四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 14 What can you see教案 湘少版.doc

《四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 14 What can you see教案 湘少版.doc》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 14 What can you see教案 湘少版.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

Unit 14 what can you see Period 3 教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握字母組合dr在單詞中的發(fā)音； 2、會(huì)讀由含有字母組合dr的單詞組成的句子； 3、能掌握本課重點(diǎn)單詞的書(shū)寫(xiě)； 4、完成課文F的部分。 重點(diǎn)與難點(diǎn)： 1、重點(diǎn):字母組合dr在單詞中的發(fā)音；單詞的書(shū)寫(xiě)。 2、難點(diǎn)：理解新單詞，朗讀句子。 教學(xué)工具： 四線(xiàn)三格小黑板、單詞卡片、教學(xué)磁帶等。 教學(xué)過(guò)程： Step 1 Warming up 1、師生問(wèn)候。 2、完成課文F部分。（可讓學(xué)生自己找到正確答案，用鉛筆標(biāo)記出來(lái)，然后兩人一組進(jìn)行交流。） S1:What is Anne’s/Lingling’s /Peter’s/Mingming’s favourite food? S2: Anne likes noodles. Lingling likes hamburger. Peter likes pizza. Mingming likes fried rice. Step 2 Presentation and drill 1、出示課文E部分單詞的圖片。 T: What is this? S: this is dress/a drum/a dragon. T: What is the man doing? S: He is drinking. 通過(guò)身體語(yǔ)言解釋單詞drink。 2、聽(tīng)課文E部分單詞和句子，跟讀?？蛇M(jìn)行讀句子比賽。 3、歸納字母組合dr的發(fā)音，提醒學(xué)生注意發(fā)音時(shí)的口型。然后讓學(xué)生舉出更多發(fā)音中有/dr/的單詞。 4、示范單詞的書(shū)寫(xiě)，讓學(xué)生們練習(xí)。教師個(gè)別檢查和輔導(dǎo)。 Step4 Consolidation 1、創(chuàng)設(shè)情景，自由會(huì)話(huà)。 情景：讓學(xué)生做一個(gè)調(diào)查表，調(diào)查班上同學(xué)的飲食愛(ài)好。完成后，選擇幾名學(xué)生向大家陳述他們的調(diào)查結(jié)果。 2、評(píng)價(jià)。 3、練習(xí)。 4、家庭作業(yè)。 1）抄寫(xiě)單詞 2）聽(tīng)錄音，背課文。