貢多人,尤其令富于幻想和進(jìn)取心的布恩地亞著迷。 2“撲”字如果換成“用”字,表達(dá)效果有什么不同? 參考答案 “撲”字說(shuō)明布恩地亞癡迷于各種科學(xué)實(shí)驗(yàn),敢于實(shí)踐,勇于獻(xiàn)身。如果換成“用”字,就看不出他的這種精神了。 3如何看待和評(píng)價(jià)布恩地亞這個(gè)人? 參考答案 布恩地亞向往外來(lái)的文明與科學(xué),癡迷于各種科學(xué)實(shí)驗(yàn),即使失敗和受傷,也從不氣餒,終于靠觀象儀證實(shí)了“地球是圓的,像一個(gè)橘子一樣”的科學(xué)真理。他代表著馬貢多人對(duì)科學(xué)與文明的向往,代表著一種積極進(jìn)取的精神。 延伸閱讀 閱讀下面的文字,完成1~4題。 名 廚 這一年,黃二喜的日子過(guò)得極其瀟灑,瀟灑得叫人嫉妒。這不,剛從黃山春游回來(lái),又被廠(chǎng)長(zhǎng)打發(fā)到北戴河療養(yǎng)去了。 黃二喜是廠(chǎng)里的廚師,前年市里舉行烹調(diào)大賽,他的一盤(pán)“霸王戰(zhàn)蝦將”獲得了金牌,從此顯山露水,名聲大振。 自然,廠(chǎng)里的工人是沒(méi)這口福的。一盤(pán)“霸王戰(zhàn)蝦將”,需半斤重的王八一只,四寸長(zhǎng)的對(duì)蝦兩只,誰(shuí)有這氣派掏口袋?吃不到葡萄難免要說(shuō)葡萄酸。偏黃二喜又不注意檢點(diǎn),每每公費(fèi)旅游回來(lái),總是一臉委屈,逢人便談旅途辛苦。討了便宜又賣(mài)乖,更激起大伙兒的不滿(mǎn)。 火,終于在職工代表大會(huì)上爆發(fā)了:“黃二喜憑什么光拿錢(qián)不干活?”“效益是工人的血汗,廠(chǎng)長(zhǎng)憑什么那么大方?”眾目睽睽,一片責(zé)難。面對(duì)這架勢(shì),廠(chǎng)長(zhǎng)坦然地笑了:“依我看,黃二喜不上班就是貢獻(xiàn)!”一語(yǔ)出口,滿(mǎn)座皆驚。 廠(chǎng)長(zhǎng)不慌不忙地打開(kāi)筆記本:“黃二喜出差費(fèi)花去二千二百元,可我們今年的會(huì)議招待費(fèi)比去年少花一萬(wàn)六千元。”廠(chǎng)長(zhǎng)提高嗓門(mén):“去年在我們廠(chǎng)開(kāi)的會(huì)特別多,說(shuō)穿了,就是沖‘霸王戰(zhàn)蝦將’來(lái)的,把黃二喜打發(fā)出去,會(huì)議的主辦者自然改換門(mén)庭了?!? 大家思緒翻滾。是啊,去年廠(chǎng)里的會(huì)走馬燈似的,“計(jì)劃調(diào)撥會(huì)”“煤電平衡會(huì)”,從年初排到年末,各車(chē)間幾乎月月要派人去食堂幫廚,再看今年,果真是“門(mén)前冷落鞍馬稀”了。 于是,掌聲四起…… 1文中的廠(chǎng)長(zhǎng)是個(gè)什么樣的人? 參考答案 廠(chǎng)長(zhǎng)是個(gè)能反對(duì)不正之風(fēng),反對(duì)腐敗行為,而又不敢公開(kāi)抵制干部作風(fēng)腐敗現(xiàn)象的人。 2第三段“吃不到葡萄難免要說(shuō)葡萄酸”一語(yǔ)是用來(lái)反映什么樣的事實(shí)的? 參考答案 工人們對(duì)黃二喜“顯山露水,名聲大振”不滿(mǎn)。 3末尾寫(xiě)道:“于是,掌聲四起……”這種掌聲里面包含了種種含意,請(qǐng)作分析,寫(xiě)出兩種。 參考答案 如:①對(duì)吃喝風(fēng)的不滿(mǎn);②對(duì)廠(chǎng)長(zhǎng)說(shuō)法的贊同。 4對(duì)這篇小說(shuō)的評(píng)析不正確的一項(xiàng)是( ) A.廠(chǎng)長(zhǎng)打發(fā)黃二喜長(zhǎng)期旅游、療養(yǎng),還說(shuō)“不上班就是貢獻(xiàn)”,這種違背常情、怪誕不經(jīng)的情節(jié)安排,收到了抨擊有力、諷刺辛辣的藝術(shù)效果。 B.文中怪相環(huán)生。開(kāi)始好像是在責(zé)怪黃二喜,接著又像是批評(píng)廠(chǎng)長(zhǎng),其實(shí)都不是。作者的寫(xiě)作意圖隱藏其后。這種褒貶難分、含而不露的寫(xiě)法,使作品新穎別致而富于吸引力,內(nèi)涵厚重而耐人尋味。 C.第三段末句“討了便宜又賣(mài)乖”中“賣(mài)乖”一詞用得欠妥,因黃二喜并無(wú)討好賣(mài)乖的表現(xiàn),以改“不知足”或“不知趣”為宜。 D.