2019-2020年高中歷史 第五單元 近代中國的思想解放潮流 從“師夷長技”到維新變法課時跟蹤檢測 新人教版必修3.doc
《2019-2020年高中歷史 第五單元 近代中國的思想解放潮流 從“師夷長技”到維新變法課時跟蹤檢測 新人教版必修3.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高中歷史 第五單元 近代中國的思想解放潮流 從“師夷長技”到維新變法課時跟蹤檢測 新人教版必修3.doc(3頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高中歷史 第五單元 近代中國的思想解放潮流 從“師夷長技”到維新變法課時跟蹤檢測 新人教版必修3 一、選擇題(每小題4分,共32分) 1.近代中國率先主動了解西方的是( ) A.林則徐 B.魏源 C.李鴻章 D.洪仁玕 2.鴉片戰(zhàn)爭后,以林則徐、魏源為代表的新思想的含義是( ) A.變革政治制度以求民主平等 B.學(xué)習(xí)西方技術(shù)以抵抗外來侵略 C.學(xué)習(xí)西方之體以同中國之用 D.宣傳西方學(xué)說以啟國民之智 3.魯迅先生曾對中國近代某一時期的主流思想給以這樣的概括:“西哲的本領(lǐng)雖然要學(xué),子曰詩云也要昌明,換句話說:便是學(xué)了外國本領(lǐng),保存中國舊習(xí),本領(lǐng)要新,思想要舊?!边@一主流思想是指( ) A.“師夷長技以制夷” B.“中學(xué)為體,西學(xué)為用” C.興民權(quán),實(shí)行君主立憲 D.自由為體,民主為用 4.歷史學(xué)家陳旭麓說:“那時候,天下滔滔,多是泥古而頑梗之人?!绻麤]有‘中體’作為前提,‘西用’無所依托,他在中國是進(jìn)不了門,落不了戶的 。”這則材料實(shí)質(zhì)是 ( ) A.批判近代洋務(wù)派的“中體西用” B.肯定了西方的先進(jìn)技術(shù) C.肯定了“中學(xué)為體”在當(dāng)時具有積極作用 D.指出“中體西用”思想的缺陷 5.19世紀(jì)末的中國面臨瓜分豆剖的危機(jī),應(yīng)當(dāng)如何自救?當(dāng)時中國人對這一艱深的時代課題做出的最符合時代潮流的回答是( ) A.“師夷長技以制夷” B.“中學(xué)為體,西學(xué)為用” C.“窮則變,變則通,通則久” D.“星星之火,可以燎原” 6.“今之國若有十萬之富豪,則勝于百萬之勁卒”,“講求泰西士農(nóng)、工商之學(xué),裕無形之戰(zhàn),以固其本?!碧岢鲞@一思想主張的是( ) A.魏源 B.林則俆 C.李鴻章 D.鄭觀應(yīng) 7.19世紀(jì)末20世紀(jì)初“天演”、“物競”、“淘汰”、“天擇”等漸成報紙文章的熟語和愛國志士的口頭禪,許多人用這些名詞命名。這主要反映了( ) A.“開眼看世界”成為一股社會思潮 B.“中學(xué)為體,西學(xué)為用”是文化主流 C.崇洋媚外漸成社會風(fēng)尚 D.實(shí)行制度變革的意識開始萌發(fā) 8.從近代化進(jìn)程的角度看,維新變法運(yùn)動最深遠(yuǎn)的歷史影響是( ) A.確立了清朝君主立憲的政體 B.舉辦商會、農(nóng)會等民間團(tuán)體 C.改革財政,編制國家預(yù)算決算 D.有利于資產(chǎn)階級思想文化的傳播 二、非選擇題(18分) 9.閱讀下列材料: 材料一 天下無數(shù)百年不變之法,無窮極不變之法?!児庞M,便民愈甚。盡得西洋之長技,為中國之長技。 ——魏源《海國圖志》 材料二 曾國藩認(rèn)為:“外國之長,度不過技巧制造,船堅(jiān)炮利而已?!薄芭趶椵喆m利,然軍中制勝之道,究在人心而不在器?!薄啊囀码m未所兼長,究不能離道而言藝,本來輕重之分,固有如此?!? 