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1、
第八課 ：機器人
一、教材分析 ：
本課屬于“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域，通過畫一畫，或做一做機器人，使學生初步了解機器人的簡單知識，了解機器人與人的關(guān)系，啟發(fā)學生對科學技術(shù)發(fā)展的關(guān)注，激發(fā)學生熱愛科學的熱情。
二、教學內(nèi)容與目標：
顯性內(nèi)容與目標：
應(yīng)知：了解機器人的相關(guān)知識，知道機器人與人有著密切的關(guān)系。
應(yīng)會：能用繪畫的方法畫一個機器人，或者用多種材料制作機器人。
隱性內(nèi)容與目標：
啟發(fā)學生對科學技術(shù)發(fā)展的關(guān)注，激發(fā)學生熱愛科學的熱情，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。
教學重點：
了解機器人的種類、特點和功能，利用多種繪畫用具進行繪畫創(chuàng)作，也可利用
2、廢舊材料設(shè)計制作。
教學難點：
生動的表現(xiàn)機器人的功能和作用。
三、教學過程：
1．講 授 新 課
組織學生參觀師生制作的有關(guān)展板： 機器人文字資料 ，機器圖片字資料 ，表現(xiàn)機器人的優(yōu)秀作品 參觀展板，了解機器人的特點和功能。
解答問題：
（1）為什么叫機器人？
（2）機器人能做什么？
（3）機器人必須是人的樣子嗎？
（4）機器人是使用什么材料制作的？ 引導學生觀察機器人的種類和特征。
2．引發(fā)興趣，激發(fā)熱愛科學的情感。
教師學生共同介紹機器人資料， 小組同學互相介紹課前搜集的有關(guān)機器人資料，典型發(fā)言，展示資料。 培養(yǎng)搜集信息和合作
3、能力，初步了解有關(guān)機器人的科學知識。
利用電子白板觀看機器人是怎樣幫助人做事的錄像資料。 觀看錄像思考： 機器人是怎樣幫助人類工作的？ 激發(fā)學生熱愛科學的情感，啟發(fā)創(chuàng)新思路。
3．機器人設(shè)計繪畫的基本方法：
通過欣賞圖片，及觀看錄像資料，同學們對機器人有了基本的了解，下面我們就來設(shè)計出新穎美觀，能為人類造福的機器人。你們想設(shè)計有什么功能的機器人？ 它們都會干什么？
（1）設(shè)計出自己喜歡機器人的大體輪廓。
（2）根據(jù)機器人的種類和不同功能，設(shè)計出機器人的細節(jié)部分 。
（3）完成細節(jié)部分，并勾畫邊線，涂上鮮艷，恰當?shù)纳省?
4．提出作業(yè)要求：
創(chuàng)新設(shè)計， 可個人或小組合作完成作業(yè)。 合作學習訓練。
5．教師進行巡回輔導，發(fā)現(xiàn)錯誤和毛病及時糾正。
6．總結(jié) ：
給機器人起名，展示作品， 個人或小組派人上前面來講解，說說自己的作品有什么獨到之處，教師總結(jié)，對同學們的作品加以肯定，不足之處督促同學加以改正，并布置作業(yè)，和下節(jié)課內(nèi)容。
機器人教學設(shè)計
