2019-2020年高考政治一輪總復(fù)習(xí) 第四部分 第二單元 探索世界與追求真理單元綜合提升.doc

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2019-2020年高考政治一輪總復(fù)習(xí) 第四部分 第二單元 探索世界與追求真理單元綜合提升 【復(fù)習(xí)點(diǎn)睛】 本單元圍繞物質(zhì)世界和真理，要把握好如下內(nèi)容： 一個(gè)方法論：一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是。 兩個(gè)層面：把握唯物論和認(rèn)識(shí)論兩大層面的知識(shí)體系。 三對(duì)關(guān)系：物質(zhì)與具體的物質(zhì)形態(tài)的關(guān)系、物質(zhì)與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系、絕對(duì)運(yùn)動(dòng)與相對(duì)靜止的關(guān)系。 五個(gè)概念：物質(zhì)、意識(shí)、規(guī)律、實(shí)踐、真理。 “天宮”“神舟”巧對(duì)接，載人航天新突破 信息提取 連線 信息解讀 2016年10月19日3時(shí)31分，神舟十一號(hào)載人飛船與天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室成功實(shí)現(xiàn)自動(dòng)交會(huì)對(duì)接。這是天宮二號(hào)自9月15日發(fā)射入軌以來(lái)，與神舟飛船開展的首次交會(huì)對(duì)接。 ①發(fā)射天宮二號(hào)是全面完成空間實(shí)驗(yàn)室階段任務(wù)的關(guān)鍵之戰(zhàn)，②將為我國(guó)后續(xù)空間站建造和運(yùn)營(yíng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)、積累寶貴經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于推進(jìn)我國(guó)載人航天事業(yè)持續(xù)發(fā)展，具有十分重要的意義。天宮二號(hào)是真正意義上的太空實(shí)驗(yàn)室，其主要任務(wù)包括兩個(gè)方面：一是開展較大規(guī)模的空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)和空間應(yīng)用試驗(yàn)以及航天醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)；二是③考核驗(yàn)證航天員中期駐留、推進(jìn)劑補(bǔ)加、在軌維修等空間站建造運(yùn)營(yíng)關(guān)鍵技術(shù)。 短短67年，中國(guó)航天如何實(shí)現(xiàn)從無(wú)到有，從有到精，甚至超越？這不僅得益于國(guó)家對(duì)科技創(chuàng)新及人才的高度重視，更④得益于航天人有著不一般的“特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗，特別能攻關(guān)，特別能奉獻(xiàn)”載人航天精神。憑著這股精神，中國(guó)航天人不畏艱險(xiǎn)、孜孜以求、前赴后繼、矢志攻堅(jiān)，寫實(shí)了大國(guó)航天夢(mèng)，讓中國(guó)自信站在世界航天舞臺(tái)正中央。 神舟十一號(hào)飛船送兩名航天員進(jìn)入天宮二號(hào)，是中國(guó)航天事業(yè)迅猛發(fā)展的一個(gè)縮影，⑤是一群專業(yè)精深的航空匠人無(wú)私奉獻(xiàn)的結(jié)晶，他們?yōu)榱藝?guó)家航天事業(yè)，淡泊名利，默默奉獻(xiàn)，把濃烈的愛國(guó)情懷寫入蒼穹。 信息① (1) 實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源，實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力。 信息② (2) 人民群眾是歷史的創(chuàng)造者。 信息③ (3) 實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)。 信息④ (4) 主要矛盾處于支配地位，對(duì)事物發(fā)展起決定作用。 