材料三 吾今為一言以蔽之曰:變法之本,在育人才;人才之興,在開學(xué)校;學(xué)校之立,在變科舉。而一切要其大成,在變官制。 ——梁啟超《變法通議》 請回答: (1)以上材料分別屬于哪些派別?其主張是什么?(12分) (2)根據(jù)上述材料,分析說明近代中國政治思想發(fā)展演變的基本特點(diǎn),指出其歷史意義。(6分) 1.選A 近代中國,林則徐是“開眼看世界”的第一人。 2.選B 本題考查鴉片戰(zhàn)爭之后萌發(fā)的新思潮的含義。結(jié)合魏源在《海國圖志》序言中提出的“師夷長技以制夷”可以判斷正確答案為B項(xiàng)。 3.選B 本題通過閱讀材料獲取材料蘊(yùn)涵的主要信息,進(jìn)而逐項(xiàng)分析。A項(xiàng)未涉及“保存中國舊習(xí)……思想要舊”,C、D兩項(xiàng)為資產(chǎn)階級的思想主張。故選B項(xiàng)。 4.選C 材料的主旨體現(xiàn)了“中體”是“西學(xué)”的前提,肯定了在封建頑固思想控制下,“中體”為“西學(xué)”傳播所起的積極作用。 5.選C 由19世紀(jì)末中華民族危機(jī)嚴(yán)重的時代背景分析可知,變革社會制度發(fā)展資本主義是“最符合時代潮流”的。A、B兩項(xiàng)已經(jīng)實(shí)踐證明是失敗的,D項(xiàng)與題干時間明顯不符。 6.選D 材料主張?jiān)诮?jīng)濟(jì)上同外國進(jìn)行商戰(zhàn),發(fā)展資本主義工商業(yè)。符合這一主張的是早期維新派的代表人物鄭觀應(yīng)。 7.選D 解題時要注意關(guān)鍵詞“19世紀(jì)末20世紀(jì)初”,在19世紀(jì)末20世紀(jì)初,嚴(yán)復(fù)把西方進(jìn)化論傳入中國,物競天擇、適者生存等觀點(diǎn)成為維新派反對君主專制,鼓吹維新變法的思想武器,要求變君主專制為君主立憲,故選D項(xiàng)。 8.選D 維新變法運(yùn)動是中國近代一次思想解放潮流, 起到思想啟蒙的作用,促進(jìn)了人民的覺醒。D項(xiàng)正確。A項(xiàng)本身說法錯誤;B、C兩項(xiàng)是變法的內(nèi)容,均不符合題干要求。 9.解析:本題以我國近代主要政治派別的思想主張為切入點(diǎn),主要考查學(xué)生對我國近代思想發(fā)展歷程的掌握和理解。第(1)問較簡單,通過分析所給三段材料反映的內(nèi)容,可判斷其派別及主張。第(2)問通過對比以上三個派別的不同主張,可以看出這三個派別正好反映了我國近代向西方學(xué)習(xí)的基本歷程,其突出特點(diǎn)就是由學(xué)“器物”到學(xué)“制度”的不斷深入,意義從思想與實(shí)踐兩個角度回答。 答案:(1)材料一是地主階級抵抗派,主張學(xué)習(xí)西方長處,“師夷長技以制夷”。材料二是地主階級洋務(wù)派,主張用西方先進(jìn)技術(shù)維護(hù)清朝統(tǒng)治,實(shí)現(xiàn)自強(qiáng)。材料三是資產(chǎn)階級維新派,主張?jiān)诒A艟鞯那疤嵯拢d民權(quán),行憲政。 (2)特點(diǎn):西學(xué)東漸,學(xué)習(xí)西方由學(xué)“器物”到學(xué)“制度”不斷深入。意義:促進(jìn)了中國近代的思想啟蒙與思想解放,為中國近代發(fā)展道路的探索奠定了思想基礎(chǔ)。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年高中歷史 第五單元 近代中國的思想解放潮流 從“師夷長技”到維新變法課時跟蹤檢測 新人教版必修3 2019 2020 年高 歷史 第五 單元 近代中國 思想解放 潮流 師夷長技 維新
鏈接地址:http://m.zhongcaozhi.com.cn/p-2624292.html