2019-2020年高中數(shù)學(xué) 2.3《數(shù)學(xué)歸納法》教案 新人教A版選修2-2.doc
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2019-2020年高中數(shù)學(xué) 2.3《數(shù)學(xué)歸納法》教案 新人教A版選修2-2 第一課時(shí) 2.3 數(shù)學(xué)歸納法(一) 教學(xué)要求:了解數(shù)學(xué)歸納法的原理,并能以遞推思想作指導(dǎo),理解數(shù)學(xué)歸納法的操作步驟,能用數(shù)學(xué)歸納法證明一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)命題,并能嚴(yán)格按照數(shù)學(xué)歸納法證明問(wèn)題的格式書(shū)寫. 教學(xué)重點(diǎn):能用數(shù)學(xué)歸納法證明一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)命題. 教學(xué)難點(diǎn):數(shù)學(xué)歸納法中遞推思想的理解. 教學(xué)過(guò)程: 一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備: 1. 問(wèn)題1: 在數(shù)列中,,先算出a2,a3,a4的值,再推測(cè)通項(xiàng)an的公式. (過(guò)程:,,,由此得到:) 2. 問(wèn)題2:,當(dāng)n∈N時(shí),是否都為質(zhì)數(shù)? 過(guò)程:=41,=43,=47,=53,=61,=71,=83,=97,=113,=131,=151,… =1 601.但是=1 681=412是合數(shù) 3. 問(wèn)題3:多米諾骨牌游戲. 成功的兩個(gè)條件:(1)第一張牌被推倒;(2)骨牌的排列,保證前一張牌倒則后一張牌也必定倒. 二、講授新課: 1. 教學(xué)數(shù)學(xué)歸納法概念: ① 給出定義:歸納法:由一些特殊事例推出一般結(jié)論的推理方法. 特點(diǎn):由特殊→一般. 不完全歸納法:根據(jù)事物的部分(而不是全部)特例得出一般結(jié)論的推理方法叫不完全歸納法. 完全歸納法:把研究對(duì)象一一都考查到了而推出結(jié)論的歸納法稱為完全歸納法. ② 討論:?jiǎn)栴}1中,如果n=k猜想成立,那么n=k+1是否成立?對(duì)所有的正整數(shù)n是否成立? ③ 提出數(shù)學(xué)歸納法兩大步:(i)歸納奠基:證明當(dāng)n取第一個(gè)值n0時(shí)命題成立;(ii)歸納遞推:假設(shè)n=k(k≥n0, k∈N*)時(shí)命題成立,證明當(dāng)n=k+1時(shí)命題也成立. 只要完成這兩個(gè)步驟,就可以斷定命題對(duì)從n0開(kāi)始的所有正整數(shù)n都成立. 原因:在基礎(chǔ)和遞推關(guān)系都成立時(shí),可以遞推出對(duì)所有不小于n0的正整數(shù)n0+1,n0+2,…,命題都成立. 關(guān)鍵:從假設(shè)n=k成立,證得n=k+1成立. 2. 教學(xué)例題: ① 出示例1:. 分析:第1步如何寫?n=k的假設(shè)如何寫? 待證的目標(biāo)式是什么?如何從假設(shè)出發(fā)? 小結(jié):證n=k+1時(shí),需從假設(shè)出發(fā),對(duì)比目標(biāo),分析等式兩邊同增的項(xiàng),朝目標(biāo)進(jìn)行變形. ② 練習(xí): 求證:. ③ 出示例2:設(shè)a=++…+ (n∈N*),求證:a<(n+1). 關(guān)鍵:a<(k+1)+=(k+1)+<(k+1)+(k+)=(k+2) 小結(jié):放縮法,對(duì)比目標(biāo)發(fā)現(xiàn)放縮途徑. 變式:求證a>n(n+1) 3. 小結(jié):書(shū)寫時(shí)必須明確寫出兩個(gè)步驟與一個(gè)結(jié)論,注意“遞推基礎(chǔ)不可少,歸納假設(shè)要用到,結(jié)論寫明莫忘掉”;從n=k到n=k+1時(shí),變形方法有乘法公式、因式分解、添拆項(xiàng)、配方等. 三、鞏固練習(xí): 1. 練習(xí):教材108 練習(xí)1、2題 2. 作業(yè):教材108 B組1、2、3題. 第二課時(shí) 2.3 數(shù)學(xué)歸納法(二) 教學(xué)要求:了解數(shù)學(xué)歸納法的原理,并能以遞推思想作指導(dǎo),理解數(shù)學(xué)歸納法的操作步驟,能用數(shù)學(xué)歸納法證明一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)命題,并能嚴(yán)格按照數(shù)學(xué)歸納法證明問(wèn)題的格式書(shū)寫. 教學(xué)重點(diǎn):能用數(shù)學(xué)歸納法證明一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)命題. 教學(xué)難點(diǎn):經(jīng)歷試值、猜想、歸納、證明的過(guò)程來(lái)解決問(wèn)題. 教學(xué)過(guò)程: 一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備: 1. 練習(xí):已知,猜想的表達(dá)式,并給出證明? 過(guò)程:試值,,…,→ 猜想 → 用數(shù)學(xué)歸納法證明. 2. 提問(wèn):數(shù)學(xué)歸納法的基本步驟? 二、講授新課: 1. 教學(xué)例題: ① 出示例1:已知數(shù)列,猜想的表達(dá)式,并證明. 分析:如何進(jìn)行猜想?(試值→猜想) → 學(xué)生練習(xí)用數(shù)學(xué)歸納法證明 → 討論:如何直接求此題的? (裂項(xiàng)相消法) 小結(jié):探索性問(wèn)題的解決過(guò)程(試值→猜想、歸納→證明) ② 練習(xí):是否存在常數(shù)a、b、c使得等式對(duì)一切自然數(shù)n都成立,試證明你的結(jié)論. 解題要點(diǎn):試值n=1,2,3, → 猜想a、b、c → 數(shù)學(xué)歸納法證明 2. 練習(xí): ① 已知 ,考察;;之后,歸納出對(duì)也成立的類似不等式,并證明你的結(jié)論. ② (89年全國(guó)理科高考題)是否存在常數(shù)a、b、c,使得等式 (答案:a=3,b=11,c=10) 1對(duì)一切自然數(shù)n都成立?并證明你的結(jié)論 3. 小結(jié):探索性問(wèn)題的解決模式為“一試驗(yàn)→二歸納→三猜想→四證明”. 三、鞏固練習(xí): 1. 平面內(nèi)有n個(gè)圓,任意兩個(gè)圓都相交于兩點(diǎn),任何三個(gè)圓都不相交于同一點(diǎn),求證這n個(gè)圓將平面分成f(n)=n2-n+2個(gè)部分. 2. 是否存在正整數(shù)m,使得f(n)=(2n+7)3n+9對(duì)任意正整數(shù)n都能被m整除?若存在,求出最大的m值,并證明你的結(jié)論;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由. (答案:m=36) 3. 試證明面值為3分和5分的郵票可支付任何的郵資. 證明:(1)當(dāng)時(shí),由可知命題成立; (2)假設(shè)時(shí),命題成立. 則 當(dāng)時(shí),由(1)及歸納假設(shè),顯然時(shí)成立.根據(jù)(1)和(2),可知命題成立. 小結(jié):新的遞推形式,即(1)驗(yàn)證 成立;(2)假設(shè)成立,并在此基礎(chǔ)上,推出成立. 根據(jù)(1)和(2),對(duì)一切自然數(shù),命題都成立. 2. 作業(yè):- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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