文章前面說(shuō)“去年廠(chǎng)里的會(huì)走馬燈似的”,后面說(shuō)今年是“門(mén)前冷落鞍馬稀”,這樣對(duì)比的目的在于塑造一個(gè)按原則辦事、狠煞吃喝風(fēng)的廠(chǎng)長(zhǎng)形象。 答案 D 第一課時(shí) 一、解題 被譽(yù)為“再現(xiàn)拉丁美洲歷史社會(huì)圖景的鴻篇巨著”的《百年孤獨(dú)》,是加西亞馬爾克斯的代表作,也是拉丁美洲魔幻現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)作品的代表作。全書(shū)近30萬(wàn)字,內(nèi)容龐雜,人物眾多,情節(jié)曲折離奇,再加上神話(huà)故事、宗教典故、民間傳說(shuō)以及作家獨(dú)創(chuàng)的從未來(lái)的角度來(lái)回憶過(guò)去的新穎的倒敘手法等等,令人眼花繚亂。但閱畢全書(shū),讀者可以領(lǐng)悟到,作家是要通過(guò)布恩地亞家族七代人充滿(mǎn)神秘色彩的坎坷經(jīng)歷來(lái)反映哥倫比亞乃至拉丁美洲的歷史演變和社會(huì)現(xiàn)實(shí),要求讀者思考造成馬貢多百年孤獨(dú)的原因,從而去尋找擺脫命運(yùn)捉弄的正確途徑。 二、研習(xí)課文 1.整體把握,理清思路。 (1)介紹整部小說(shuō)的情節(jié)。 (2)梳理節(jié)選部分的情節(jié),弄清整體與局部的關(guān)系。 2.具體研習(xí),攻克重難點(diǎn)。 (1)魔幻現(xiàn)實(shí)主義產(chǎn)生的原因以及基本特征是什么? 明確:《百年孤獨(dú)》是加西亞馬爾克斯的代表作,也是拉丁美洲魔幻現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)流派的代表作。作家運(yùn)用魔幻現(xiàn)實(shí)主義手法,通過(guò)革命軍總司令?yuàn)W雷良諾布恩地亞上校一家七代人的經(jīng)歷,描繪了加勒比海沿岸某國(guó)小城鎮(zhèn)馬貢多從荒漠的沼澤地上興起到最后被一陣旋風(fēng)卷走,布恩地亞家族的最后一代被螞蟻吃掉,以至完全消亡的100年歷史演變過(guò)程。該書(shū)描寫(xiě)的歷史長(zhǎng)、人物多、場(chǎng)面大,堪稱(chēng)再現(xiàn)拉丁美洲歷史社會(huì)圖景的世界文學(xué)巨著。 拉丁美洲的魔幻現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)流派是逐漸形成自己的獨(dú)特風(fēng)格的。它離不開(kāi)拉丁美洲自然的、歷史的和社會(huì)的客觀條件。不少拉丁美洲當(dāng)代著名作家認(rèn)為,魔幻現(xiàn)實(shí)主義之所以在拉丁美洲繁榮昌盛,是因?yàn)椤八m應(yīng)和植根于我們生活的現(xiàn)實(shí)世界”。這種流派的創(chuàng)作手法,把觸目驚心的現(xiàn)實(shí)和迷離恍惚的幻覺(jué)結(jié)合在一起,通過(guò)極度夸張和虛實(shí)交錯(cuò)的藝術(shù)筆觸來(lái)網(wǎng)羅人事、編織情節(jié),以期描繪和反映拉丁美洲錯(cuò)綜復(fù)雜的歷史、社會(huì)和政治現(xiàn)象。這種似是而非、似非而是、“變現(xiàn)實(shí)為幻想而不失其真”的魔幻現(xiàn)實(shí)主義的顯著特點(diǎn)是:彌漫著濃重而強(qiáng)烈的神奇氣氛;具有鮮明的反殖反帝反封建反獨(dú)裁的進(jìn)步傾向;善于借鑒、吸收和運(yùn)用外來(lái)文化,并且結(jié)合本民族的習(xí)俗加以提煉、發(fā)展和融會(huì)貫通。如果說(shuō)現(xiàn)實(shí)主義是社會(huì)的一面鏡子,那么魔幻現(xiàn)實(shí)主義應(yīng)比喻為社會(huì)的一面哈哈鏡,雖然它蒙罩著一層神秘的外殼,但通過(guò)它的折射,也能在一定程度上反映出光怪陸離的現(xiàn)實(shí)世界。 加西亞馬爾克斯遵循“變現(xiàn)實(shí)為幻想而不失其真”的魔幻現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作原則,經(jīng)過(guò)巧妙的構(gòu)思和想象,把觸目驚心的現(xiàn)實(shí)和源于神話(huà)、傳說(shuō)的幻想結(jié)合起來(lái),形成色彩斑斕、風(fēng)格獨(dú)特的圖畫(huà),使讀者在“似是而非,似非而是”的形象中,獲得一種似曾相識(shí)又覺(jué)陌生的感受,從而激起尋根溯源去追索作家創(chuàng)作真諦的愿望。