2019-2020年高中物理 練習使用多用電表學案 新人教版選修3.doc

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2019-2020年高中物理 練習使用多用電表學案 新人教版選修3 1.(xx年全國)如圖為一電路板的示意圖,a、b、c、d為接線柱。a、d與220V的交流電源連接,ab間、bc間、cd間分別連接一個電阻.現(xiàn)發(fā)現(xiàn)電路中沒有電流,為檢查電路故障,用一交流電壓表分別測得b、d兩點間以及a、c兩點間的電壓均為220V.由此可知( ). A.ab間電路通,cd間電路不通 B.ab間電路不通,bc間電路通 C.ab間電路通,bc間電路不通 D.bc間電路不通,cd間電路通 2.(xx年廣東)一盒子上有兩個接線柱a和b,與盒內電路相連.把電壓表(內阻很大)接在兩接線柱之間,其讀數(shù)是3V;把電流表(內阻可忽略)接在兩接線柱之間,其讀數(shù)是3A.則下列4個電路中,(電源內阻不計)可能為盒內電路的是( )。 3、如圖所示電路，閉合開關S，兩個燈泡都不亮，電流表指針幾乎不動，而電壓表指針有明顯偏轉，該電路的故障可能是（　?。? A、 電流表壞了或未接好 B、從點a經(jīng)過燈，到點b的電路中有斷路 C、燈的燈絲斷或燈座未接通 D、電流表和燈、都壞了 4、如圖所示電路，閉合開關時燈不亮，已經(jīng)確定是燈泡斷路或短路引起的，在不能拆開電路的情況下（開關可閉合，可斷開），現(xiàn)用一個多用電表的直流電壓擋、直流電流擋和歐姆擋分別對故障作出如下判斷（如表所示）： 次序 操作步驟 現(xiàn)象和結論 1 閉合開關，選直流電壓擋，紅黑表分別接a、b 有示數(shù)，燈斷路；無示數(shù)，燈短路 2 閉合開關，選直流電流擋，紅黑筆分別接a、b 有示數(shù)，燈斷路；無示數(shù)，燈短路 3 閉合開關，選歐姆擋，紅黑表筆分別接a 、b 指針不動，燈斷路；指針偏轉，燈短路 4 斷開開關，選歐姆擋，紅黑表分別接a、b 指針不動，燈斷路，指針偏轉，燈短路 以上判斷，正確的是（　　） A、只有1、2對 B、只有1、4對 C、只有1、2、4對 D、全對 5.關于多用電表面板上的刻度線,下列說法中正確的是 A.直流電流刻度線和直流電壓刻度線都是均勻的,可以共用一刻度線 B.電阻刻度線是不均勻的 C.交流電壓刻度線是均勻的 D.電阻刻度線上的零刻線與直流電流刻度線上的最大刻度相對應 6、某同學利用多用電表測量一個未知電阻的阻值，由于第一次選擇的歐姆檔不夠合格，又改換另一歐姆檔測量，兩次測量時電表指針所指的位置如圖中的虛線所示，下面列出這兩次測量中的有關操作： A、 將兩根表筆短接，并調零 B、將兩根表筆分別跟被測電阻的兩端接觸，觀察指針的位置 C、記下電阻值 D、將多用電表面板上旋鈕旋到R100檔 E、將多用電表面板上旋鈕旋到R10檔 F、將多用電表機板上旋鈕旋到交流500V檔 （1）根據(jù)上述有關操作將兩次的合理實 驗步驟按順序寫出（用上述操作項目前面的字母表示，且可以重復使用） 。 （2）該電阻的阻值是 。 7．一學生使用多用電表測電阻，他在實驗中有違反使用規(guī)則之處。他的主要實驗步驟如下： A．把選擇開關置于“1”歐姆擋； B．把表筆插入插孔中先把兩表筆相接觸，旋轉調零旋鈕，使指針指在電阻刻度的零位上； C．把兩表筆分別與某一待測電阻的兩端相連，發(fā)現(xiàn)這時指針偏轉角度較小； D．換用“100”擋，發(fā)現(xiàn)這時指針偏轉適中，隨即記下電阻值； E．把表筆從插孔中拔出后，就把多用表放回桌上原處，實驗完畢。 這個學生已經(jīng)注意到在測量時待測電阻與其它元件或電源斷開，不用手碰表筆的金屬桿。這個學生在實驗中哪一個或哪些步驟違反了使用規(guī)則？