信息⑤ (5) 意識(shí)對(duì)人體生理活動(dòng)具有調(diào)節(jié)和控制作用，意識(shí)對(duì)物質(zhì)具有能動(dòng)的反作用。 注：請(qǐng)把左欄的“信息提取”與右欄的“信息解讀”通過(guò)“連線”形式一一對(duì)應(yīng)。 1．我國(guó)的航天探測(cè)研究大體分為三個(gè)階段即發(fā)射載人飛船、多人飛船和建立空間站三個(gè)相連的程序。目前，我國(guó)航天探測(cè)正有條不紊地進(jìn)行。我國(guó)對(duì)航天探測(cè)的分階段進(jìn)行，主要體現(xiàn)了實(shí)踐的______特征。(　　) A．客觀物質(zhì)性　　 B．能動(dòng)性 C．社會(huì)歷史性 D．直接現(xiàn)實(shí)性 解析：我國(guó)航天探測(cè)工程分為三個(gè)階段，不同的階段有不同的任務(wù)，主要體現(xiàn)了實(shí)踐的社會(huì)歷史性，C符合題意。 答案：C 2．近年來(lái)，我國(guó)的航天事業(yè)獲得突飛猛進(jìn)的發(fā)展，越來(lái)越多的天外之象被揭秘。這表明(　　) ①人們可以感知客觀現(xiàn)象?、谌藗兡軌蚪沂臼挛锏谋举|(zhì)與規(guī)律?、廴藗兡軌蚰軇?dòng)地改造世界?、苷J(rèn)識(shí)是無(wú)限發(fā)展的 A．①②　　　B．①③　　　C．②④　　　D．③④ 解析：越來(lái)越多的天外之象被揭秘，這表明人能夠能動(dòng)地認(rèn)識(shí)世界，能夠揭示事物的本質(zhì)與規(guī)律，認(rèn)識(shí)是無(wú)限發(fā)展的，②④符合題意；材料強(qiáng)調(diào)的是認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)與規(guī)律，而不單單是現(xiàn)象，排除①；材料強(qiáng)調(diào)的是認(rèn)識(shí)世界，而不是改造世界，排除③。 答案：C 漫畫類選擇題的解題方法 【題型特點(diǎn)】 漫畫類選擇題形式新穎、設(shè)計(jì)精巧、內(nèi)容豐富、考核全面，使得整個(gè)試卷充滿生機(jī)與活力，它是歷年高考的重要題型。這類試題利用漫畫形象生動(dòng)的特點(diǎn)，對(duì)某種錯(cuò)誤的思想或行為進(jìn)行辛辣而又不失幽默的諷刺和批判，從而給人以啟迪和教育。該類試題的命題方式一般是給出一幅或一組漫畫，有的還采用圖文結(jié)合的形式，其題干以簡(jiǎn)單的文字提出問題，要求從備選項(xiàng)(題肢)中做出選擇，以考查學(xué)生分析問題、解決問題的能力。 【解題方法】 巧解漫畫型選擇題，除了采用解答選擇題的常用方法外，還可采用“口訣”法解答。學(xué)生應(yīng)牢記下列口訣：字畫要看全，褒貶弄明白，題旨是什么，聯(lián)系教材選。 “字畫要看全”，是指要看清漫畫中的人和物，把握人、物的特征及其相互關(guān)系，注意漫畫中的文字，分析漫畫中的人、物與文字的關(guān)系，從整體上把握漫畫的寓意。 “褒貶弄明白”，是指我們要先弄清是褒還是貶，這對(duì)于選擇有導(dǎo)向作用。 “題旨是什么”，是指要在分析漫畫的基礎(chǔ)上，真正弄清漫畫的寓意和主旨。弄清題旨要通過(guò)分析與綜合，實(shí)現(xiàn)從現(xiàn)象到本質(zhì)、從表意到寓意的飛躍。 “聯(lián)系教材選”，是指在具體做題時(shí)，應(yīng)將題干、選項(xiàng)(題肢)和教材主干知識(shí)相聯(lián)系，不能脫離教材知識(shí)。 【例題】　 (xx天津卷)下列說(shuō)法與漫畫《過(guò)溝》蘊(yùn)含的哲理相一致的是(　　) A．不積跬步無(wú)以至千里 B．世上無(wú)難事，只要勤思考 C．不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹 D．坐而論道不如起而行之 解析：本題以漫畫形式考查實(shí)踐的重要性。解題的關(guān)鍵在于理解漫畫的文字。漫畫《過(guò)溝》中有兩個(gè)人在擬定過(guò)溝方案，第三個(gè)人卻成功地跨越過(guò)去，這告訴我們要勇于行動(dòng)，敢于實(shí)踐，D符合題意。A強(qiáng)調(diào)注重量的積累，不符合題意。B強(qiáng)調(diào)認(rèn)識(shí)的重要性，忽視了實(shí)踐的作用，說(shuō)法錯(cuò)誤。C強(qiáng)調(diào)事物發(fā)展是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一，不符合題意。 答案：D