魔幻現(xiàn)實(shí)主義必須以現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ),但這并不妨礙它采取極度夸張的手法。如本書(shū)寫(xiě)外部文明對(duì)馬貢多的侵入,是現(xiàn)實(shí)的,但又魔幻化了:吉卜賽人拖著兩塊磁鐵“……挨家串戶(hù)地走著……鐵鍋、鐵盆、鐵鉗、小鐵爐紛紛從原地落下,木板因鐵釘和螺釘沒(méi)命地掙脫出來(lái)而嘎嘎作響……那兩塊魔鐵后面亂滾”。又如寫(xiě)夜的寂靜,人們居然能聽(tīng)到“螞蟻在月光下的哄鬧聲、蛀蟲(chóng)啃食時(shí)的巨響以及野草生長(zhǎng)時(shí)持續(xù)而清晰的尖叫聲”。再如寫(xiě)政府把大批罷工者殺害后,將尸體裝上火車(chē)運(yùn)到海里扔掉,那輛火車(chē)竟有200節(jié)車(chē)廂,前、中、后共有3個(gè)車(chē)頭牽引!作家似乎在不斷地變換著哈哈鏡、望遠(yuǎn)鏡、放大鏡甚至顯微鏡,讓讀者看到一幅幅真真假假、虛實(shí)交錯(cuò)的畫(huà)面,從而豐富了想象力,收到了強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。 (2)小說(shuō)題目的含義是什么? 明確:加西亞馬爾克斯花了18年的時(shí)間創(chuàng)作了這部長(zhǎng)篇小說(shuō),并且在篇名上煞費(fèi)了一番苦心。“百年”是什么意思?作家說(shuō),那是為了表示年代的久長(zhǎng)。也就是說(shuō),拉丁美洲人民被壓迫、被剝削的苦難歲月是漫長(zhǎng)的?!肮陋?dú)”又作何解釋?zhuān)孔骷覜](méi)有正面回答,只是說(shuō)了這樣一句話(huà):“孤獨(dú)的反義詞是團(tuán)結(jié)?!弊x者一定會(huì)明白,造成拉丁美洲孤獨(dú)的原因可以到作品中去尋找,但解決問(wèn)題的辦法即擺脫孤獨(dú)狀態(tài)的途徑是什么呢?作者雖然沒(méi)有明說(shuō),但已經(jīng)通過(guò)篇名暗示人們,那就是孤獨(dú)的反面——團(tuán)結(jié)起來(lái)。 三、合作探究 1.小說(shuō)開(kāi)篇名句“許多年之后,面對(duì)行刑隊(duì),奧雷良諾布恩地亞上校將會(huì)回想起,他父親帶他去見(jiàn)識(shí)冰塊的那個(gè)遙遠(yuǎn)的下午”,在整部作品中起到了什么樣的作用?收到了什么樣的效果? 2.課下結(jié)合對(duì)整部作品的閱讀,思考造成馬貢多百年孤獨(dú)的原因是什么? 第二課時(shí) 一、課堂討論 1.小說(shuō)開(kāi)篇名句在整部作品中起到了什么樣的作用?收到了什么樣的效果? 明確:小說(shuō)的開(kāi)頭,是作家獨(dú)創(chuàng)的從未來(lái)的角度回憶過(guò)去的新穎的倒敘手法。短短的一句話(huà),實(shí)際上容納了未來(lái)、過(guò)去和現(xiàn)在三個(gè)時(shí)間層面,而作家顯然隱匿在“現(xiàn)在”的敘事角度。緊接著,作家筆鋒一轉(zhuǎn),把讀者引回到馬貢多的初創(chuàng)時(shí)期。這樣的時(shí)間結(jié)構(gòu),在小說(shuō)中一再重復(fù)出現(xiàn),一環(huán)接一環(huán),環(huán)環(huán)相扣,不斷地給讀者造成新的懸念。在我們讀過(guò)的所有作品的開(kāi)局中,這個(gè)開(kāi)場(chǎng)白真可以算得上精巧神奇了,在這不動(dòng)聲色的敘述中隱藏著一種深沉的悲涼和無(wú)可奈何的宿命感,卻又憑借著巧妙的時(shí)空交錯(cuò)形成了巨大的懸疑。隨后,馬爾克斯用他那冷靜沉著的筆調(diào)為我們描繪出一個(gè)魔幻般的拉丁美洲,刻畫(huà)了那么多形形色色的孤獨(dú)者們,讓我們慢慢感受幸運(yùn)和渴望,慢慢感受悲愴和荒涼,令靈魂戰(zhàn)栗不已。 2.結(jié)合對(duì)整部作品的閱讀,思考造成馬貢多百年孤獨(dú)的原因是什么。 明確:哥倫比亞位于南美洲的西北部,西瀕太平洋,北臨加勒比海,地處熱帶,盛產(chǎn)咖啡、可可、香蕉、橡膠,蘊(yùn)藏著石油、煤、黃金、白銀、鈾等豐富的地下資源。16世紀(jì)淪為西班牙的殖民地,1819年正式獨(dú)立。1903年,原屬哥倫比亞的巴拿馬省在美國(guó)的唆使慫恿下宣布獨(dú)立,美國(guó)勢(shì)力從此侵入漸深。第二次世界大戰(zhàn)以后迄今,由保守黨和自由黨兩大資產(chǎn)階級(jí)政黨輪流執(zhí)政。從1830年至19世紀(jì)末的70年間,哥倫比亞爆發(fā)過(guò)幾十次內(nèi)戰(zhàn),使數(shù)十萬(wàn)人喪生。本書(shū)以很大的篇幅描述了這方面的史實(shí),并且通過(guò)書(shū)中主人公帶有傳奇色彩的生涯集中表現(xiàn)出來(lái)。政客們的虛偽,統(tǒng)治者們的殘忍,民眾的盲從和愚昧等等都寫(xiě)得淋漓盡致。作家以生動(dòng)的筆觸,刻畫(huà)了性格鮮明的眾多人物,描繪了布恩地亞家族的孤獨(dú)精神。在這個(gè)家族中,夫妻之間、父子之間、母女之間、兄弟姐妹之間,沒(méi)有感情溝通,缺乏信任和了解。盡管很多人為打破孤獨(dú)進(jìn)行過(guò)種種艱苦的探索,但由于無(wú)法找到一種有效的辦法把分散的力量統(tǒng)一起來(lái),最后均以失敗告終。這種孤獨(dú)不僅彌漫在布恩地亞家族和馬貢多鎮(zhèn),而且滲入了狹隘思想,成為阻礙民族向上、國(guó)家進(jìn)步的一大包袱。作家寫(xiě)出這一點(diǎn),是希望拉美民眾團(tuán)結(jié)起來(lái),共同努力擺脫孤獨(dú)。所以,《百年孤獨(dú)》中浸淫著的孤獨(dú)感,其主要內(nèi)涵應(yīng)該是對(duì)整個(gè)苦難的拉丁美洲被排斥在現(xiàn)代文明世界的進(jìn)程之外的憤懣和抗議,是作家在對(duì)拉丁美洲近百年的歷史,以及這塊大陸上人民獨(dú)特的生命力、生存狀態(tài)、想象力進(jìn)行獨(dú)特的研究之后形成的倔強(qiáng)的自信。 二、合作探究 與丈夫霍塞阿卡迪奧布恩地亞怪誕、夸張的行為舉止相比,烏蘇拉表現(xiàn)得出奇地理智與堅(jiān)定。試分析烏蘇拉的形象及其在文中的作用。 一、(18分,每小題3分) 1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音,全都不相同的一組是( ) A.結(jié)實(shí) 詰問(wèn) 倉(cāng)頡 桔梗 拮據(jù) B.賞賜 踢蹬 警惕 蜥蜴 錫箔 C.譏誚 逍遙 艄公 紅綃 稍息 D.砝碼 祛除 琺瑯 膽怯 法寶 解析 A項(xiàng)除“結(jié)”讀“jiē”,其他都讀“ji”;B項(xiàng)“賜”讀“c”,“踢”讀“tī”,“惕”讀“t”,“蜴”讀“y”,“錫”讀“xī”;C項(xiàng)“逍”與“綃”讀“xiāo”,“誚”讀“qio”,“艄”讀“sh?。铩保吧浴弊x“sho”;D項(xiàng)“砝”與“法”讀“fǎ”,“祛”讀“qū”,“琺”讀“f”,“怯”讀“qi”。 答案 B 2下列各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是( ) A.廝打涵蓋展露頭角噤若寒蟬 B.貽害證券功虧一簣歪風(fēng)斜氣 C.躋身平空心恢意冷得魚(yú)忘筌 D.委婉訃告至高無(wú)上屈指可數(shù) 解析 A.展—嶄;B.斜—邪;C.恢—灰。 答案 D 3依次填入下列各句橫線(xiàn)處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( ) (1)針對(duì)巴以雙方?jīng)_突不斷升級(jí)的緊張局勢(shì),中國(guó)外交部發(fā)言人發(fā)表談話(huà),雙方保持克制態(tài)度,盡早回到談判桌上來(lái),以推進(jìn)中東地區(qū)的和平進(jìn)程。 (2)這樣做穩(wěn)妥,但是太費(fèi)事,太耗費(fèi)時(shí)間,我就怕這個(gè)工程趕不過(guò)來(lái)。 (3)我們要讓世界了解中國(guó)的大學(xué),要 與世界著名大學(xué)交流與聯(lián)系的渠道,善于學(xué)習(xí)人家先進(jìn)的管理方式和辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),博采眾長(zhǎng),為我所用。 A.督促 固然 拓展 B.敦促 固然 拓寬 C.督促 當(dāng)然 拓展 D.敦促 當(dāng)然 拓寬 解析 敦促:表示誠(chéng)懇地催促,適用于外交場(chǎng)合。督促:表示上級(jí)或長(zhǎng)輩對(duì)下級(jí)或晚輩的監(jiān)督催促。當(dāng)然:應(yīng)當(dāng)這樣或合于事理、情理。固然:表示承認(rèn)某個(gè)事實(shí),引起下文轉(zhuǎn)折。拓寬:開(kāi)拓使寬廣。拓展:展開(kāi)。 答案 B 4下列各句中,加點(diǎn)的熟語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵? ) A.如今,她的臉上早已沒(méi)有了剛下崗時(shí)期期艾艾的神情,渾身上下透著成功者的自信。 B.第一次見(jiàn)到王老師便喜歡上了她,那輕柔的嗓音,那甜美的微笑,一看便知是個(gè)一團(tuán)和氣的人。 C.不久前,王剛又殺回馬槍?zhuān)俜抵醒腚娨暸_(tái)主持節(jié)目,舍“動(dòng)物”而去找“朋友”,又迅速吸引了不少觀眾的眼球。 D.他的動(dòng)機(jī)是好的,做法雖有欠妥之處,但也無(wú)可厚非;希望今后能有所改進(jìn)。 解析 A.“期期艾艾”形容人口吃;B.“一團(tuán)和氣”指態(tài)度溫和,沒(méi)有原則,是貶義詞;C.“殺回馬槍”指回過(guò)頭來(lái)給追擊者突然襲擊,此處與句意不符。因此以上三句的詞語(yǔ)均使用不當(dāng)?!盁o(wú)可厚非”指不可過(guò)分地指摘,表示雖有缺點(diǎn),但是可以原諒,符合句意。 答案 D 5下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( ) A.從古到今,艷艷紅梅傾倒了多少詩(shī)人,詠梅詩(shī)成為傳統(tǒng)的詩(shī)歌題材,象征了中華民族不屈不撓、堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的性格。 B.《詩(shī)經(jīng)》與《離騷》,分別開(kāi)創(chuàng)了我國(guó)古代詩(shī)歌的現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義,《詩(shī)經(jīng)》廣泛地反映古代社會(huì)生活,富于寫(xiě)實(shí)精神,《離騷》抒寫(xiě)理想,抒發(fā)愛(ài)國(guó)激情,富于浪漫主義。 C.中小學(xué)校必須端正辦學(xué)思想,努力把以升學(xué)為中心的應(yīng)試教育轉(zhuǎn)到以提高素質(zhì)為核心的國(guó)民基礎(chǔ)教育的軌道上來(lái)。 D.據(jù)了解,今年我省參加自學(xué)考試的在籍學(xué)生,是我國(guó)推行自學(xué)考試制度以來(lái)最多的一年。 解析 A.“詠梅詩(shī)”與“不屈不撓、堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的性格”不存在必然的象征關(guān)系。B.“開(kāi)創(chuàng)”缺少賓語(yǔ)中心詞。D.“學(xué)生是……一年”主賓不搭配。 答案 C 6下列各句中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用全部正確的一項(xiàng)是( ) A.自然之美是一切藝術(shù)美的源頭活水,正如古人所云“天地有大美而無(wú)言。”天地之美,在風(fēng)景名勝,也在“溪頭薺菜花。” B.每當(dāng)疼痛發(fā)作,他就采用自己的“壓迫止痛法”——用壺蓋、煙嘴、玻璃球、牙刷把……頂住疼痛部位。 C.公司常年堅(jiān)持節(jié)能管理的月考核、季評(píng)比、年結(jié)算制度、能耗預(yù)測(cè)制度和能源跟蹤分析制度,做到節(jié)能工作常抓不懈。 D.茫茫宇宙到底有沒(méi)有外星人,生命能不能合成,人果真由命運(yùn)主宰?這一切都引起人們深深地思考。 解析A項(xiàng)在“正如古人所云”后加冒號(hào),并且“溪頭薺菜花”后的句號(hào)應(yīng)在引號(hào)之外。C項(xiàng)中“年結(jié)算制度”后的頓號(hào)改為逗號(hào)。D項(xiàng)中的問(wèn)號(hào)應(yīng)改為逗號(hào),因?yàn)閱?wèn)號(hào)前邊是陳述三方面的問(wèn)題,而不是發(fā)問(wèn)。 答案 B 二、(12分,每小題3分) 閱讀下面的文字,回答7~10題。 阿Q的耳朵里,本來(lái)早聽(tīng)到過(guò)革命黨這一句話(huà),今年又親眼見(jiàn)過(guò)殺掉革命黨。但他有一種不知從那里來(lái)的意見(jiàn),以為革命黨便是造反,造反便是與他為難,所以一向是“深?lèi)憾唇^之”的。殊不料這卻使百里聞名的舉人老爺有這樣怕,于是他未免也有些“神往”了,況且未莊的一群鳥(niǎo)男女的慌張的神情,也使阿Q更快意。 “革命也好罷,”阿Q想,“革這伙媽媽的的命,太可惡!太可恨!……便是我,也要投降革命黨了?!? 阿Q近來(lái)用度窘,大約略略有些不平;加以午間喝了兩碗空肚酒,愈加醉得快,一面想一面走,便又飄飄然起來(lái)。不知怎么一來(lái),忽而似乎革命黨便是自己,未莊人卻都是他的俘虜了。他得意之余,禁不住大聲的嚷道: “造反了!造反了!” 未莊人都用了驚懼的眼光對(duì)他看。這一種可憐的眼光,是阿Q從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的,一見(jiàn)之下,又使他舒服得如六月里喝了雪水。他更加高興的走而且喊道: “好,……我要什么就是什么,我歡喜誰(shuí)就是誰(shuí)?!? …… 阿Q飄飄然的飛了一通,回到土谷祠,酒已經(jīng)醒透了。這晚上,管祠的老頭子也意外的和氣,請(qǐng)他喝茶;阿Q便向他要了兩個(gè)餅,吃完之后,又要了一支點(diǎn)過(guò)的四兩燭和一個(gè)樹(shù)燭臺(tái),點(diǎn)起來(lái),獨(dú)自躺在自己的小屋里。他說(shuō)不出的新鮮而且高興,燭火像元夜似的閃閃的跳,他的思想也迸跳起來(lái)了: “造反?有趣,……來(lái)了一陣白盔白甲的革命黨,都拿著板刀,鋼鞭,炸彈,洋炮,三尖兩刃刀,鉤鐮槍?zhuān)哌^(guò)土谷祠,叫道,‘阿Q!同去同去!’于是一同去?!? “這時(shí)未莊的一伙鳥(niǎo)男女才好笑哩,跪下叫道:‘阿Q,饒命!’誰(shuí)聽(tīng)他!第一個(gè)該死的是小D和趙太爺,還有秀才,還有假洋鬼子,……留幾條么?王胡本來(lái)還可留,但也不要了。…… “東西,……直走進(jìn)去打開(kāi)箱子來(lái):元寶,洋錢(qián),洋紗衫,……秀才娘子的一張寧式床先搬到土谷祠,此外便擺了錢(qián)家的桌椅,——或者也就用趙家的罷。自己是不動(dòng)手的了,叫小D來(lái)搬,要搬得快,搬得不快打嘴巴?!? “趙司晨的妹子真丑。鄒七嫂的女兒過(guò)幾年再說(shuō)。假洋鬼子的老婆會(huì)和沒(méi)有辮子的男人睡覺(jué),嚇,不是好東西!秀才的老婆是眼胞上有疤的?!瓍菋岄L(zhǎng)久不見(jiàn)了,不知道在那里,——可惜腳太大?!? 阿Q沒(méi)有想得十分停當(dāng),已經(jīng)發(fā)了鼾聲,四兩燭還只點(diǎn)去了小半寸,紅焰焰的光照著他張開(kāi)的嘴。 “荷荷!”阿Q忽而大叫起來(lái),抬了頭倉(cāng)皇的四顧,待到看見(jiàn)四兩燭,卻又倒頭睡去了。 7阿Q為什么先討厭革命很快又向往革命 參考答案 在阿Q看來(lái),革命就是造反,造反就是與他為難,所以他對(duì)革命是“深?lèi)憾唇^之”的。這也顯示出阿Q狹隘保守、排斥異端的思想。但當(dāng)阿Q看到包括舉人老爺在內(nèi)的人都害怕革命時(shí),出于改變自己現(xiàn)狀的考慮,他便自發(fā)地參加革命了。從中可見(jiàn)阿Q革命的盲目性。 8“未莊人都用了驚懼的眼光對(duì)他看”,前文也交代過(guò)未莊人聽(tīng)到革命風(fēng)聲時(shí)的“慌張的神情”,你能從未莊人“慌張的神情”“驚懼的眼光”中看到些什么呢? 參考答案 從未莊人的神情和眼光中可以看出他們對(duì)革命的陌生和害怕。其實(shí)他們并不是當(dāng)時(shí)資產(chǎn)階級(jí)革命的對(duì)象,卻是如此恐慌,由此也可看出當(dāng)時(shí)革命的現(xiàn)狀。 9阿Q對(duì)革命的認(rèn)識(shí)和革命的目的是什么? 參考答案 阿Q對(duì)革命的認(rèn)識(shí)是:革命就是造反,就是殺人,就是報(bào)仇。阿Q革命的目的是為了一己的私利,具體說(shuō)就是為了錢(qián)、財(cái)和美色。 10阿Q的許多想法還沒(méi)想好的時(shí)候,他便“倒頭睡去了”。小說(shuō)中先后多次寫(xiě)阿Q“睡著了”的用意是什么? 參考答案 小說(shuō)中多次寫(xiě)阿Q睡著了,既是寫(xiě)他生理上睡著了,又是一種暗示,暗示了他的無(wú)知和麻木。 三、(18分) 閱讀下面的文字,完成11~14題。 魯迅之死 林語(yǔ)堂民國(guó)廿五年十月十九日魯迅死于上海。時(shí)我在紐約,第二天見(jiàn)Herald-Tribune電信,驚愕之下,相與告友,友亦驚愕。若說(shuō)悲悼,恐又不必,蓋非所以悼魯迅也。魯迅不怕死,何為以死悼之?夫人生在世,所為何事?碌碌終日,而一旦眠目,所可傳者極渺。若投石擊水,皺起一池春水,及其波靜浪過(guò),復(fù)平如鏡,了無(wú)痕跡,惟圣賢傳言,豪杰傳事,然究其可傳之事之言,亦不過(guò)圣賢豪杰所言所為萬(wàn)一。孔子喋喋千萬(wàn)言,所傳亦不過(guò)《論語(yǔ)》二三萬(wàn)言而已。始皇并六國(guó),統(tǒng)天下,焚書(shū)坑儒,筑長(zhǎng)城,造阿房,登泰山,游會(huì)稽,問(wèn)仙求神,立碑刻石,固亦欲創(chuàng)萬(wàn)世之業(yè),流傳千古。然帝王之業(yè)中墮,長(zhǎng)生之樂(lè)不到,阿房焚于楚漢,金人毀于董卓,碑石亦已一字不存,所存一長(zhǎng)城舊觀而已。魯迅投鞭擊長(zhǎng)流,而長(zhǎng)流之波復(fù)興。其影響所及,翕然有當(dāng)于人心,魯迅見(jiàn)而喜,斯亦足矣。宇宙之大,滄海之寬,起伏之機(jī)甚微,影響所及,何可較量,復(fù)何必較量?魯迅來(lái),忽然而言,既畢其所言而去,斯亦足矣。魯迅常謂文人寫(xiě)作,固不在藏諸名山,此語(yǔ)甚當(dāng)。處今日之世,說(shuō)今世之言,目所見(jiàn),耳所聞,心所思,情所動(dòng),縱筆書(shū)之而馨其胸中,是以使魯迅復(fù)生于后世,目所見(jiàn)后世之人,耳所聞后世之事,亦必不為今日之言。魯迅既生于今世,既說(shuō)今世之言,所言有為而發(fā),斯足矣。后世之人好其言,聽(tīng)之,不好其言,亦聽(tīng)之。或今人所好在此,后人所好在彼,魯迅不能知,吾亦不能知。后世或好其言而實(shí)厚誣魯迅,或不好其言而實(shí)深為所動(dòng),繼魯迅而來(lái),激起大波,是文海之波濤起伏,其機(jī)甚微,非魯迅所能知,亦非吾所能知。但使波濤之前仆后起,循環(huán)起伏,不歸沉寂,便是生命,便是長(zhǎng)生,復(fù)奚較此波長(zhǎng)彼波短耶? 魯迅與我相得者二次,疏離者二次,其即其離,皆出自然,非吾于魯迅有軒輊于其間也。吾始終敬魯迅,魯迅顧我,我喜其相知,魯迅棄我,我亦無(wú)悔。大凡以所見(jiàn)相左相同,而為離合之跡,絕無(wú)私人意氣存焉。我請(qǐng)魯迅至廈門(mén)大學(xué),遭同事擺布迫逐,至三易其廚,吾嘗見(jiàn)魯迅開(kāi)罐頭在火酒爐上以火腿煮水度日。是吾失地主之誼,而魯迅對(duì)我絕無(wú)怨言,是魯迅之知我。《人言世》出,左派不諒吾之文學(xué)見(jiàn)解,吾亦不肯犧牲吾之見(jiàn)解以阿附,初聞鴉叫自為得道之左派,魯迅不樂(lè),我亦無(wú)可如何。魯迅誠(chéng)老而愈辣,而吾則響慕儒家之明性達(dá)理,魯迅黨見(jiàn)愈深,我愈不知黨見(jiàn)為何物,宜其剌剌不相入也。然吾私心終以長(zhǎng)輩事之,至于輕輕小人之捕風(fēng)捉影挑撥離間,早已置之度外矣。 魯迅與其稱(chēng)為文人,無(wú)如號(hào)為戰(zhàn)士。戰(zhàn)士者何?頂盔披甲,持矛把盾交鋒以為樂(lè)。不交鋒則不樂(lè),不披甲則不樂(lè),即使無(wú)鋒可交,無(wú)矛可持,拾一石子投狗,偶中,亦快然于胸中,此魯迅之一副活形也。德國(guó)詩(shī)人海涅語(yǔ)人曰,我死時(shí),棺中放一劍,勿放筆。是足以語(yǔ)魯迅。 魯迅所持非丈二長(zhǎng)矛,亦非青龍大刀,乃煉鋼寶劍,名宇宙鋒。是劍也,斬石如棉,其鋒不挫,刺人殺狗,骨骼盡解。于是魯迅把玩不釋?zhuān)詾殒覙?lè),東砍西刨,情不自已,與紹興學(xué)童得一把洋刀戲刻書(shū)案情形,正復(fù)相同,故魯迅有時(shí)或類(lèi)魯智深。故魯迅所殺,猛士勁敵有之,忙丐無(wú)賴(lài)、雞狗牛蛇亦有之。魯迅終不以天下英雄死盡,寶劍無(wú)用武之地而悲。路見(jiàn)瘋?cè)?、癩犬及守家犬,揮劍一砍,捉狗頭歸,而飲紹興,名為下酒。此又魯迅之一副活形也。 然魯迅亦有一副大心腸。狗頭煮熟,飲酒爛醉,魯迅乃獨(dú)坐燈下而興嘆,此一嘆也,無(wú)以名之。無(wú)名火發(fā),又名嘆興,乃嘆天地、嘆圣賢、嘆豪杰、嘆司閽、嘆傭婦、嘆書(shū)賈、嘆果商;嘆黠者、狡者、愚者、拙者、直諒者、鄉(xiāng)愚者;嘆生人、熟人、雅人、俗人、尷尬人、盤(pán)纏人、累贅人、無(wú)生趣人、死不開(kāi)交人;嘆窮鬼、餓鬼、色鬼、饞鬼、牽鉆鬼、串熟鬼、邋遢鬼、白朦鬼、摸索鬼、豆腐羹飯鬼、青胖大頭鬼。于是魯迅復(fù)飲,俄而額筋浮脹,睚眥欲裂,須發(fā)盡豎;靈感至,筋更浮,眥更裂,須更豎,乃磨硯濡毫,呵的一聲狂笑,復(fù)持寶劍,以刺世人。火發(fā)不已,嘆興不已,于是魯迅腸傷、胃?jìng)?、肝傷、肺傷、血管傷,而魯迅不起,嗚呼,魯迅以是不起? (1937年11月22日) 11簡(jiǎn)答。(4分) (1)文中寫(xiě)魯迅與作者之間的交誼存在著志同道合與分道揚(yáng)鑣兩個(gè)方面,其根本原因是什么?請(qǐng)引用原文回答。 (2)文中有一句話(huà)表達(dá)了作者對(duì)魯迅在交誼上的態(tài)度,這句話(huà)是什么? 參考答案 (1)大凡以所見(jiàn)相左相同,而為離合之跡,絕無(wú)私人意氣存焉。 (2)吾始終敬魯迅,魯迅顧我,我喜其相知,魯迅棄我,我亦無(wú)悔。 12文中描寫(xiě)了魯迅的兩幅“活形圖”,請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概述這兩幅“活形圖”。(4分) 參考答案 第一幅是:頂盔披甲、持矛把盾交鋒以為樂(lè)的戰(zhàn)士活形圖。 第二幅是:持宇宙鋒、東砍西刨、情不自已的猛士活形圖。 13解釋下面兩句話(huà)的含意。(6分) (1)若投石擊水,皺起一池春水,及其波靜浪過(guò),復(fù)平如鏡,了無(wú)痕跡。 (2)是以使魯迅復(fù)生于后世,目所見(jiàn)后世之人,耳所聞后世之事,亦必不為今日之言。 參考答案 (1)比喻魯迅生前的奮斗對(duì)社會(huì)造成的影響,并不能流傳千古。 (2)用假設(shè)句表示即使魯迅能在后世再生也不會(huì)說(shuō)當(dāng)世的話(huà)而只會(huì)說(shuō)后世的話(huà),強(qiáng)調(diào)魯迅為現(xiàn)實(shí)斗爭(zhēng)服務(wù)的風(fēng)格。 14文中以孔子和秦始皇為例,意在強(qiáng)調(diào)什么?請(qǐng)加以表述。(4分) 參考答案 從言與行兩方面強(qiáng)調(diào)魯迅畢生的事業(yè)都是為現(xiàn)實(shí)服務(wù),不必顧及對(duì)后世的影響。 四、(12分,每小題4分) 15補(bǔ)出下列名句的上句或下句。 (1)橫眉冷對(duì)千夫指, 。 (魯迅《自嘲》) (2) ,于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷。 (魯迅《無(wú)題》) (3) ,寒凝大地發(fā)春華。 (魯迅) (4)寄意寒星荃不察, 。 (魯迅《自題小像》) 答案 (1)俯首甘為孺子牛 (2)心事浩茫連廣宇 (3)血沃中原肥勁草 (4)我以我血薦軒轅 16用比喻的修辭方式,模仿畫(huà)線(xiàn)處的句式,在下列一段文字的空缺處把意思補(bǔ)寫(xiě)完整,有力批駁“中國(guó)威脅論”。 我國(guó)發(fā)展較快,正逐步強(qiáng)大起來(lái),國(guó)際上某些人便別有用心地散布“中國(guó)威脅論”。有同志反駁說(shuō),判斷一個(gè)國(guó)家是否構(gòu)成威脅,不在于它發(fā)展快慢、是否強(qiáng)大,正像一個(gè)人 ,而要看他的品德和為人。 解析 本題要找出“人”與“國(guó)家”的相似點(diǎn)進(jìn)行聯(lián)想,組成恰當(dāng)?shù)谋扔骶洹? 答案 示例:是否傷害別人,并不在于他的個(gè)子大小、身體強(qiáng)弱 17填空。 《變形記》屬于 主義文學(xué)作品,作者是 (國(guó)名)小說(shuō)家 ?!秹ι系陌唿c(diǎn)》屬于 小說(shuō),作者是 國(guó)的 ?!兜却甓唷穼儆? 戲劇,作者的名字是 ?!栋倌旯陋?dú)》的主人公是 。 答案 表現(xiàn) 奧地利 弗蘭茨卡夫卡 意識(shí)流 英 弗吉尼亞伍爾夫 荒誕派 薩繆爾貝克特 奧雷良諾布恩地亞 五、(40分) 18請(qǐng)從下列話(huà)題中任選一題為內(nèi)容作文。 ①目標(biāo)與成功 ②自律與他律 ③放棄與擁有 ④功與罪 ⑤贊賞與成功 ⑥耕耘與收獲- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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